小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文閱讀競(jìng)賽卷(文件)
【正文】 、波浪、年輪、陽(yáng)光、水草、葉脈、藤蔓或珍稀動(dòng)物為主，使整個(gè)建筑表里如一，內(nèi)外和諧。（ 6 分） （ 1）德國(guó)建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種 的建筑，它的功能是 （ 2）澳大利亞建筑學(xué)家設(shè)計(jì)了一種 的建筑，它的奇特之處體現(xiàn)在：一、 ； 二、 。讀了這篇短文，你一定受到啟發(fā)，請(qǐng)你給 2022 年北京奧運(yùn)盛會(huì)奉獻(xiàn)兩條好建議。 突然，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧，開(kāi)始他以為主演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下來(lái)重奏，但仍覺(jué)得不自然，他感到樂(lè)譜確實(shí)有問(wèn)題。于是，他大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他的聲音剛落，評(píng)判席上那些評(píng)委們立即站起來(lái)，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。這個(gè)故事告訴我們，自信是獲取成功不可缺乏的素質(zhì)，而掌握相當(dāng)?shù)闹R(shí)與經(jīng)驗(yàn)，則是樹(shù)立自信心的必要前提。 （ ） （ 2）垂青 —— 看得起。 （ ） （ 6）桂冠 —— 冠軍。 小譯征爾能一舉奪得世界指揮家大賽桂冠的兩個(gè)可貴精神是什么？（ 3 分） （ 1） （ 2） 6 填空。 定然不甚寬廣。 定然在天街閑游。（ 2 分） 讀詩(shī)理解下列詞語(yǔ)在詩(shī)句中的意思，寫(xiě)出和它們意思相近的詞語(yǔ)。（ ） （ 2）這些景象都是詩(shī)人的聯(lián)想，用“定然”更表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)理想世界的 執(zhí)著追求。 （ 3 分） 詩(shī)中反復(fù)運(yùn)用了表示肯定的詞語(yǔ)“定然”，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意想一想下面哪句話對(duì)，在括號(hào)打“ √ ”。 是他們提著燈籠在走。 定能夠騎著牛兒來(lái)往。 三、默讀詩(shī)歌并作答。（把序號(hào)填在括號(hào)里）（ 2 分） 課題《不！》加感嘆號(hào)的意思是（ ） A、表達(dá)小譯征爾相信自己判斷是絕對(duì)正確的。 （ ） （ 4）慣于附和 —— 跟別人意見(jiàn)走，缺乏主見(jiàn)的。（ 2 分） 聯(lián)系上下文，判斷文中帶點(diǎn)詞的意思，對(duì)的畫(huà)“ √ ”，錯(cuò)的畫(huà)“”。在三名選手中，只有小譯征爾相信自己而不附和權(quán)威們的意見(jiàn)，從而獲得了這次世界音樂(lè)指揮家大賽的 桂冠 ． ． 。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)界權(quán)威，他 不免 ． ． 對(duì)自己的判斷產(chǎn)生了動(dòng)搖。一次，他去歐洲參加指揮家大賽，決賽時(shí)，他被安排在最后。（ 2 分） 用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)你對(duì)“綠色建筑”的理解。 聯(lián)系上下文，理解
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