[育兒理論經(jīng)驗(yàn)]幼兒心理學(xué)緒論(文件)
【正文】 任務(wù) ? 闡明嬰幼兒的心理特征和發(fā)展趨勢(shì)（基本性） ? 揭示兒童心理發(fā)展的機(jī)制（本質(zhì)性） 研究幼兒心理的方法 ? 實(shí)證研究法 ? 理論研究法 實(shí)證 研究是科學(xué)研究的基本方法 ? 實(shí)證 研究方法包括觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法 觀察法是有計(jì)劃、有目的地觀察兒童在一定條件下言行的變化，做出詳細(xì)的記錄，然后進(jìn)行分析處理，從而判斷他們心理活動(dòng)的特點(diǎn)的方法（ P1213) 調(diào)查法 ? 調(diào)查法包括談話法、問卷法、測(cè)驗(yàn)法和作品分析法 談話法研究者根據(jù)一定的研究目的和計(jì)劃直接詢問兒童的看法、態(tài)度?？茖W(xué)有效地指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，其前提是了解幼兒的心理特點(diǎn)。 ? 三、鏡子中的圖象是視角的補(bǔ)充，依然屬于視覺結(jié)果；而心理圖象，是幻象，不是視覺。這個(gè)容易讓人迷糊，希望你能想清楚。 六、還有很多現(xiàn)象上的差別，你可以自己總結(jié)。 兒童是活動(dòng)的主體。 兒童的發(fā)展具有個(gè)別差異性。 了解兒童 —— 興趣、身體、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、困 難、 交友、性格等。 理解兒童 —— 幼稚、多動(dòng)、天真、調(diào)皮、煩惱、 過錯(cuò)等。 一切為了兒童 —— ① 尊重兒童的獨(dú)立性和自身 特點(diǎn)； ②尊重兒童的發(fā)展階段； ③根據(jù)兒童的心理、生理發(fā) 展規(guī)律，因時(shí)、因材施教。 鼓勵(lì)兒童 —— 自信、自立、自主、自強(qiáng)、自制、 思考、想象、動(dòng)手等。 尊重兒童 —— 自尊心、人格、隱私、自由、發(fā) 展等。 兒童個(gè)個(gè)能成材。 兒童是好奇好問的。 童年決定人的一生。而幻象沒有相互作用。 ? 四、你所強(qiáng)調(diào)的鏡子與所照物質(zhì)之間的關(guān)系問題，那是物質(zhì)之間的相對(duì)關(guān)系，本不存在圖象相對(duì)關(guān)系，物質(zhì)之間是沒有視覺的，只有相互作用。 ?心理的反映與鏡子的反映有什么本質(zhì)的區(qū)別？ 答案 ? 一、從本質(zhì)上看，沒有區(qū)別，都是自然現(xiàn)象。哪一束大一些？ ? 答：一樣大 問卷法根據(jù)研究目的，將要收集的問題印成書面形式，讓被試回答。 不打不成器 ? 在幼兒里面能不能用這個(gè)方式呢？ ? 兒童是有他的特有的看法、想法和感情的；如果想用我們的看法、想法和感情去代替他們的看法、想法和感情。
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