現代生物進化理論(3)(文件)
【正文】 著的有利變異，從而產生了適應特定環(huán)境的生物新類型。新物種的形成必須要經過生殖隔離，隔離是物種形成的必要條件，故 A 錯。 跟蹤訓練 2 現代進化理論是在達爾文自然選擇學說的基礎上發(fā)展起來的。種群是在一定自然區(qū)域內同種生物的全部個體。種群基因頻率發(fā)生了改變，即意味著生物發(fā)生了進化。例如多倍體植物的出現，就沒有體現地理隔離。 答案 A 解題技巧： 要抓住基因突變的意義和實質。 答案 B D 解題技巧： 要注意理解物種形成的三個基本環(huán)節(jié)的關系及實質。本題中通過人工授精的方式取得受精卵，絕大多數在胚胎發(fā)育的原腸胚時期就死亡，說明這兩個種群之間已經形成了生殖隔離?？梢酝ㄟ^基因型計算基因頻率： PB＝純合體的頻率 (B B) ＋12雜合體的頻率 (B b) ＝ 18% ＋12 78% ＝ 57% ； Pb＝純合體的頻率 (bb) ＋12雜合體的頻率 (Bb) ＝ 4% ＋12 78%＝ 43% 。如 Aa 在群體中占 48% ， Aa 自交后代的基因型比例為 AA ∶ Aa ∶ aa ＝ 1 ∶ 2 ∶ 1 ，因此 AA 個體和 aa 個 體 ( 即純合子 ) 的百分比要增大。昆蟲保護色 越來越逼真，它們的天敵的視覺也越來越發(fā)達，是雙方相互選擇共同進化的結果。且鯨用肺呼吸。 【高考預測】 生物進化理論是生物學中具有重要地位的基礎理論，現代生物進化理論有很多種，其中為大多數人普遍接受的是以自然選擇學說為核心的綜合進化理論。上海卷 ) 回答下列有關生物進化和生物多樣性的問題。 材料二 蛙是幼體生活于水中、成體可生活于水中或陸地的動物。 (2) 這兩則材料中發(fā)生的相似事件是 ( ) A ．適應輻射 B ．地理隔離 C ．生存競爭 D ．生殖隔離 (3) 在材料一中，蛾復雜飛行模式的形成是 __ ____________的結果。 33% (6) 就 V 基因而言，比較 A 種群和 B 種群的遺傳多樣性，并利用表中數據陳述判斷依據 __________________________________________________ A 種群的遺傳多樣性高于 B 種群；因為 A 種群的基因型為 5 種， B 種群為 4 種 ( 或 A 種群基因型多于 B 種群 ) 。 D 自然選擇 (或適者生存 ) 基因庫 (5) 下表為 V 基因在種群 A 和 B 中的基因型個體數。千百萬年之后，這兩個種群不能自然交配。 材料一 某種蛾易被蝙蝠捕食，千百萬年之后，此種蛾中的一部分當感受到蝙蝠的超聲波時，便會運用復雜的飛行模式，逃脫危險，其身體也發(fā)生了一些其他改變。其中達爾文自然選擇學說的主要內容，基因頻率的概念、計算及其與進化的關系，以及一些基本的 概念如物種、種群、基因庫、共同進化的知識都是歷年來高考的熱點。重點是如何理解現代生物進化理論的重要內容，即種群基因頻率的改變與生物進化、隔離與物種形成、共同進化與生物多樣性的形成。 跟蹤訓練 7 生物的進化遵循從水生到陸生的順序，下列哪項 事實不支持此觀點 ( ) A ．蛙可以生活在陸地上，但蛙的生殖和發(fā)育均在水中進行 B ．雞在胚胎發(fā)育初期具有鰓裂 C ．胎兒在母體的子宮內是浸浴在羊水中的 D ．鯨在水中生活，用鰓呼吸 【答案】 D 【解析】 蛙的生殖和發(fā)育均在水中進行，雞在胚胎發(fā)育初期具有鰓裂，胎兒在 母體的子宮內是浸浴在羊水中都可以說明這些陸生生物在個體發(fā)育的階段都具備水生生物的發(fā)育特點，可以說明生物的進化是遵循從水生到陸生的順序的。說明 ( ) A ．自然選擇不起作用 B ．生物為生存而進化 C ．雙方在斗爭中不分勝負 D ．雙方相互選擇共同進化 解析 本題主要考生物進化與共同進化的關系。 跟蹤訓練 6 某植物種群中， AA 個體占 16% ， aa 個體占 36% ，該種群隨機 交配產生的后代中 AA 個體百分比、 A 基因頻率和自交產生的后代中 AA 個體百分比、 A 基因頻率的變化依次為( ) A ．增大，不變；不變，不變 B ．不變，增大；增大，不變 C ．不變，不變；增大，不變
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