經(jīng)典講義《職業(yè)生涯規(guī)劃》(文件)
【正文】 就在那 ? 創(chuàng)造機(jī)會 機(jī)會不在那，創(chuàng)造讓機(jī) 會出現(xiàn)在那兒的條件 機(jī)會和能力 能力用對抓住機(jī)會 更有能力為自己 創(chuàng)造機(jī)會 最有能力 為別人 創(chuàng)造 機(jī)會 沒有能力錯過機(jī)會 能力用錯 痛失機(jī)會 好的目標(biāo) 六、大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃的制定與實施 教學(xué)目標(biāo)： 制定自己的大學(xué)生涯發(fā)展規(guī)劃 大學(xué)生最想受輔導(dǎo)的問題 ? 提高實際能力的途徑有哪些？ ? 制定的計劃應(yīng)該如何落實到實處？ ? 職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計方案應(yīng)該怎樣具體操作？ ? 關(guān)于職業(yè)生涯規(guī)劃，我在大一時應(yīng)該怎么做？ 大學(xué)生最想受輔導(dǎo)的問題？ ? 四年后要成為什么樣的人？ ? 人際關(guān)系的目標(biāo)是什么？ ? 我該拿多少證書？ ? 參加社團(tuán)活動的目的？ ? 寒暑假怎么過？ 職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化 ? 發(fā)展的動力源泉在于個人自身 ? 職業(yè)生涯規(guī)劃的個性化分析 職業(yè)生涯規(guī)劃 性質(zhì) :心理合同 學(xué)校、企業(yè)的工作 提供機(jī)會 提供發(fā)展信息 提供具體幫助 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 一、題目 ——時間坐標(biāo) 二、職業(yè)方向和總體目標(biāo) 三、社會、職業(yè)環(huán)境分析結(jié)果 四、行業(yè)、企業(yè)分析結(jié)果 五、貴人及其建議 職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容 六、目標(biāo)分解、選擇、組合及實現(xiàn)時間 七、成功的標(biāo)準(zhǔn) 八、自身條件及潛力測評結(jié)果 九、差距分析 十、縮小差距的方法及實施方案 職業(yè)生涯規(guī)劃 ———— 構(gòu)筑人生宏偉大廈 美 好 愿 望 可 行 性 研 究 設(shè) 計 方 案 具 體 施 工 圖 職 業(yè) 目 標(biāo) 總 體 目 標(biāo) 環(huán) 境 分 析 職 業(yè) 分 析 行 業(yè) 分 析 企 業(yè) 分 析 個 人 分 析 角 色 建 議 目 標(biāo) 選 擇 目 標(biāo) 分 解 成 功 標(biāo) 準(zhǔn) 對 準(zhǔn) 差 距 找 對 方 發(fā) 實 施 步 驟 完 工 日 期 目 標(biāo) 組 合 職業(yè)生涯明智言：個人品牌 ? 無論你是否情愿，職業(yè)生涯幾十年你都回向社會提供一個產(chǎn)品，那就是你自己。 ? 參考：李開復(fù) 《 做最好的自己 》 四、職業(yè)社會認(rèn)知 教學(xué)目標(biāo)： 深刻認(rèn)識市場經(jīng)濟(jì)社會的游戲規(guī)則； 企業(yè)對人才在觀念上和技能上的需求。從不同的角度理解成功，尊重并且鼓勵年輕人選擇適合自己的成功道路，以便發(fā)揮他們各自的特長，實現(xiàn)人們各自價值 這才是對待成功的正確態(tài)度。 ? 成功的路不止一條，成功的標(biāo)準(zhǔn)也不只一個。 ? 我們遇到了敵人，那就是我們自己。如果我違反自己許下的諾言，這就是取款。 名言 ? 愛麗斯：我該走哪條路呢？ ? 柴郡貓：這取決于你的目的地在哪里？ ? 愛麗斯：我不清楚我想去哪里！ ? 柴郡貓：那樣的話你選擇哪條路都無所謂！ 劉易斯 .卡路（ Lewis Carroll） 愛麗斯漫游奇境記 ， 1872 名言 當(dāng)你自己清楚自己的價值觀時，決策就成為一件簡單的事情。 應(yīng)該不應(yīng)該做好這份工作，是否有能力做好這份工作是另外一件事。 外職業(yè)生涯 ? 從事一種職業(yè)時的工作時間，工作地點，工作單位，工作內(nèi)容，工作職務(wù)與職稱，工資待遇等因素的組合及變化過程。職業(yè)生涯規(guī)劃 一 緒論 1大學(xué)生涯與職業(yè)發(fā)展 2職業(yè)與職業(yè)生涯 3大學(xué)生涯規(guī)劃的意義 教育目標(biāo) : 有目標(biāo) ,有規(guī)劃使你享受人生 一定要好好規(guī)劃大學(xué)生涯 大學(xué)生最想受輔導(dǎo)的問題 ? 高中生活邁向大學(xué)生活 ,怎樣快速適應(yīng) ? ? 大學(xué)生活該如何度過 ,確立什么樣的目標(biāo)才算是有意義 ? ? 現(xiàn)在不明白自己要走的路 ,整天感到很空虛怎么辦 ? ? 什么時間段準(zhǔn)備職業(yè)生涯規(guī)劃最為合適 ? ? 職業(yè)生涯規(guī)劃對我們以后的發(fā)展有什么好處 ? ? 覺得現(xiàn)在所學(xué)的專業(yè)跟以前的理想不一樣 ,怎樣處理夢想與現(xiàn)實的關(guān)系 ? 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點 ? 在時期上屬于職業(yè)準(zhǔn)備階段 ? 在心哩狀態(tài)上屬于嘗試階段 ? 內(nèi)容上想象多 ,實踐積累少 大學(xué)教育 大學(xué)教育 ,首要的是要使受教育者有一個健康的心智和體魄 ,然后才是能力的培養(yǎng) ,兩者相加 ,叫做”素質(zhì)” ,至于技能和知識 ,實際上只是心智和能力培養(yǎng)的載體 . 20xx年第七期 《 中國新聞周刊 》 大學(xué)必做的四件事 ? 原香港中文大學(xué)校長金耀基先生曾經(jīng)說過，學(xué)生在大學(xué)里，實際上學(xué)四種東西： 學(xué)怎樣學(xué)習(xí) :learn to learn 學(xué)怎樣做事 : learn to do 學(xué)怎樣與人相處： learn to together 學(xué)怎樣做人： learn to be 市場經(jīng)濟(jì)社會的特點 ? 市場經(jīng)濟(jì)社會使每個人最有可能成為 自己人力資本的主宰！ ? 市場經(jīng)濟(jì)社會中 一個人一生可能會 從事 4－ 8個職業(yè) ? 市場經(jīng)濟(jì)社會是沒有終生職業(yè)的社會！ －－你是否有能力使自己終生有職業(yè)？
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