如何指導(dǎo)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論(文件)
【正文】 、新方法 在課本知識(shí)掌握得比較扎實(shí)的基礎(chǔ)上，教師可利用興趣小組等陣地進(jìn)行課外輔導(dǎo)，拓寬學(xué)生知識(shí)面。經(jīng)過(guò)師生共同推敲，使論文更加成熟。 2．課外活動(dòng)交流 用壁紙形式張貼出來(lái)，讓同學(xué)仔細(xì)地閱讀，有什么問(wèn)題與建議個(gè)別交換，教師則動(dòng)員學(xué)生去看，并提倡作些摘記。再正規(guī)些還可以召開論文答辯會(huì)，請(qǐng)數(shù)學(xué)教師甚至聘請(qǐng)數(shù)學(xué)專家一起評(píng)審。 要了解學(xué)生，根據(jù)不同層次作不同的要求 要循序漸進(jìn)，不急于求成 及時(shí)鼓勵(lì)， 調(diào)動(dòng)積極性 教師自身的 學(xué)習(xí)提高 1 2 3 4 三、指導(dǎo)學(xué)生撰寫小論文應(yīng)該注意的事項(xiàng) ，根據(jù)不同層次作不同的要求 做任何事情都不能一刀切。 指導(dǎo)學(xué)生寫小論文，對(duì)教師也提出更高的要求，這是提高業(yè)務(wù)水平的一個(gè)動(dòng)力。 ，不急于求成 寫小論文的要求是較高的，從不會(huì)到會(huì)自然有個(gè)過(guò)程，不能急于求成。評(píng)審后用紅榜公布獲獎(jiǎng)人的名單，將優(yōu)秀論文張貼或復(fù)印給同學(xué)們閱讀。這個(gè)范圍的學(xué)生都是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較好的，可以講些超過(guò)課堂教學(xué)要求的內(nèi)容，可以討論得更充分、活躍些，集思廣益，共同提高。 1．課內(nèi)交流 對(duì)于結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與要求的小論文，可讓學(xué)生在課內(nèi)宣講，因?yàn)槠鋵?duì)象可以使全體學(xué)生，文章涉及的是大家都應(yīng)掌握的基本內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生寫出小論文后，教師要幫助學(xué)生修改?？偨Y(jié)是整理認(rèn)識(shí)的過(guò)程，也是鍛煉寫作的過(guò)程，經(jīng)過(guò)多次的練習(xí)，才能順利地開展寫作。本中的不足和問(wèn)題，“怎樣糾正”便是小論文的題材。例如軌跡是初中數(shù)學(xué)中難度較高的內(nèi)容，用直覺思維解軌跡題能收到較明顯的成效。 通過(guò)拓廣結(jié)論的應(yīng)用，可使學(xué)生體會(huì)到新方法的優(yōu)越性，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，寫出有一定深度和廣度的論文。 學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要做大量的習(xí)題，在解題過(guò)程中把握命題之間的聯(lián)系，將類似的命題相互比較，弄清條件、結(jié)論及解題方法上的關(guān)系，掌握命題從簡(jiǎn)到繁的演化過(guò)程，積極地推廣一些命題，都是值得提倡的學(xué)習(xí)方法，也是寫
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