【摘要】東莞中學(xué)生物科組實例:在經(jīng)常刮大風(fēng)的海島上,無翅或殘翅的昆蟲特別多為什么會有這一種現(xiàn)象?和自然環(huán)境有聯(lián)系嗎?東莞中學(xué)生物科組枯葉蝶東莞中學(xué)生物科組1、枯葉蝶的翅膀很像一片枯葉,這有什么適應(yīng)意義?2、從進(jìn)化的角度,怎樣解釋這種適應(yīng)的形成?3、同一環(huán)境中,不乏有顏色鮮艷的蝴蝶,這又如何解
2025-01-06 14:13
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來教學(xué)目標(biāo) 1.了解達(dá)爾文的生平和生物進(jìn)化理論產(chǎn)生的背景;了解達(dá)爾文進(jìn)化理論的主要內(nèi)容、意義,以及對達(dá)爾文進(jìn)化理論的評價;理解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說幾個主要內(nèi)容之間的關(guān)系;學(xué)會運(yùn)用達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說,解釋生物的適應(yīng)性、多樣性和生物進(jìn)化的原因?! ?.通過理解自然選擇學(xué)說幾個主要內(nèi)容之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生分析綜合的思維能力;通過學(xué)會運(yùn)用達(dá)爾文的進(jìn)化理論解釋生物界的
2025-06-10 02:08
【摘要】第7章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來一、教學(xué)目標(biāo),人們是怎樣看待生物進(jìn)化的。。。。二、教學(xué)重點和難點(1)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容。(2)分析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的貢獻(xiàn)和局限性。(3)探討生物進(jìn)化觀點對人們思想觀念的影響。分析達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的局限性三、教學(xué)策略本章教材的核心是介紹現(xiàn)代生物進(jìn)化理論。生物進(jìn)化理論的發(fā)
2025-06-08 00:00
【摘要】第七章生物的進(jìn)化本節(jié)聚焦?在達(dá)爾文之前,人們是怎樣看待生物的進(jìn)化的??達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的要點是什么??達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說有哪些局限性??現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容是什么?12神創(chuàng)論(又稱特創(chuàng)論)的主要觀點:里,很多人認(rèn)為五光十色、絢麗多彩
2025-05-12 12:28
【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來欄目導(dǎo)航預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)要點探究課堂練習(xí)一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說項目內(nèi)容正確觀點①生物來源:不是神造的,而是由更古老的生物進(jìn)化來的②進(jìn)化順序:由低等到高等主要觀點錯誤觀點進(jìn)化的原因:用進(jìn)廢退、獲得性遺傳
2025-01-07 12:14
【摘要】高中生物②遺傳與進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來你困惑過嗎?關(guān)于生命起源的幾個假說神創(chuàng)論(或神造說)神創(chuàng)論認(rèn)為宇宙起源、生命起源、人類出現(xiàn)等都出于超自然的神所創(chuàng)造。世界各地不同種族都有其形形色色不同的神創(chuàng)論。自然發(fā)生說前蘇聯(lián)化學(xué)家奧巴林(O.A.Oparin)于1938年提出的關(guān)
2025-01-16 10:22
【摘要】生物的進(jìn)化現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介大約在40億年前,地球上出現(xiàn)了原始的生命。經(jīng)過漫長的生物進(jìn)化歷程,生物由簡單、低等逐步向復(fù)雜、高等發(fā)展,下面我們用兩節(jié)課來學(xué)習(xí)生物是如何進(jìn)化的。第一節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論簡介一、自然選擇學(xué)說例:長頸鹿的進(jìn)化過程長頸鹿的始祖現(xiàn)代長頸鹿長頸
2024-11-24 17:40
【摘要】.現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的主要內(nèi)容二、隔離與物種的形成物種的概念?下列組合是否為同一個物種,判斷的依據(jù)是什麼?驢馬虎獅物種的概念?物種:在自然狀態(tài)下能互相交配,并產(chǎn)生出可育后代的一群生物個體。驢馬騾生殖隔離:不同物種之間的個體不能自由交配或交配后不能產(chǎn)生可育的后代的現(xiàn)象。
2025-07-25 13:12
【摘要】第1節(jié)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來1.說出拉馬克進(jìn)化學(xué)說的觀點。2.闡述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容,評價其優(yōu)點及不足之處。一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說1.拉馬克的主要觀點(1)地球上的所有生物都是由更古老的生物來的。(2)生物是由到逐漸進(jìn)化的。(3)生物各種適應(yīng)性特征
2025-01-09 02:57
【摘要】第一篇:1現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來教學(xué)設(shè)計教案 教學(xué)準(zhǔn)備 ,人們是怎樣看待生物進(jìn)化的 ,生物多樣性和適應(yīng)性形成的原因。 教學(xué)重點:自然選擇學(xué)說教學(xué)難點 如何解釋生物進(jìn)化的過程 教...
2024-11-16 23:34
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的由來(理)一、教學(xué)目標(biāo):1、舉例說出在達(dá)爾文之前,人們是怎么看待生物進(jìn)化的2、概述達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的主要內(nèi)容3、評述達(dá)爾文自然選擇的貢獻(xiàn)和局限性4、探討生物進(jìn)化觀點對人思想觀念的影響二、教學(xué)重點,難點:達(dá)爾文自然選擇的主要內(nèi)容三、知識梳理:1、拉馬克的理論認(rèn)為:(1)、_______
2024-12-08 16:11
【摘要】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論高二生物1、種群是生物進(jìn)化的單位種群的概念生活在同一地點的同種生物的一群個體種群的特點彼此可以交配,通過繁殖將各自基因傳給后代基因庫、基因頻率生物進(jìn)化的實質(zhì)種群基因頻率發(fā)生變化的過程2、突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料可遺傳變異的3個來源:基因突變
2025-01-02 08:06
【摘要】考點一對達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說的理解1.過度繁殖。地球上各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,能產(chǎn)生很多后代。2.生存斗爭。生物過度繁殖,后代的數(shù)量劇增,而在自然界中生物賴以生存的生活條件是有一定限度的。因此,生物要生存下去,就要進(jìn)行生存斗爭。3.遺傳和變異。在自然界中,生物個體既能保持親本的遺傳性狀,又會出現(xiàn)變異,出現(xiàn)有利變異的個體就容易在生存斗
2025-01-16 10:31
【摘要】點擊進(jìn)入相應(yīng)模塊本章多以選擇題的形式命題,廣東高考對本章命題較頻繁。2022年,共10分,一道多選6分(抗藥性產(chǎn)生原因),兩個填空4分(基因頻率的計算)拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:(一)主要內(nèi)容:①生物不是神造的,而是由古老生物進(jìn)化來。(二)生物進(jìn)化原因:一是“用進(jìn)廢退”二是“獲得性遺傳”②生
2025-01-16 10:21
【摘要】第七章現(xiàn)代生物進(jìn)化理論一、拉馬克的進(jìn)化學(xué)說:?內(nèi)容:生物是低等到高等逐漸進(jìn)化的,生物各種適應(yīng)性特征的形成都是由于用進(jìn)廢退與獲得性遺傳。?意義:歷史上第一個提出比較完整的進(jìn)化學(xué)說,打破了神創(chuàng)論和物種不變論,為以后達(dá)爾文創(chuàng)立自然選擇學(xué)說提供了條件。?局限:用進(jìn)廢退和獲得性遺傳的理論不是生物進(jìn)化的原因。二、
2025-01-18 01:57