【正文】 在這里只對(duì)日常生活中常見的現(xiàn)象進(jìn)行分析,不具體到哪個(gè)方面。多數(shù)學(xué)者的觀點(diǎn)認(rèn)為日語(yǔ)是烏拉爾??阿爾泰語(yǔ)系。日語(yǔ)、英語(yǔ)是非聲調(diào)語(yǔ)言,漢語(yǔ)是聲調(diào)語(yǔ)言。由鄰近的某個(gè)音的影響而使原來不相同或不相近的音變得與該鄰音相同或相似。漢語(yǔ)中同化現(xiàn)象數(shù)量不多,類型比較少。如:毋。一毒番,、 成,或,如下 變成以及列單詞:一、 、 ,如下列詞:皿逆同化上,、一,、,、一 、等。在”吝168。 以及音與之間常 為合音,如“不用”交互同化愿望助動(dòng)詞趕、 常分別組合成新的音門在快速語(yǔ)流中一【之:.形和。哈爾濱理工大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文英語(yǔ)中兩三個(gè)相同的輔音出現(xiàn)在同一單詞中的現(xiàn)象很常見,這是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)中有許多的雙音節(jié)和多音節(jié)詞。中有兩個(gè)】,常有人把第一個(gè)去掉,讀成。這是因?yàn)闈h語(yǔ)屬于聲調(diào)語(yǔ)言,異化的目的是為了使相連的相同聲調(diào)讀起來更容易。表日、英、漢三種語(yǔ)言增音現(xiàn)象比較\現(xiàn)象增音語(yǔ)種\\日語(yǔ)中的增音現(xiàn)象較常見,常接觸的是添加促音、撥音和長(zhǎng)音,如:巳百日語(yǔ)屯一豈。當(dāng)二揚(yáng)圭口一揚(yáng)凡喪哆冬泰夫媼一泰弓奪力、詩(shī)歌一,168。有時(shí)當(dāng)兩個(gè)元音連讀時(shí),為了使發(fā)音顯得和諧,順暢,便需要在兩個(gè)元音之間加些滑音,如//、//、//?！鞍　痹谖惨艋蚝蠹影朐?讀成“呀”。減音。屯弓妹一日語(yǔ)168。變成 。換位。如:我們最熟悉的新,168。如“”一詞是由“”演變而來。就是和的換位。兩個(gè)清輔音之間的、要弱讀。發(fā)成。還有“妹妹” 弱化成 ?！灸榉褚涣?68。如“”。如:如蕭山話中的“有沒有”叫“有勿有”,可以變成兩個(gè)音節(jié)的“有有”還可以略為單音節(jié)的“有”,意思都一樣。百書否一害168。這是日語(yǔ)里的合音現(xiàn)象。兩漢語(yǔ)個(gè)音節(jié)合成一個(gè)的現(xiàn)象漢語(yǔ)中常見,如“不用”合成“甭”、合成“仨”。要想提高日語(yǔ)的聽力能力,就必須掌握一些語(yǔ)流音變的知識(shí),這是聽力學(xué)習(xí)中的一個(gè)難點(diǎn)。在外語(yǔ)教學(xué)和學(xué)習(xí)中這種對(duì)比研究是廣受大家青睞的,原因是通過這類研究的確會(huì)給學(xué)習(xí)者很大的啟發(fā)和促進(jìn)作用,即所謂的語(yǔ)言問的正遷移作用。據(jù)日本的某些語(yǔ)法書解釋,在日本平安時(shí)代初期約世紀(jì),日語(yǔ)受漢語(yǔ)影響慢慢發(fā)生一些發(fā)音變化。在佐久嗣淳一、加藤重底編著的『言話學(xué)入朗』一書第講語(yǔ)言的變化中談到了語(yǔ)音變化的過程,指出若想摸索語(yǔ)言變化的痕跡,語(yǔ)言資料方面的證據(jù)是不可缺少的。另外在很多情況下文獻(xiàn)資料是記錄當(dāng)時(shí)的書面語(yǔ)言的,或許會(huì)和人們?nèi)粘＝涣鞯目谡Z(yǔ)有些許出入。實(shí)際上,像柳田國(guó)男的『蝸?？寄菢訉⑿屡f形式比喻成同心圓的例子也有,被叫做方言周圈論。語(yǔ)言的碰撞和接觸未必都是和平的狀態(tài),也有因?yàn)椴俨煌Z(yǔ)言的集團(tuán)的侵入而引起暴力的情況,這時(shí)原來地區(qū)的語(yǔ)言就有消失的可能。眾所周知,語(yǔ)言的變化本身就是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史社會(huì)問題,是在不斷演變的,如果真正要追究其成因的話是很難簡(jiǎn)單論述的。大致有以下幾點(diǎn)。第四、很多規(guī)律性的東西都是通過大多數(shù)人的習(xí)慣和使用慢慢固定下來的,比如:我們?yōu)榱藴p輕發(fā)音器官的緊張和疲勞,在一帶而過、雙方都能聽明白的地方就不會(huì)用很大力氣去強(qiáng)調(diào)它。日語(yǔ)中的很多變音是由于發(fā)音的便利和表達(dá)特殊語(yǔ)氣的需要。這種現(xiàn)象叫做元音的弱化無聲化。下面分情況討論一下:輔音之間的/和/在非聲調(diào)核的音拍中一般要弱化。典型的如:℃亨、喪中//的。此規(guī)律比較熟悉,在此不再贅述。復(fù)合詞促音變:復(fù)合詞日語(yǔ)稱梭合捂,其中復(fù)合名詞、復(fù)合動(dòng)詞、復(fù)合形容詞數(shù)量最多。如:下腹一乙杞濁一乙定。①由名詞、動(dòng)詞和形容詞構(gòu)成的復(fù)合詞插入促音以起到加強(qiáng)語(yǔ)氣的作用。如:大變辛食式乏札喪世丸。如:心//和藥畛//中第一個(gè),刀/ 和墓/中第一個(gè),這都是十分典型的例子。菊中的//和機(jī)//中前面的//都要發(fā)生弱化。最易發(fā)生弱化的元音是高元音和。..書面語(yǔ)中及構(gòu)詞時(shí)的音變現(xiàn)象產(chǎn)生的條件第一、元音的弱化無聲化:日語(yǔ)中的一些元音有時(shí)在語(yǔ)流中由于受前后語(yǔ)音環(huán)境的影響便不振動(dòng)聲帶,只保留原本的形態(tài)。相反如果該詞位置和作用都重要,即是我們所要強(qiáng)調(diào)的部分,就要增強(qiáng)氣流。第二、音節(jié)、詞、詞的序列是話語(yǔ)里語(yǔ)音的表現(xiàn)形式,在這樣的組合里,相鄰的語(yǔ)音往往相互影響而造成發(fā)音上的變化。而將語(yǔ)言落實(shí)到文字時(shí)就是書面語(yǔ)言,其變化的目標(biāo)又是使其更規(guī)范、更嚴(yán)謹(jǐn)。哈爾濱理工大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文我國(guó)語(yǔ)言學(xué)者翟冬娜老師主編的《日語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)》一書在語(yǔ)流音變一節(jié)中談到了日語(yǔ)語(yǔ)流音變的形成原因,主要有兩個(gè)方面:一、生理方面,它源于調(diào)音器官的慣性運(yùn)動(dòng)和發(fā)音人下意識(shí)的“省力”趨向。另外,一種語(yǔ)言因與其他語(yǔ)言的接觸而產(chǎn)生變化的情況也很常見。如上所述,語(yǔ)言的變化不是在被說語(yǔ)言范圍內(nèi)一齊變化的,在某一特定領(lǐng)域產(chǎn)生的變異在向其他領(lǐng)域擴(kuò)展的時(shí)候語(yǔ)言就發(fā)生變化,這樣的思考方式被叫做“波紋說”。近代以前,語(yǔ)音方面只能借助于文獻(xiàn)資料,像日語(yǔ)的訓(xùn)點(diǎn)資料那樣,除去原有的聲音注記資料的話,文字就未必能如實(shí)地記錄聲音。無論哪種語(yǔ)音現(xiàn)象都攙雜著各種因素,受到語(yǔ)音本身內(nèi)部規(guī)律的支配,都要經(jīng)過一個(gè)復(fù)雜的社會(huì)歷史過程。.日語(yǔ)語(yǔ)流音變產(chǎn)生的原因有很多方面的原因可以導(dǎo)致語(yǔ)流音變現(xiàn)象的產(chǎn)生,如:語(yǔ)音的輕重、語(yǔ)速哈爾濱理工大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文的快慢、前后音位的相互影響、音素在詞中的位置等等。語(yǔ)音的學(xué)習(xí)固然重要,但是過分教條地強(qiáng)調(diào)語(yǔ)音學(xué)習(xí)的重要性的同時(shí),師生容易偏重于語(yǔ)音的教和學(xué)上,從而忽略連續(xù)的語(yǔ)流語(yǔ)音的學(xué)習(xí)。結(jié)論:上述對(duì)日、英、漢三種語(yǔ)言之間具有共性的語(yǔ)流音變現(xiàn)象作了一個(gè)較為系統(tǒng)的分析,之所以要作此對(duì)比分析是為了通過研究這三種語(yǔ)言語(yǔ)流音變的相同點(diǎn)找尋一些規(guī)律性的東西,從而將分析結(jié)論指導(dǎo)日語(yǔ)的語(yǔ)音、聽力以及口語(yǔ)的學(xué)習(xí)。還有英語(yǔ)’、 茁 ’【強(qiáng)。元音脫落后和。兩個(gè)相鄰的音或音節(jié)會(huì)產(chǎn)生融合變成一個(gè)音或音節(jié)。漢語(yǔ)中也存在語(yǔ)音脫落現(xiàn)象,多是弱化的進(jìn)一步表現(xiàn),也叫“略音”,這是普通話語(yǔ)音中的一種變異現(xiàn)象,方言中也普遍存在。半元音脫落℃掃一匕審、毛機(jī)眩一毛審在英語(yǔ)中,元音和輔音的弱化常常導(dǎo)致脫落。音素的弱化進(jìn)一步發(fā)展。漢語(yǔ)中的音的弱化即輕聲化,表現(xiàn)為聲調(diào)的弱化,從而使音變得輕短而模糊,輕聲音節(jié)中復(fù)元音很多都有單音化傾向。后者則多表現(xiàn)為/睜、日語(yǔ)砂變?yōu)?、如:下宿盯,咖一咿乙, 手衍,砂匕眵一一,吵①元音的弱化:特點(diǎn)是發(fā)音含混,向央元音靠攏,并且常常發(fā)生在語(yǔ)流中的功能詞上,長(zhǎng)元音向短元音弱化,雙元音向單元音弱化,如司和分別弱化成和。主要特點(diǎn)是發(fā)音力度小、持續(xù)時(shí)間短,即語(yǔ)音在發(fā)音上變?nèi)酢h語(yǔ)普通話中換位現(xiàn)象很少。力、茫體是由辦、苊得來的。早期的語(yǔ)言錯(cuò)誤使用現(xiàn)象在被大多數(shù)人接受、使用后就固定了下來發(fā)展成為現(xiàn)在的換位。如“豆腐”變成了,又如“你們”常被說成。英語(yǔ)元音的減音也存在,如“”’變成’,元音減少了。表?日、英、漢三種語(yǔ)言減音現(xiàn)象比較哈爾濱理工大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文\現(xiàn)象減音語(yǔ)種\日語(yǔ)中的減音現(xiàn)象我們也很熟悉,多表現(xiàn)為音節(jié)脫落。在或后加或,讀成“哪”,這種增音是同化作用的結(jié)果。普通話中的語(yǔ)氣助詞“啊”前的增音十分典型。還有的單詞也會(huì)增音。
專黻一々。增音。漢語(yǔ)聲調(diào)的變化主要有兩種①非輕聲音節(jié)變成輕聲音節(jié)②調(diào)值的異化,這多數(shù)體現(xiàn)在上聲字、“一”、“不”上。如是由異化而英語(yǔ)來,因?yàn)樵~中有兩個(gè)音。指為了避免拗口的發(fā)音,一個(gè)語(yǔ)音或語(yǔ)音音段對(duì)另一語(yǔ)音發(fā)音所產(chǎn)生的影響,使得兩個(gè)音變得不相似。音與 較少。輔音的逆同化 如:當(dāng)、出現(xiàn)在輔音、 排申辦冬凡喪、三枚 前時(shí)就變?yōu)?、嗣。允 鞍 。如一形式在清輔 較少,一般是前面的不化如:凰呂敷導(dǎo)乃 音后的變成,送氣清塞音或清塞擦順同化乙砉一與否,言。日語(yǔ)語(yǔ)流音變中同化現(xiàn)象很常見,類型很多,比較復(fù)雜。主要有以下幾個(gè)方面,用表格來進(jìn)行匯總。從語(yǔ)法和構(gòu)詞上來說,日語(yǔ)是黏著語(yǔ),英語(yǔ)是屈折語(yǔ),漢語(yǔ)是孤立語(yǔ)。前面我們已經(jīng)詳細(xì)討論過日語(yǔ)語(yǔ)流音變的種類有:同化、異化、連濁、轉(zhuǎn)音、音便、音韻添加、音韻脫落、音韻融合、連聲、半濁音化等。有人將漢語(yǔ)普通話中的語(yǔ)流音變現(xiàn)象總結(jié)為:同化、異化、弱化、增音、脫落等五種。還有人哈爾濱理工大學(xué)文學(xué)碩士學(xué)位論文將其分為:同化、連讀、弱讀、省音、重音、語(yǔ)調(diào)等六種。有人將英語(yǔ)中的語(yǔ)流音變分為:音的濁化、音的同化、音的不完全爆破、音的連讀、否定前綴的變化以及定冠詞的音變六種。希望對(duì)非日語(yǔ)母語(yǔ)者的我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)會(huì)有一些幫助。下面我們從音變的方式角度來對(duì)日、英、漢三種語(yǔ)言中的語(yǔ)流音變現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比和總結(jié)研究,從而更好地了解日本語(yǔ),學(xué)好日本語(yǔ)。而專業(yè)是日語(yǔ)的我們,就有必要系統(tǒng)、全面、透徹地了解這門語(yǔ)言。日語(yǔ)在變化中產(chǎn)生了各種音變現(xiàn)象,。書面語(yǔ)中的音變現(xiàn)象有:一元音的弱化無聲