專題24-免疫調(diào)節(jié)(文件)
【正文】 活動：歷年高考題 PPT版制作。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 1）實驗中，對 B組小鼠的處理是作為 A租小鼠的 ________處理。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 a．培養(yǎng)過活化 T細(xì)胞的培養(yǎng)液 b．培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液 c． A組小鼠的巨噬細(xì)胞 d． B組小鼠的巨噬細(xì)胞 e．培養(yǎng)過活化 T細(xì)胞培養(yǎng)液 f．細(xì)菌 X （ 6）該系列實驗的目的是研究 _________________________。 【 解析 】 病原菌進(jìn)行人體后，首先被吞噬細(xì)胞吞噬，而 B細(xì)胞和 T細(xì)胞不能吞噬病菌，因此 A、 B項錯誤。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 （ 1）圖中②為 細(xì)胞，④為 細(xì)胞。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。圖中還表達(dá)了病菌（抗原）直接刺激 B細(xì)胞的過程。 解析： 本題考查了特異性免疫，細(xì)胞器之間的協(xié)調(diào)配合以合成分泌分泌蛋白的過程，及遺傳信息的表達(dá)過程。 （ 4）過程③表示 ，過程⑤表示 。 T B ⑦可以分泌抗體而④不能 mRNA 合成蛋白質(zhì)“漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 補(bǔ)充 08廣東 A卷 29.（ 8分）下圖表示病菌感染人體后，免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程。而吞噬細(xì)胞吞噬病原菌后，不能將抗原直接呈遞給 B細(xì)胞，因此 D項錯誤。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選擇的實驗材料包括 ________。 活化巨噬 “ 漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 實驗二：在體外觀察小鼠的 T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對細(xì)菌 X的殺傷力，結(jié)果如圖 3. “ 漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 （ 3）實驗中， Ⅰ Ⅳ 組小鼠感染的是 ________，感染的時間是在注射 T細(xì)胞或血清的 ______天。注射來自于 A組小鼠的 T細(xì)胞后，在 4天內(nèi) Ⅰ 組小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量 __________，說明該組 T細(xì)胞（活化 T細(xì)胞） ________細(xì)菌數(shù)量的增長，由此推測該細(xì)菌生活在 _______。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2（ 2022北京 29）實驗一：用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實驗，過程如圖 1，結(jié)果如圖 2， “ 漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 ③分析實驗結(jié)果：統(tǒng)計實驗組和對照組動物的發(fā)病率、存活率 對照組的處理：接種不含疫苗的接種物，一段時間后再 _______。 “ 漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗．研究人員設(shè)計實驗方案如下： “ 漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。為研制抗某種病毒的滅活病毒疫苗．研究人員設(shè)計實驗方案如下： “ 漢水丑生的生物同行”超級群大型公益活動：歷年高考題 PPT版制作。 （ 1）制 備疫苗 將純化的某種病毒在特定的 _________中培養(yǎng)、增殖。通過過程②或⑧的培養(yǎng)方法能產(chǎn)生大量 ____________抗體。甲培養(yǎng)皿中培養(yǎng)的細(xì)胞 2，是從患骨髓瘤的小鼠體內(nèi)獲取的骨髓瘤細(xì)胞，這種細(xì)胞在體外培養(yǎng)時能 ________________，但不會產(chǎn)生抗體。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。 吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)攻擊病原體屬于人體第二道防線，是非特異性免疫。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。 （ 2）當(dāng)體內(nèi)有炎癥時會出現(xiàn)發(fā)熱現(xiàn)象，這有利于吞噬細(xì)胞和抗菌物質(zhì)等轉(zhuǎn)移炎癥區(qū)，抵御病原體的攻擊，此過程屬于 ___________免疫。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。體溫過高時，人體新陳代謝加快，細(xì)胞內(nèi)葡萄糖氧化分解 _______，耗氧量 _____；由于供氧不足，肌肉組織中 _______含量增高，病人會感覺肌肉酸痛。 增多 乳酸 體溫調(diào)節(jié) 免疫 下丘腦 神經(jīng) 增大 【 解析 】 發(fā)熱是身體對病毒或病菌入侵所產(chǎn)生的一種反應(yīng)，這種反應(yīng)有利于抵抗入侵的病毒和病菌，是人體正在發(fā)動免疫系統(tǒng)抵抗感染的一個過程，所以此過程也有免疫系統(tǒng)的參與。 在吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞和紅細(xì)胞這三類細(xì)胞中不屬于免疫細(xì)胞的 _______。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 2022年 1月15日，漢水丑生標(biāo)記。經(jīng)過一段時間后，再用大腸桿菌 AKP進(jìn)行第二次免疫， ___________可以快速增殖、分化并產(chǎn)生大量抗體。分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體；當(dāng)抗原再次進(jìn)入機(jī)體時，記憶細(xì)胞快速、大量的增殖、分化成漿細(xì)胞，產(chǎn)生抗體。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。 核糖體 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 高爾基體 含有 三、非選擇題 19.（ 2022課標(biāo) 30）回答問題： （ 1）人體肝細(xì)胞可產(chǎn)生一種分泌蛋白（稱為蛋白 A），運(yùn)出細(xì)胞后進(jìn)入血液。本課件為公益作品，版權(quán)所有，未經(jīng)允許不得擅自修改或用于任何形式的商業(yè)用途。2022年 1月 15日，漢水丑生標(biāo)記。本課件為公益作品，版權(quán)所有，不得以任何形式用于商業(yè)目的。下列 相關(guān)敘述，正確的是 免疫受損，特異性
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