【摘要】成都市中考壓軸題(二次函數(shù))精選【例一】.如圖,拋物線y=ax2+c(a≠0)經(jīng)過C(2,0),D(0,﹣1)兩點,并與直線y=kx交于A、B兩點,直線l過點E(0,﹣2)且平行于x軸,過A、B兩點分別作直線l的垂線,垂足分別為點M、N.(1)求此拋物線的解析式;(2)求證:AO=AM;(3)探究:①當k=0時,直線y=kx與x軸重合,求出此時的值;②試說明無論k取何值,
2025-04-04 04:25
【摘要】最值問題“最值”問題大都歸于兩類基本模型:Ⅰ、歸于函數(shù)模型:即利用一次函數(shù)的增減性和二次函數(shù)的對稱性及增減性,確定某范圍內(nèi)函數(shù)的最大或最小值Ⅱ、歸于幾何模型,這類模型又分為兩種情況:(1)歸于“兩點之間的連線中,線段最短”。凡屬于求“變動的兩線段之和的最小值”時,大都應用這一模型。(2)歸于“三角形兩邊之差小于第三邊”凡屬于求“變動的兩線段之差的最大值”時,大
2025-04-04 03:48
【摘要】課題:3.8函數(shù)的最大值與最小值(二)教學目的:1.進一步熟練函數(shù)的最大值與最小值的求法;?、渤醪綍庥嘘P函數(shù)最大值、最小值的實際問題教學重點:解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題.教學難點:解有關函數(shù)最大值、最小值的實際問題.授課類型:新授課課時安排:1課時教具:多媒體、實物投影儀教學過程:一、復習引入::一般地
2025-06-18 23:34
【摘要】用短除法求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)七分數(shù)的再認識(第四課時)異分母分數(shù)比較大小怎么辦?通分,化成同分母分數(shù)進行比較。紅紅和聰聰打同樣的一份稿子,進行打字比賽。我打完用了小時。56我用小時就打完了。34誰打得快呢?分析:問題的實質(zhì)是
2025-08-05 10:08
【摘要】目錄引用問題 1如何在一列列出工作薄中的所有表(表名無規(guī)律) 118位身份證號碼輸入的幾種解決方法 1用countif算出數(shù)值大小在50~60之間的單元格個數(shù) 1幾個工作表生成一個打印文件一次打印 2自動計算應收款滯納金 2SUM函數(shù)難題 2工作表中的小寫字母都變成大寫 2用COUNTIF計算整個B列中含有“F”這個字符的單元格的個數(shù) 2自動記錄出車情況
2025-03-24 04:52
【摘要】本節(jié)內(nèi)容用MATLAB求極限用MATLAB求導數(shù)用MATLAB求積分用MATLAB求極值、最值1、用MATLAB軟件求極限2x01cosx.limx??例求特別地,當a=0時有:解:symsx%定義變量
2025-10-07 12:42
【摘要】若由方程可確定y是x的函數(shù),由表示的函數(shù),稱為顯函數(shù).例如,可確定顯函數(shù)可確定y是x的函數(shù),但此隱函數(shù)不易顯化.則稱此函數(shù)為隱函數(shù).第三節(jié)隱函數(shù)的導數(shù)和由參數(shù)方程確定的函數(shù)的導數(shù)一、隱函數(shù)的導數(shù)0),(?yxF
2025-08-01 16:24
【摘要】不確定型決策的方法1、最小最大后悔值法什么是最小最大后悔值法,(后悔值法,大中取?。 ∽钚∽畲蠛蠡谥捣ㄒ卜Q薩凡奇決策準則是指管理者在選擇了某方案后,如果將來發(fā)生的自然狀態(tài)表明其他方案的收益更大,那么他(或她)會為自已的選擇而后悔。最小最大后悔值法就是使后悔值最小的方法。最小最大后悔值法的操作 采用這種方法進行決策時,首先計算各方案在各自然狀態(tài)下的后悔值(“某方案在某
2025-08-05 08:27
【摘要】算法分析與設計實驗報告第一次實驗姓名學號班級時間地點工訓樓309實驗名稱分治算法實驗(用分治法查找數(shù)組元素的最大值和最小值)實驗目的通過上機實驗,要求掌握分治算法的問題描述、算法設計思想、程序設計。實驗原理使用分治的算法,根據(jù)不同的輸入用例,能準確的輸出用例中的最大值與最小值。并計算出程序運行所需要的時間。程序
2025-04-16 23:42
【摘要】鹿邑三高史琳畫出下列函數(shù)的草圖,并根據(jù)圖象解答下列問題:1說出y=f(x)的單調(diào)區(qū)間,以及在各單調(diào)區(qū)間上的單調(diào)性;2指出圖象的最高點或最低點,并說明它能體現(xiàn)函數(shù)的什么特征?(1)(2)32)(???xxf12)(2????xxxfxyooxy2
2025-11-03 01:38
【摘要】解析幾何中的最值問題一、教學目標解析幾何中的最值問題以直線或圓錐曲線作為背景,以函數(shù)和不等式等知識作為工具,具有較強的綜合性,這類問題的解決沒有固定的模式,其解法一般靈活多樣,且對于解題者有著相當高的能力要求,正基于此,這類問題近年來成為了數(shù)學高考中的難關。二、教學重點方法的靈活應用。三、教學程序1、基礎知識。探求解析幾何最值的方法有以下幾種。⑴函數(shù)法
2025-09-25 16:15
【摘要】解析幾何中的定值問題1、(2014安徽高考)如圖,已知兩條拋物線,過點的三條直線、和.與和分別交于兩點,與和分別交于,與和分別交于.記的面積分別為與,求證的值為定值.證明:設直線的方程分別為.把直線與拋物線聯(lián)立求解得:,,.由三角形三頂點坐標面積公式得:,,所以=為定值.注:(1)設?ABC三頂點的坐標分別為,則;(2)原解答包含
2025-08-05 16:44
【摘要】利“刃”在手億“折”成“直”—例析坐標系中三角形周長最小值問題在近幾年的各地中考中,與線段相關的最值問題頻頻出現(xiàn),已然成為一道亮麗的風景線.而其中以平面直角坐標系為載體來設計三角形周長最小值問題,更是中考命題所關注的熱點之一本文以近幾年中考題為例,歸納其類型與解法,供參考.例1(2022年河南省,有改動)如圖1
2026-01-01 00:06
【摘要】方法一:8的倍數(shù)有:___________________________20的倍數(shù)有:______________________________8和20公倍數(shù)有:________________________8和20的最小公倍數(shù)是:________________8、16、24、32、40、48、56、64、
2025-08-05 09:48
【摘要】《線段長短的比較》專項練習一、選擇題(),C是AB的中點,D是BC的中點,下面等式不正確的是()=AC-DB=AD-BC=21AB-BD=31AB、B是直線l上的兩個定點,P是直線l上的任意一點,要使PA+PB的值最小,那么,點P的應在()
2025-11-06 03:17