【摘要】第二章區(qū)域可持續(xù)發(fā)展單元測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題(共50分,下列各題的四個(gè)備選項(xiàng)中,只有一個(gè)是正確的,多選、多選、不選或錯(cuò)選,該題不得分,選對(duì)一題得2分)1、西北地區(qū)以干旱為主的自然特征的形成原因是()①距海洋遠(yuǎn)②終年受副熱帶高氣壓帶控制③高大山地尤其
2025-11-07 01:04
【摘要】魯爾區(qū)概況魯爾區(qū)位于德國(guó)西部,是德國(guó)最重要的工業(yè)區(qū),形成于19世紀(jì)中葉,被稱(chēng)為“德國(guó)工業(yè)的心臟”。一、魯爾區(qū)的繁榮1、優(yōu)越的地理位置處于歐洲的十字路口,是東、西歐往來(lái)的必經(jīng)之地,也是北歐通向中歐、南歐的捷徑,認(rèn)真觀(guān)看所給圖片和文字資料,總結(jié)魯爾區(qū)早期繁榮的條件2、豐富的煤炭資源魯爾區(qū)煤炭?jī)?chǔ)量為2190億噸,占
2025-01-15 01:00
【摘要】第2課時(shí)美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策[學(xué)習(xí)目標(biāo)定位]通過(guò)分析美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策,學(xué)會(huì)分析區(qū)域農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的方法。第2課時(shí)本課時(shí)欄目開(kāi)關(guān)自主·學(xué)習(xí)區(qū)互動(dòng)·探究區(qū)自我·檢測(cè)區(qū)美國(guó)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的對(duì)策1.背景:農(nóng)業(yè)發(fā)展過(guò)程中,曾因?qū)r(nóng)業(yè)資源
2025-01-06 16:27
【摘要】§計(jì)算解的精度估計(jì)和迭代改進(jìn)?如何用近似解的殘量估計(jì)解的精度?殘量一定會(huì)很小的?停機(jī)準(zhǔn)則。?如果殘量很小,但近似解效果不好,原因??如何估計(jì)近似解的相對(duì)誤差?條件數(shù)的近似計(jì)算110maxxAxAx???????1Ax?1A?原則:不形成該逆矩陣,僅用
2025-08-05 22:04
【摘要】第二章混凝土工程及漿砌石工程施工第五節(jié)隧洞鋼筋混凝土襯砌施工Reinforcedconcretetunnelliningconstruction經(jīng)噴錨支護(hù),但未進(jìn)行襯砌的隧洞第二章混凝土工程及漿砌石工程施
2025-09-11 21:22
【摘要】第二節(jié)水的運(yùn)動(dòng)課標(biāo)領(lǐng)航課程標(biāo)準(zhǔn)運(yùn)用示意圖,說(shuō)出水循環(huán)的過(guò)程和主要環(huán)節(jié),說(shuō)明水循環(huán)的地理意義;運(yùn)用地圖,歸納世界洋流分布規(guī)律,說(shuō)明洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。學(xué)習(xí)目標(biāo)、類(lèi)型、環(huán)節(jié)和意義。2.掌握洋流的成因及其分布規(guī)律。3.分析洋流對(duì)地理環(huán)境的影響。知能層級(jí)突破教材深化透析
2025-01-08 13:25
【摘要】()、草原為、荒漠為主3月,我國(guó)對(duì)樓蘭古城及羅布泊的考古和科學(xué)考察表明(),古代不曾出現(xiàn)過(guò)、瘟疫等人為原因造成的,導(dǎo)致水源枯竭、土地退化,是荒漠化發(fā)生的主要原因,有沙質(zhì)荒漠和礫質(zhì)荒漠3.防治荒漠化,既是科學(xué)問(wèn)題,也是社會(huì)問(wèn)題;土地荒漠化,既有工業(yè)化進(jìn)程的原因,
2025-01-18 02:21
【摘要】第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐【課標(biāo)要求】領(lǐng)悟走可持續(xù)發(fā)展之路是人類(lèi)的必然選擇及其個(gè)人具備的態(tài)度和責(zé)任?!菊n標(biāo)解讀】1.結(jié)合實(shí)例,理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性。2.理解循環(huán)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的基本途徑。一、教材P100活動(dòng)點(diǎn)撥:收集有關(guān)中國(guó)與世界主要國(guó)家的人口數(shù)據(jù)、中國(guó)資源與世界主要國(guó)家的資
2024-12-09 09:36
【摘要】12中國(guó)的國(guó)情分析:①龐大的人口壓力1/4的新增產(chǎn)值用來(lái)養(yǎng)活新增加的人口7%的耕地養(yǎng)活21%的人口1份的世界平均財(cái)富養(yǎng)活6倍的人口中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐3②資源短缺令人擔(dān)憂(yōu)種類(lèi)多,總量大、類(lèi)型全利用率低,長(zhǎng)期存在相對(duì)短缺人均資源占有量低4極危急區(qū)和危急區(qū)占我
2025-01-07 06:27
【摘要】區(qū)域地理和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展區(qū)域地理主要復(fù)習(xí)思路大空間定位——所處的大氣環(huán)流的位置、氣候類(lèi)型——其它自然地理特征根據(jù)圖中信息判斷地形特征和經(jīng)濟(jì)活動(dòng)特征并進(jìn)行分析關(guān)注對(duì)區(qū)域的比較世界關(guān)鍵的經(jīng)緯線(xiàn)和“坐標(biāo)系”00400N300N300S900W600W003006009001
2025-01-06 15:28
【摘要】第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐●教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo),理解我國(guó)走可持續(xù)發(fā)展道路的必要性、基本途徑和應(yīng)采取的相應(yīng)措施。、責(zé)任和行為準(zhǔn)則。能力目標(biāo),分析、理解我國(guó)如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)以及采取的措施。、解決問(wèn)題的能力,以實(shí)際事例來(lái)分析人地關(guān)系的發(fā)展?fàn)顩r,做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。、影視
2024-12-09 00:04
【摘要】中國(guó)可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)(一)知識(shí)和能力目標(biāo)1、理解中國(guó)實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的原因2、掌握中國(guó)實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的方法(二)過(guò)程和方法目標(biāo)1、通過(guò)比較循環(huán)經(jīng)濟(jì)和傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的效益差異,引證循環(huán)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)性2、通過(guò)案例2、案例3,論證可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的必要性
2024-12-09 09:30
【摘要】第六章人類(lèi)與地理環(huán)境的協(xié)調(diào)發(fā)展第二節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展實(shí)踐一、走可持續(xù)發(fā)展道路的必然性1、中國(guó)實(shí)施可持續(xù)發(fā)展的背景:——目前我國(guó)面臨的生存和發(fā)展壓力(1)龐大的人口壓力(2)資源短缺令人擔(dān)憂(yōu)(3)深刻的環(huán)境危機(jī)2、解決措施:走可持續(xù)發(fā)展之路《中國(guó)21世紀(jì)議程——中國(guó)21世紀(jì)人口、
2025-11-08 11:32
【摘要】第二節(jié)資源開(kāi)發(fā)與區(qū)域可持續(xù)發(fā)展——以德國(guó)魯爾區(qū)為例魯爾區(qū)形成于19世紀(jì)中葉,被稱(chēng)為“德國(guó)工業(yè)的心臟”。第二次世界大戰(zhàn)期間,魯爾區(qū)的重工業(yè)和資源對(duì)德國(guó)發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭(zhēng)起了重要的作用。20世紀(jì)50年代以后,魯爾區(qū)在經(jīng)歷了一個(gè)世紀(jì)的繁榮后,經(jīng)濟(jì)開(kāi)始衰落,其中以煤炭工業(yè)和鋼鐵工業(yè)的衰落最為明顯。
2025-01-07 14:32
【摘要】第三節(jié)中國(guó)的可持續(xù)發(fā)展之路?欣賞和“欣賞”下面幾幅圖片,有的讓人“賞心”,有的讓人傷心,看過(guò)之后,你有怎樣的感觸和震動(dòng)?通過(guò)上面幾幅圖片的欣賞和課本內(nèi)容的閱讀,思考:面對(duì)環(huán)境問(wèn)題對(duì)人類(lèi)生存與發(fā)展的嚴(yán)峻挑戰(zhàn),我們每個(gè)人應(yīng)有怎樣的態(tài)度,承擔(dān)什么樣的責(zé)任?閱讀教材第3
2025-06-18 19:09