【摘要】(第二課時)第4節(jié)免疫調節(jié)?1、免疫可分為________免疫和________免疫,前者包括________、_______等組成的第一道防線,以及______________如:_________和_______等組成的第二道防線。后者主要是指由、、、、
2025-01-20 02:46
【摘要】問題探討能使人生病的細菌、病毒幾乎無處不在,我們的身體無時無刻不處在病原體的包圍之中。但是,通常情況下,我們卻并未感到不適。討論:1、神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒做出反應嗎?當有了病理反應之后,神經系統(tǒng)才能感覺到病原體的存在,在病菌或病毒剛進入人體時,靠反射不能對其作出反
2025-01-13 03:32
【摘要】你知道每天你的手上有多少細菌嗎??一雙未洗過的手上最多有80萬個細菌?一克指甲垢里藏有38億個細菌?將手洗干凈還有182種細菌細菌無處不在?。∥覀冎車泻芏嗉毦《?,但通常情況下,我們卻并未感到不適。問題探討?神經系統(tǒng)能夠感覺到病原體的存在嗎?人體能夠靠反射對病菌或病毒作出反應嗎?
2025-05-12 13:46
【摘要】神經體液免疫調節(jié)1、與激素調節(jié)相比,高等動物神經調節(jié)的特點是( ?。僬{節(jié)速度快 ?、谡{節(jié)速度慢 ?、圩饔玫姆秶鷱V泛④作用的部位準確 ?、葑饔玫臅r間短暫 ?、拮饔玫臅r間比較長A.①③⑤ B.②④⑥ C.①③⑥D.①④⑤2、決定反射時間長短的主要因素是(
2025-03-25 06:37
【摘要】《免疫調節(jié)》教學設計【內容分析】《免疫調節(jié)》是人教版高中生物必修三第二章第四節(jié)的內容,是人和動物體生命活動三種調節(jié)方式之一,對于生物體穩(wěn)態(tài)的維持有著十分重要的作用。本節(jié)包括“免疫系統(tǒng)的組成”“免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能”“免疫系統(tǒng)的監(jiān)控和清除功能”及“免疫學的應用”四部分內容。教材將免疫系統(tǒng)列為調節(jié)系統(tǒng)之一,突出免疫系統(tǒng)對于機體穩(wěn)態(tài)維持的作用,意在從更深層次上揭
2024-11-21 01:20
【摘要】第一篇:《免疫調節(jié)》_教學設計 《免疫調節(jié)》教學設計 教材:人教版《普通高中課程標準實驗教科書生物必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》第2章第4節(jié) 一、教學背景分析 (一)教材的地位與作用 “第4節(jié)免疫調節(jié)”...
2024-10-14 03:34
【摘要】第2章動物和人體生命活動的調節(jié)第章第4節(jié)免疫調節(jié)賴廣15984249019問題探討神經調節(jié)和體液調節(jié)主要是調節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng),也隨時可能受到細菌、病毒的入侵,體內自身也可能產生衰老、破損、死亡、異常的細胞。
2025-01-06 15:58
【摘要】第4節(jié):免疫調節(jié)免疫系統(tǒng)的組成是怎樣的?免疫系統(tǒng)免疫器官免疫細胞免疫活性物質:吞噬細胞淋巴細胞T細胞B細胞免疫系統(tǒng)的防衛(wèi)功能是怎樣的?免疫功能就是清除病菌及其毒素,保持機體生理平衡。通過免疫,機體能夠識別“自己”、排除“非己”,以維持內環(huán)境的平衡和穩(wěn)定。
2025-01-13 04:03
【摘要】問題探討神經調節(jié)和體液調節(jié)主要是調節(jié)身體遇到的物理或化學變化時穩(wěn)態(tài)的維持。生命體作為一個開放系統(tǒng),也隨時可能受到細菌、病毒的入侵,體內自身也可能產生衰老、破損、死亡、異常的細胞。這些變化是否會影響穩(wěn)態(tài)的維持呢?這時,神經調節(jié)和體液調節(jié)
2025-01-19 14:22