《管理學(xué)領(lǐng)導(dǎo)理論》ppt課件(文件)
【正文】 人的印象。 ? 認為：有效的領(lǐng)導(dǎo)取決于 下屬的成熟度 以及由此而確定的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。 身體、心理素質(zhì) 領(lǐng)導(dǎo)著的指揮、協(xié)調(diào)、組織活動，一項不僅需要足夠心智、而且消耗大量體力，因此，必須有強健的體魄，充沛的精力，對事業(yè)的責(zé)任心、自信心。 ? 專業(yè)：應(yīng)有理工、人文、管理等，這樣才合理諧調(diào)。 領(lǐng)導(dǎo)群體中各類專長的成員的配比組合。 卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子是 真正的團隊 ； 卓越的領(lǐng)導(dǎo)班子成員并不比別人更聰明，而是擁有更 好的情商 。在中國，這是一個很根本的能力。 。 (三 )科學(xué)利用時間的藝術(shù) 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰；時間就是生命，時間就是金錢。 領(lǐng)導(dǎo)決策的藝術(shù) ? 獲取、加工和利用信息的藝術(shù) ? 對不同的決策問題采取不同決策方法的藝術(shù) ? 盡量實現(xiàn)經(jīng)營決策的程序化 合理用人的藝術(shù) ?科學(xué)用人的藝術(shù)； ?有效激勵人的藝術(shù)； ?適度治人的藝術(shù)。 氣質(zhì)結(jié)構(gòu)是指把具有不同類型氣質(zhì)的人協(xié)調(diào)組合在一起，形成一種氣質(zhì)互補，以保證領(lǐng)導(dǎo)班子的活力和有效性。就是整個領(lǐng)導(dǎo)班子擁有的各種能力的組成比例，每個領(lǐng)導(dǎo)者都應(yīng)有與工作職務(wù)相適應(yīng)的較高智能。 每個年齡的人都有不同的優(yōu)勢，同時也有不同的劣勢，結(jié)合可以使不同的人 揚長避短、優(yōu)勢互補。 知識素質(zhì) （ 1）應(yīng)懂得馬克思主義政治經(jīng)濟學(xué)的基本原理，掌握社會主義基本經(jīng)濟理論； （ 2）應(yīng)懂得組織管理的基本原理、方法和各項專業(yè)管理的基本知識； （ 3）應(yīng)懂得思想工作、心理學(xué)、人才學(xué)、行為科學(xué)等方面的知識，以便作好政治思想工作，激發(fā)職工士氣，充分調(diào)動人的積極性。 菲德勒 把 影響領(lǐng)導(dǎo)有效性的環(huán)境因素歸于三個方面： 上下級關(guān)系 ：即領(lǐng)導(dǎo)者得到被領(lǐng)導(dǎo)者的擁護和支持的程度； 任務(wù)結(jié)構(gòu) ； 職位權(quán)力 。 菲德勒模型 1951年由美國伊利諾大學(xué)心理學(xué)和管理學(xué)家菲德勒提出的。（缺乏革新精神，員工的創(chuàng)造性得不到充分發(fā)揮，在激烈的競爭中難以取勝）。 ? 領(lǐng)導(dǎo)行為歸結(jié)于兩類： 對人的關(guān)心（縱軸） 對生產(chǎn)成果 (或任務(wù) )的關(guān)心（橫軸） 管理方格圖 關(guān)心人 高 低 關(guān)心生產(chǎn) (或任務(wù) ) 低 高 ? (1) （放任型）管理 ,對職工和生產(chǎn)任務(wù)都不太關(guān)心，領(lǐng)導(dǎo)者對職工漠不關(guān)心 ,領(lǐng)導(dǎo)本人也只以最低限度來完成必須做的工作。在專制型和民主型中間還有多種領(lǐng)導(dǎo)方式，究竟選哪一種正確無法定論，需領(lǐng)導(dǎo)者根據(jù)具體情況，考慮各種因素后而定。但是，上述結(jié)論不能絕對化，必須根據(jù)管理目標(biāo)、任務(wù)、管理環(huán)境、條件，以及管理者自身因素靈活選擇領(lǐng)導(dǎo)方式。 （二）領(lǐng)導(dǎo) 行為 理論 基本觀點： 行為理論主要研究領(lǐng)導(dǎo)者 應(yīng)該做什么 和 怎樣做 才能使工作更有效。 二、幾種典型的領(lǐng)導(dǎo)理論 （一）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 （二）領(lǐng)導(dǎo)行為理論 （三）領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 （一）領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)理論 基本觀點： 最古老的領(lǐng)導(dǎo)理論觀點。 管理者 ?組織 下屬 ?依法任命 ?職權(quán) 管理崗位 ?計劃、組織、控制、創(chuàng)新 ?鞭策 在群眾后面 ?。領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)是下屬的追隨與服從。
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1