【摘要】一.課題:橢圓的幾何性質(zhì)(1)二.教學目標:(對稱性、范圍、頂點、離心率);。三.教學重、難點:目標1;數(shù)形結(jié)合思想的貫徹,運用曲線方程研究幾何性質(zhì)。四.教學過程:(一)復(fù)習:1.橢圓的標準方程。(二)新課講解:1.范圍:由標準方程知,橢圓上點的坐標滿足不等式,∴,,∴,,說明橢圓位于直線,所圍成的矩形里。2
2025-09-25 14:03
【摘要】 課題研究方案設(shè)計 課題研究是—項復(fù)雜的探索性工作,又是一項有序的系統(tǒng)工程,需要很強的計劃性,要做到有序、有控,以確保課題研究的質(zhì)量。因此,課題研究必須重視研究方案的設(shè)計。當研究者確定了研究課題后...
2025-01-14 22:12
【摘要】鑲嵌課題學習制作人:劉紅玉埃舍爾的作品——鳥分割的平面通過觀察上面的圖片,你發(fā)現(xiàn)它們有哪些共同特征?【1】不重疊【2】完全覆蓋從數(shù)學角度看,用一些不重疊擺放的圖形把平面的一部分完全覆蓋,通常把這類問題叫做覆蓋平面(或平面鑲嵌)的問題教學
2024-12-01 01:00
【摘要】2021課題實施方案(10篇) 課題實施方案第1篇: 一、課題名稱:xxx 二、課題研究的現(xiàn)實背景及意義 培育一所好學校,必須培育一支素質(zhì)過硬、作風優(yōu)良的教職工隊伍。如果把一所好學校比作一座漂...
2024-12-05 23:55
【摘要】組織培養(yǎng)營養(yǎng)繁殖扦插嫁接壓條課題1菊花的組織培養(yǎng)活動1:?什么是細胞分化?細胞分化的原因和結(jié)果??愈傷組織是怎樣形成的?有什么特點??組織培養(yǎng)的過程?以及組織培養(yǎng)的理論基礎(chǔ)??脫分化、再分化??影響組織培養(yǎng)的因素??菊花組織培養(yǎng)的過程,及注意的問題?
2024-11-18 11:33
【摘要】課題學習選擇方案用數(shù)學方法選擇方案一般可分為三步:一是根據(jù)實際問題構(gòu)建函數(shù)模型,列出.;二是確定自變量的或者針對自變量的取值進行討論;三是由函數(shù)的性質(zhì)(或經(jīng)過比較之后)直接得出方案.函數(shù)關(guān)系式取值范圍最佳知識點一次函數(shù)與方案選擇例某蔬菜加
2025-06-16 15:16
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 2020年1月——2020年1月課題研究實施計劃 一、指導(dǎo)思想 本學期我校將以教師崗位練兵為載體,以聚焦...
2024-11-18 05:52
【摘要】課題學習選擇方案:解決含有多個變量的問題時,可以分析這些變量之間的關(guān)系,從中選取一個取值能影響其他變量的值的變量作為,然后根據(jù)問題的條件尋求可以反映實際問題的,以此作為解決問題的數(shù)學模型.:(1)建立函數(shù)模型,確定函數(shù).(2)結(jié)合解不等式或函數(shù)圖象確定自變量的.
2025-06-12 12:25
【摘要】導(dǎo)入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)學練優(yōu)八年級數(shù)學下(RJ)教學課件課題學習選擇方案第十九章一次函數(shù)情境引入學習目標1.會用一次函數(shù)知識解決方案選擇問題,體會函數(shù)模型思想;(重點、難點)2.能從不同的角度思考問題,優(yōu)化解決問題的方法;3.能進行解決問題過程的反思,
2025-06-17 06:40
【摘要】課題學習選擇方案學前溫故新課早知一次函數(shù)y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)中,當k0時,y隨x的增大而;當k0時,y隨x的增大而.增大減小學前溫故新課早知解決含有多個變量的問題時,可以分析這些變量之間的關(guān)系,從中選取一個取值能影響作為
2025-06-12 03:29
【摘要】第十九章一次函數(shù)數(shù)學8年級下冊R課題學習選擇方案問題一:怎樣選取上網(wǎng)收費方式收費方式月使用費/元包時上網(wǎng)時間/h超時費/(元/min)A3025B5050C120不限時選擇哪種方式能節(jié)省上網(wǎng)費?下表給出A,B,C三種上寬帶網(wǎng)的收費方式.學習新知問題
2025-06-18 23:34
【摘要】第一篇:125課題研究方案 江蘇省陶行知研究會“十二五”規(guī)劃一般課題 課題名稱: 課題主持人: 所在單位: 研究方案 小學音樂藝術(shù)創(chuàng)新教學的實踐與探索王鑄孫茹沭陽縣實驗小學 0一三年十月...
2025-09-24 11:05
【摘要】 小課題《小組合作學習》總結(jié) 小組合作學習課題總結(jié)課題研究 新課程剛剛開始實施,學生剛剛從傳統(tǒng)的教學模式中走出來,他們習慣了獨立思考、一問一答的學習方式,突然間要讓學生以小組合作的形式去解決某些...
2025-09-16 05:45
【摘要】最短路徑問題教學內(nèi)容解析:本節(jié)課的主要內(nèi)容是利用軸對稱研究某些最短路徑問題,最短路徑問題在現(xiàn)實生活中經(jīng)常遇到,初中階段,主要以“兩點之間,線段最短”“三角形兩邊之和大于第三邊”為知識基礎(chǔ),有時還要借助軸對稱、平移變換進行研究。本節(jié)課以數(shù)學史中的一個經(jīng)典故事----“將軍飲馬問題”為載體開展對“最短路徑問題”的課題研究
2025-03-27 23:03
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負責傳遞知識。 課題結(jié)題鑒定意見 意見的本意是人們對事物所產(chǎn)生的看法或想法。下面是小編收集整理的課題結(jié)題鑒定意見,希望對您有...