【摘要】二(2)班2月份家訪記錄學生姓名章翔家訪時間家訪形式面談學生在校表現:該孩子在校表現較很好,上進心很強,學習成績優(yōu)異,上課能積極回答問題,但是這孩子卻非常的粗心,受到一點打擊就會掉眼淚,內心比較脆弱。家訪內容:(學生在家學習、生活等情況:)該生在家尊重長輩,關心他人。主動為父母做一
2024-11-21 21:56
【摘要】免疫調節(jié)immunoregulation免疫學教研室彭輝E-mail:一、概念機體通過多方面、多層次的正負反饋機制控制免疫應答的強度和時限,以維持機體生理功能的平衡和穩(wěn)定。機體對免疫應答作出一系列動態(tài)生理性反饋通過影響免疫應答的類型、強度及時間來發(fā)揮效應。二、作用
2025-03-22 01:55
【摘要】第三節(jié)免疫系統(tǒng)的功能異常核心要點突破基礎自主梳理知能過關演練第3節(jié)課標導航課標領航通過本節(jié)的學習,我能夠1.說出免疫系統(tǒng)的過度反應和功能減退。2.關注艾滋病,預防艾滋病,理解艾滋病的發(fā)病機理。【重點】過敏反應、艾滋病的預防?!倦y點】艾滋病的發(fā)病
2024-11-12 18:58
【摘要】免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病課件(蘇教版必修3)(三)免疫對人體穩(wěn)態(tài)的維持、免疫失調引起的疾病學習目標:2.了解免疫失調引起的疾病3.了解艾滋病的流行和預防能力目標:,及特異性免疫和非特異性免疫2.掌握糖尿病的檢測方法和病理特點3.知道艾滋病的發(fā)生、流行機理和預防方法情感目標:,關愛生命
2024-11-12 18:06
【摘要】第4節(jié):免疫調節(jié)(第二課時)組成功能類型第一道第二道第三道皮膚和黏膜體液中的殺菌物質(如溶菌酶)和吞噬細胞免疫器官和免疫細胞阻擋和殺滅病原體,清掃異物溶解、吞噬和消滅病菌產生抗體,消滅病原體(抗原)非特異性免疫特異性免疫人
2025-01-15 03:02
【摘要】能使人生病的細菌、病毒等幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。討論覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎??,會影響內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)嗎?機體識別和排除抗原性異
2025-07-26 04:03
【摘要】一、教學目標;簡述穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制。。pH穩(wěn)定的機制。二、教學重點和難點內環(huán)境穩(wěn)態(tài)及其生理意義。三、課時(1)(一)問題探討:血漿生化指標指的是血漿中各種化學成分的含量,其中包括機體多種代謝產物的含量。健康機體的生化指標一般都處于正常范圍內。當機體某項生理功能出現障礙時,勢必影響其代謝產物的含量,因此血漿的生化
2025-10-25 17:36
【摘要】第二章動物和人體生命活動的調節(jié)?第四節(jié)免疫調節(jié)?學習重點:免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)能力?學習難點:體液免疫和細胞免疫的過程?學習策略:借助圖解,曲線幫助理解,聯系實際進行分析.神經調節(jié)和體液調節(jié)主要是調節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng),也隨
2024-11-18 11:34
【摘要】《優(yōu)化方案》通過激素的調節(jié)課件(人教版必修3)第2節(jié)通過激素的調節(jié)課標領航1.描述動物和人體的激素調節(jié)。2.運用建構模型的方法,建立血糖調節(jié)的模型。3.探討動物激素在生產中的應用。情景導引“下蛋公雞,公雞中的戰(zhàn)斗機?!边@句春晚臺詞讓人開懷大笑,笑過之后,有人會問,真有這
2024-11-12 18:56
【摘要】Progressistheactivityoftodayandtheassuranceoftomorrow知識回顧:1、細胞外液理化性質由那幾個方面體現的?2、什么是溶液滲透壓,它的大小取決于什么,人的血漿滲透壓是多大?3、人本血漿的PH值是多少,為什么?4、什么叫穩(wěn)態(tài),它的調節(jié)機制是什么?5、內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的意義?
2024-11-12 16:12
【摘要】2020高考導航高考點擊節(jié)過程(Ⅱ)2.神經沖動的產生和傳導(Ⅱ)3.人腦的高級功能(Ⅰ)4.脊椎動物激素的調節(jié)及動物激素在生產中的應用(Ⅱ)2020高考導航高考點擊5.神經、體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用(Ⅱ)6.體溫調節(jié)、水鹽調節(jié)和血糖調節(jié)(Ⅱ)7.人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中
2024-11-09 23:21
【摘要】考考您紅絲帶的含義★她象征著我們對艾滋病病毒感染者和病人的關心與支持;★她象征著我們對生命的熱愛和對平等的渴望;★她象征著我們要用“心”來參與預防艾滋病的工作。(AcquiredImmunodeficiencySyndrome)獲得性免疫缺陷綜合癥HIV(humanimmunodeficiency
2025-01-05 03:57
【摘要】免疫學原理ImmuneRegulationandIntervention免疫調節(jié)與免疫干預ImmuneregulationTheabilityoftheimmunesystemtosen
2025-07-24 09:15
【摘要】非典型肺炎(SARS)主要由受感染者的飛沫近距離傳播,接觸受感染者的分泌物也會感染,是一種呼吸道急性傳染病,有比較強的傳染力。非典型肺炎的病原體為衣原體或者冠狀病毒。致病病毒能在空氣中存活4到5小時,手會成為它們的依附體,而手又經常接觸眼、口、鼻等身體部位,這些粘膜組織的外殼蛋白會成為冠狀病毒與人體細胞相結合的受體,
2025-04-28 22:24
【摘要】漢水丑生群大型活動之二歷年高考題PPT版分類匯編【新】漢水丑生:侯偉,新疆烏魯木齊新世紀外國語學?!敬ā坑嗳f喜:余萬喜,四川南充市閬中市老觀中學制作團隊:【豫】天勤86:楊書偉,河南三門峽盧氏縣第一高級中學【滇】樹袋大熊:田孟學,云南曲靖市富源縣第四中學【粵】次生壁:黎靜,廣東信宜
2025-08-05 01:32