20xx年廣西專業(yè)技術人員繼續(xù)教育公需科目創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)能力建設題目和答案(通過率90%以上)題庫(文件)
【正文】 2 分 33.《創(chuàng)新美國》計劃中提到： “創(chuàng)新是把感悟和技術轉化為能夠創(chuàng)造新的信息、驅動經(jīng)濟增長和提高生活標準的（ ）。（多選題 2 分） 得分：0 分 ，在具體應用上兩者也是矛盾的。（判斷題 2 分） 得分： 2 分 正確 錯誤 年 10 月，美國國家經(jīng)濟委員會與白宮科技政策辦公室發(fā)布最新版《美國國家創(chuàng)新新戰(zhàn)略》，是奧巴馬任內第一次發(fā)布關于支持創(chuàng)新的國家級戰(zhàn)略性文件。對企業(yè)而言，原始創(chuàng)新意味著要獨立研究開發(fā)其中的所有技術。（判斷題 2 分） 得分： 2 分 正確 錯誤 ，同時也是一門科學，更是一門藝術。（判斷題 2 分） 得分： 2 分 正確 錯誤 ，封閉式創(chuàng)新模式取得成功的關鍵在于使創(chuàng)新活動得到有效控制。（單選題 2 分） ，制度創(chuàng)新理論中所說的制度指的是具體的政治經(jīng)濟制度，如金融組織、公司制度和工會制等，并不包括作為背景的（ ）。（單選題 2 分） 、馬鴻佳等認為的組織創(chuàng)業(yè)能力的是（ ）。（單選題 2 分） （ ）。（單選題 2分 （ ）的創(chuàng)新研究。按照實際公司（母版公司）的（ ）和（ ）運行的模擬公司。（多選題 2 分） 和 Jasen 認為創(chuàng)業(yè)者需要扮演創(chuàng)業(yè)、管理和技術職能的角色，因而應具有（ ）。（多選題 2 分） ，很難做大做強 ，規(guī)模較小 （ ）等市場主體和社會主體參與創(chuàng)業(yè)體系建設。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，這些入口就是質量與風險控制的檢測點與決策點。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 、商業(yè)分析，因此，在新產品正式 ，既有關鍵性的核心技術，也有輔助性的外圍技術。（單選題 2分） o ? ，需要從（ ）和優(yōu)化服務兩方面完善運作。（（單選題 2 分） o ? “ 構思篩選 ” 入口中，（ ）通常不被列入。（多選題 2 分） o ，實現(xiàn)落地生根 o ，營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境 o ，釋放創(chuàng)業(yè)活力 o ，推動模式創(chuàng)新 ? ，完善企業(yè)創(chuàng)新系統(tǒng)的途徑有（ ）。（判斷題 2 分） o 正確 o 錯誤 。（多選題 2 分） o o o o ? ，理解如何適應市場、如何創(chuàng)建競爭優(yōu)勢的能力。（多選題 2 分） o ，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會 o ，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會 o ，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會 o ，來發(fā)掘創(chuàng)業(yè)機會 ? （ ）等為尋求一系列共同的社會經(jīng)濟目標而建立起來的。（多選題 2分） o o o o ? ? ，營銷目標的設定應滿足的原則不包括 ( )。（判斷題 2分） 正確 錯誤 ? ，同時從客戶那里獲得相應的資金收益，屬于構建創(chuàng)業(yè)模式的 （ ）階段。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，同時也是一門科學，更是一門藝術。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 正確 錯誤 ，因而對創(chuàng)業(yè)者的機會識別和評估產生了重大影響。（多選題 2 分） ，創(chuàng)新其實是一個涵蓋（ ）等多個層面變革的一個綜合性概念。（多選題 2分） （ ）。（多選題 2 分） 《創(chuàng)造性社會心理學》（ 1983）中認為創(chuàng)造力主要包括（ ）三個成分。（單選題 2 分） （ ）驅動的。（單選題 2 分） 、萬眾創(chuàng)新 （ ）出發(fā)，解釋了資本主義經(jīng)濟運行呈現(xiàn) “繁榮 ——衰退 —蕭條—復蘇 ”四階段循環(huán)的原因，說明了不同程度的創(chuàng)新會產生長短不等的三種經(jīng)濟周期，對經(jīng)濟增長和經(jīng)濟周期的內在機理提供了一種全新的解釋。（單選題 2 分） 、市場調研是在創(chuàng)業(yè)的第（）階段完成的。（單選題 2 分） ，因此構建創(chuàng)業(yè)模式的（ ）階段是創(chuàng)業(yè)模式構建的重點。（判斷題 2 分） 得分： 0 分 正確 錯誤 ：一是大腦活動的能力，即創(chuàng)造性思維；二是創(chuàng)新實踐的能力。（判斷題 2 分） 得分： 0 分 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 得分： 0 分 正確 錯誤 。（判斷題 2 分） 得分： 2 分 正確 錯誤 ，也是一個對整合與創(chuàng)造后的知識不斷再學習的過程。（多選題 2 分） 得分： 2 分 ，創(chuàng)新是人腦對客觀現(xiàn)實的一種特定的反映方式。（多選題 2 分） 得分： 2 分 （ ）。（多選題 2分） 得分： 2 分 ？（ ）（多選題 2 分） 得分： 0 分 （ ）。（單選題 2 分） 得分： 0 分 、制度創(chuàng)新和知識創(chuàng)新，其 “新 ”的內涵是指（ ）。（單選題 2 分） 得分： 2 分
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