《人際關(guān)系心理輔導(dǎo)》ppt課件(文件)
【正文】 局 ” 的風(fēng)險(xiǎn) ? 沒有真正找出 “ 不說話 ” 的原因 ? 缺少心理輔導(dǎo)專業(yè)技能 20227 學(xué)生孤獨(dú)離群心理 ? 成因分析 ? 性格過度內(nèi)向 ? 缺少安全感和信任感 ? 自尊得不到滿足 ? 輔導(dǎo)建議 ? 針對(duì)自身不同情況，學(xué)會(huì)正視與面對(duì) ? 給以信任與尊重，建立自尊和自信心 ? 多參加集體活動(dòng)，增強(qiáng)對(duì)集體的歸屬感 ? 多與同學(xué)交往，學(xué)會(huì)積極的人際交往 20227 嫉妒心理形成原因 ? （ 1）自小養(yǎng)成氣量狹窄，以及不能寬容別人的性格。我是有驕傲的資本，卻沒有把這種逐步當(dāng)作進(jìn)一步提高自己的動(dòng)力，而是沉醉于自己的優(yōu)秀，驕傲而自負(fù)。但我覺得張菲比你更合適當(dāng)這個(gè)班長(zhǎng)，并不是她能力比你強(qiáng)，而是她比你更親切、更熱情，更能和大家打成一片，這不是一個(gè)為班級(jí)服務(wù)的人所需要的個(gè)性嗎？” ? “許玲，咱們倆以前還是同桌，每次我有學(xué)習(xí)上的疑問，想去問你的時(shí)候，我總是很猶豫，因?yàn)?，你看我的眼神，好像我真的很笨，連這么簡(jiǎn)單的問題都不會(huì) ??” ? “ 我很佩服你的學(xué)習(xí)成績(jī)，不過你真的很驕傲。我怎么也想不通。我也沒什么其它的壓力，就是課太多，每天都是四五節(jié)課，下巴都快掉下來了。 ? 主要表現(xiàn)為三個(gè)方面： ? （ 1）情緒衰竭，是個(gè)體對(duì)壓力的評(píng)估，表現(xiàn)為個(gè)體情緒和情感處于極端疲勞狀態(tài)，工作熱情完全喪失； ? （ 2）非人性化，涉及個(gè)體對(duì)他人的評(píng)估，表現(xiàn)為個(gè)體以消極否定、麻木不仁的態(tài)度對(duì)待服務(wù)對(duì)象； ? （ 3）低個(gè)人成就感，涉及個(gè)體對(duì)自我的評(píng)估，表現(xiàn)為個(gè)體對(duì)自己工作的意義與價(jià)值的評(píng)價(jià)降低。 20227 教師期望 ? 每個(gè)學(xué)生都有成功的能力和愿望 （ desire） 。因?yàn)橹挥薪處熑烁竦幕畹脑慈胁拍苡楷F(xiàn)出教育的力量。人際關(guān)系心理輔導(dǎo) 上海市教育科學(xué)研究院 吳增強(qiáng) 教授 20227 ? 人際關(guān)系心理輔導(dǎo)概述 ? 新課改背景下的師生交往 ? 人際關(guān)系問題輔導(dǎo) 一、人際關(guān)系心理輔導(dǎo)概述 什么叫人際關(guān)系心理輔導(dǎo) 從情商說起 人際關(guān)系的功能 20227 良好的人際關(guān)系 安身立命之本 20227 什么叫人際關(guān)系心理輔導(dǎo) ? 運(yùn)用有關(guān)的心理學(xué)理論與技術(shù) ,指導(dǎo)學(xué)生的人際交往過程和人際交往的活動(dòng) ,培養(yǎng)其良好人際交往能力和人際關(guān)系的教育活動(dòng) . ? 以增進(jìn)學(xué)生的人際互動(dòng)和社會(huì)適應(yīng) ? 提高人際交往的技能 ? 克服人際交往的障礙 ? 促進(jìn)人格成長(zhǎng) 20227 情緒智力的結(jié)構(gòu) 個(gè)人
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