[其他資格考試]20xx年幼兒教育心理學模擬試題(文件)
【正文】 三、判斷說明題 (先判斷正誤，再改錯；判斷錯誤不得分；每題 5 分，共 25 分 ) 1．埃里克森的心理社會發(fā)展理論認為，兒童人格的發(fā)展是一個逐漸形成的過程，它必須經(jīng)歷一系列順序不變的階段，因此前一階段發(fā)展不好就不能進入下一階段。例如，打字、彈鋼琴、舉重、鐵餅、標槍等，就屬于這類技能。知道了 “長方形的四個頂角都是直角 ”，而正方形是長方形的一種特例，那就很容易理解 “正方形的四個頂角 都是直角 ”，即新內(nèi)容納入可以擴展、修飾或限定學生已有的概念、命題，并使其精確化，這種學習就是相關(guān)歸屬學習。 。 2．為何要理解學科的基本結(jié)構(gòu) ? 3．游戲?qū)τ變河心男┙逃饔?? 4．如何發(fā)展幼兒的移情能力 ? 五、論述題 (共 2 題，每題 15 分，共 30 分 ) 1．結(jié)合幼兒教育實際，論述埃里克森的人格發(fā)展理論及其教育意義。其中，愛國主義情感、責任感和自尊感對于兒童和青少年尤為重要。他指出 ，游戲是兒童有目的、有意識的社會性活動，是兒童的一種特殊的實踐活動。 14．定勢 對遷移的影響表現(xiàn)為兩種：促進和 ________。 10． ________是通過對某種道德形象的想象而發(fā)生的情感體驗。 6．游戲的 ________出現(xiàn)于 20 世紀 60～ 70 年代，它以探討游戲發(fā)生的生理機制與環(huán)境的影響為特色，主要代表人物有伯萊恩、哈特與埃利斯。 2．在認知風格中 與 “場獨立 ”相對的認知風格叫 ________。 A．斯賓塞 B．格羅斯 C．拉扎魯斯 D．霍爾 E．弗洛伊德 28．安德森認為心智技能的形成包括（ ）。 A． 4～ 6 B． 6～ 8 歲 C． 8～ 10 歲 D． 10～ 12 歲 E． 12～ 14 歲 24．下列強化程式屬于延緩式強化的是（ ）。 A．水平遷移 B．垂直遷移 C．同化性遷移 D．順應(yīng)性遷移 E．重組性遷移 21．
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