【正文】 兩個(gè)綠 色飲料瓶，剪一剪，就成了一棵棵漂亮的南國樹。 為了進(jìn)一步改善辦園條件，幼兒園把所有的資金都用在改善辦園條件上，在幼兒活動(dòng)區(qū)全部鋪設(shè)了人工草坪，逐步改善了廚房條件、寢室條件；逐年購買了大型玩具、桌面玩具和大量教具；安裝了電子大屏和校園監(jiān)控器，加強(qiáng)了校園安全監(jiān)護(hù)；各班開通了校訊通，方便了聯(lián)系。占地面積 2020 多平方米，主要面向社會(huì)招收回族、東鄉(xiāng)族、藏族、裕固族、維吾爾族等少數(shù)民族幼兒，多年來，已經(jīng)培養(yǎng)了少數(shù)民族幼兒 600 多名。教師多人多次在《甘肅教育》、《幼兒教育研究》、《張掖教研》、《教育理論與教學(xué)研究》、《教學(xué)與研究》、《都市家教》、《張掖科技》等刊物上發(fā)表文章 30 余篇，并多次參加市、區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)選活動(dòng)，均取得了優(yōu)異的成績。本著規(guī) 范化、精細(xì)化的管理，把 “ 讓孩子安全、健康、快樂成長 ”作為服務(wù)宗旨，在硬件設(shè)施有限的情況下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，以務(wù)實(shí)、求真的工作作風(fēng)深入人心。 良好的師德師風(fēng)還要從語言文明著手，群策群力，以微笑服務(wù)，細(xì)致服務(wù)為準(zhǔn)繩，同時(shí)推出全體教職工的信用承諾，公示在醒目位置，自覺接受家長的監(jiān)督。在這樣的理念指引下，幼兒園教師透著一種親和、典雅而又現(xiàn)代化的氣息，她們熱愛孩子、尊重孩子，以賞識(shí)、接納、支持、激勵(lì)為原則，用自己的愛心、耐心和細(xì)心呵護(hù)每一個(gè)孩子，使教師與幼兒之間建立了一種親密、協(xié)調(diào)的有效師幼互動(dòng)模式。 回顧過往，三年來，在全園教職工的努力下，幼兒園先后獲得“ 巾幗文明崗 ” 、 “ 張掖市食品安全示范學(xué)校食堂 ” 、 “** 區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 ” 、 “ 張掖市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體 ” 、 “ 全市民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步模范集體 ” 、 “ 省級(jí)健康食堂 ” 等榮譽(yù)稱號(hào)?；仡欁蛱斐尚С躏@，展望未來任重道遠(yuǎn)，為了新的收獲，為把幼兒園辦成所有孩子憧憬的樂園，民族幼兒園將以 “ 團(tuán)結(jié)、創(chuàng)新、和諧、向上 ” 的八字園訓(xùn)為動(dòng)力，用赤誠的愛心和熱情的服務(wù)，同全市各界一起攜手，為我市少數(shù)民族學(xué)前教育事業(yè)譜寫新篇章！ （篇七） 如果說在浩蕩的某幼教大軍中，我園是一顆初升的新星，那么這顆新星是最為璀璨奪目的。 一、夯實(shí)素質(zhì)，促進(jìn)教師成長。 “ 敬業(yè)奉獻(xiàn) ” 是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn)， “ 與時(shí)俱進(jìn) ” 是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。三八婦女節(jié)時(shí)開展 “ 現(xiàn)代幼兒教師形象設(shè)計(jì) ” 比賽，五四青年節(jié)時(shí)開展進(jìn)行 “ 愛的奉獻(xiàn) ” 演講比賽，多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì)， “ 我要學(xué) ” 成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照。一是健全激勵(lì)機(jī)制，把教師基本素質(zhì)的考核納入獎(jiǎng)懲機(jī)制。我園鼓勵(lì)教師間互學(xué)互比交 流溝通，年級(jí)組學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、定期的課題組學(xué)習(xí)雷打不動(dòng)，幼兒園經(jīng)常開展教學(xué)觀摩、環(huán)境觀摩等活動(dòng)，讓教師們彼此的教育思想互為看得見；同時(shí)我園注重為教師提供自我展示的舞臺(tái)，讓其演繹創(chuàng)新理念，展示亮麗風(fēng)采。猶如蜜蜂采集花蜜，走出去請(qǐng)進(jìn)來，靜態(tài)的參觀學(xué)習(xí)與動(dòng)態(tài)的指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，領(lǐng)悟觀念與具體教育行為相銜接，大大夯實(shí)了教師的基礎(chǔ)。幾年來，十多位教師在縣、鎮(zhèn)級(jí)公開活動(dòng)中頻頻亮相，一位教師在全 縣教師基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。我園在具體工作中始終貫徹 “ 以幼兒為本 ” 的教育理念，具體做到 “ 三個(gè)心 ” ：一是愛心。二是有心。三是開心。我園保證幼兒每周都有四十五分鐘的幼兒活動(dòng)時(shí)間，以年級(jí)為單位開展綜合活動(dòng)，例如卡拉 OK、講故事比賽、朗誦會(huì)、童話劇表演、遠(yuǎn)足、聯(lián)誼、參觀、社區(qū)活動(dòng)等，大大地激發(fā)了幼兒的興趣愛好、培養(yǎng)了幼兒的實(shí)踐能力和交往能力、潛移默化地訓(xùn)練了幼兒的心理素質(zhì)。他們的贊譽(yù)無形中為我園作了有力的宣傳，許多的家長慕名而來，不斷把孩子轉(zhuǎn)入我園，以致入園幼兒人數(shù)不斷攀升。 層次化、過程化，注重科學(xué)的管理方法。 我園的《各類崗位職責(zé)和規(guī)章制度》幾易其稿、幾經(jīng)修改。 如果說鐵的紀(jì)律保證了我園強(qiáng)大的戰(zhàn)斗力，那么， “ 有情 ” 的環(huán)境、彈性管理是增加了全園教師的凝聚力。工作中，時(shí)時(shí)不忘征求教師的想法意見，采用對(duì)話式而非命令式；思想上，鼓勵(lì)多交流不求大一統(tǒng)；工作方法更是靈活多變。 幾年來，我園探索的藝術(shù)教育活動(dòng)已取得了一些成果， 05— 06學(xué)年度，我園獲如東縣文明單位榮譽(yù)稱號(hào)， 06— 07 學(xué)年度獲豐利鎮(zhèn)教育教學(xué)綜合優(yōu)勝獎(jiǎng)，同年我園獲豐利鎮(zhèn)幼兒園廣播操比賽一等獎(jiǎng)和“ 大富士杯 ” 全民運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式表演獎(jiǎng)。 “ 啟蒙幼稚心靈、塑造完美人格 ” 的藝教工作主旨得到了凸現(xiàn)。 （篇八） ****機(jī)關(guān)幼兒園是 1996年首批被省教育廳命名的四川省省級(jí)示范幼兒園，現(xiàn)有教職工 35 人，其中女教職工 35 人，占全園教職工的100%。我們還采用自學(xué)、集中學(xué)、聽專家講座、看專業(yè)視頻等多種學(xué)習(xí)形式，以老帶新，有效地促進(jìn)了教師的教育教學(xué)水平及組織教育教學(xué)的駕馭能力。 完善并落實(shí)各項(xiàng)規(guī)章制度，明確工作職責(zé) 按照人盡其才的基本原則，進(jìn)行合理分工并責(zé)任到人。根據(jù)幼兒年齡特征和興趣愛好，把區(qū) 域活動(dòng)與主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合，相互滲透，結(jié)合節(jié)日和季節(jié)開展豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)，初步創(chuàng)設(shè)適合幼兒能力發(fā)展的區(qū)域游戲。 同時(shí)各班還創(chuàng)設(shè)了有利于引發(fā)幼兒互動(dòng)的環(huán)境，力求做到生活化，情趣化，藝術(shù)化和兒童化，讓孩子們主動(dòng)參與到環(huán)境中來，從中受到教育和感受到無窮的樂趣。我園按 “ 誰主管誰負(fù)責(zé) ” 的原則，園長與各部門、各部門與相應(yīng)的班級(jí)和后勤服務(wù)等簽訂安全責(zé)任書。我們還特別重視幼兒出、入校園時(shí)段的安全，門衛(wèi)、行政值周人員協(xié)助維持秩序，家長憑卡與班級(jí)老師進(jìn)行無縫對(duì)接，保證幼兒進(jìn)出安全萬無一失。積極配合職能部門做好各種計(jì)劃免疫預(yù)防接種工作，加強(qiáng)對(duì)幼兒體能的檢測(cè)。本著這種理念，我們把做好家長工作作為工作重點(diǎn)之一。本學(xué)期，我園以 “ 建設(shè)幸福樂園，培育幸福幼兒 ” 為主題，加強(qiáng)家園合作，共話幼兒發(fā)展。 努力創(chuàng)建四川省語言文字示范校 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，加強(qiáng)宣傳，營造了良好的創(chuàng)建氛圍，打造了幼兒園最美的語言環(huán)境，將語言文字工作與科研課題有機(jī)結(jié)合，與學(xué)校特色建設(shè)有機(jī)結(jié)合，取得了突出的成績和良好的社會(huì)反響。在全體教師的共同努力下，取得了豐碩的 成果。 —— 先來一睹這支團(tuán)隊(duì)所顯現(xiàn)的耀人風(fēng)采： ?? 榮譽(yù)稱號(hào) ?? —— 再來破譯這組使科技幼教集團(tuán)這支女人團(tuán)隊(duì)盡顯專業(yè)魅力和風(fēng)采的密碼： （密 碼符號(hào)圖片 002） 顯然，這是一組人們常見的符號(hào)，然而，正因常見，才顯神奇。那，又是什么原因，促使這支團(tuán)隊(duì) “ 向上 ” 呢？他 的秘訣取自于一則成語的前半部分，那就是： “ 三心二意 ” 中的 “ 三心 ” ，意為：愛心、用心、齊心。每位科技的教師因?yàn)橛兄蕴赜械纳屏?，加上為人師的技能，更使這燈光散發(fā)出愛的光芒。用心的老師才能挖掘出教育的智慧。 “ 齊心 ” 積聚團(tuán)隊(duì)力量 “ 沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì) ” ，科技的老師們需要面臨一次次的考驗(yàn)，每年三十次左右的全國各地領(lǐng)導(dǎo)、同行的參觀、接待 ?? 許多任務(wù)，僅靠個(gè)人是無法完成的，此時(shí)， “ 齊心 ” ，發(fā)揮起了強(qiáng)大的力量，群策群力，揚(yáng)長補(bǔ)短，相互提攜這些詞語是對(duì)科技的團(tuán)隊(duì)中常見場(chǎng)面的概括。科技人深知這一點(diǎn)，她們有自己的法寶，就是那個(gè)耳熟能詳?shù)某烧Z： “ 三心二意 ” 的后半部分， “ 二意 ” ：意為 —— 意想不到，意氣風(fēng)發(fā)。旨在培養(yǎng)教師的研究、溝通、表現(xiàn)能力，以促進(jìn)教師課程研發(fā) 、課題研究能力的提高。成了區(qū)內(nèi)嘗試 “ 網(wǎng)絡(luò)教研 ” 的第一人。 創(chuàng)業(yè)中，守業(yè)中哪有一帆風(fēng)順，社會(huì)的飛速發(fā)展中，為不斷調(diào)整市場(chǎng)需求而產(chǎn)生新觀念、舊思想的突破?？萍嫉膬?nèi)部，形成了一種欣賞彼此長處，記念彼此好處，包容彼此的短處，擔(dān)當(dāng)彼此難處的相處方式 —— 你聽，休閑時(shí)空里柔緩的音樂，撲鼻的咖啡，歡聲笑語；你看，時(shí)裝舞臺(tái)上女教師們笑意盈盈，游泳池里英姿颯爽，瑜伽活動(dòng)中恬靜舒展；教師們自發(fā)的五十歲祝壽、與重病老師一起過中秋、為困難職工募捐等 等，科技自上而下彌漫著一股人文關(guān)懷之風(fēng)，使科技這把保護(hù)傘顯得溫馨而富人情味，使得女性教師們所承受的壓力慢慢釋放和緩解，甚至轉(zhuǎn)換為動(dòng)力和魅力。這一組常見而平凡的符號(hào)里，卻蘊(yùn)藏著科技女性智慧、魅力、風(fēng)采 的獨(dú)特語言。讓愛深深地根植于每一位女教工的心中。近幾年之中，幼兒園的教育、教學(xué)、管理工作都取得了可喜的成績，多次獲得區(qū)、鎮(zhèn)嘉獎(jiǎng)，贏得了來自家長和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。怎樣的表現(xiàn)才符合專業(yè)風(fēng)采？它包括外在條件，如樣貌舉止、良好的溝通技巧、談吐、應(yīng)對(duì)；內(nèi)在條件如：能力涵養(yǎng)、機(jī)智、進(jìn)取精神。意氣風(fēng)發(fā)，是一種狀態(tài)，更是一種智慧。正因?yàn)樵S多 “ 意想不到 ” 的創(chuàng)意，保證了科技的教育品牌，教育成果，并且使之更趨堅(jiān)固，更加成熟。沙龍活動(dòng)以它特具的富有時(shí)尚風(fēng)味的文化內(nèi)涵為增進(jìn)教師間的相互了解、思想碰撞、經(jīng)驗(yàn)的提升提供了保證。 科技的在管理中注重人力資源的優(yōu)化組合，并在制度上鼓勵(lì)保證教師積極投身于教科研中，每個(gè)老師們都有一個(gè)專門的文件夾用于收藏自己的研究和創(chuàng)新成果。 二、符號(hào)圖片 006 釋義：易碎的 ,脆弱的 用一句俗語來說，這個(gè)符號(hào)，提醒著科技的人們， “ 創(chuàng)業(yè)難 ，守業(yè)更難。于是，這些 “ 用心 ” 無意中形成了一種教學(xué)的藝術(shù)，使科技幼教集團(tuán)的老師們形成了自己的教學(xué)風(fēng)格，晶晶老師的幽默，激情；曉燕老師的優(yōu)美語言，胡老師的嚴(yán)謹(jǐn)又不失活潑的教學(xué)風(fēng)格，都在圈內(nèi) “ 小有名氣 ” 。 “ 用心 ” 促進(jìn)專業(yè)成長 二期課改的新課程、 新教材，選擇了走綜合課程之路，這就需要教師具有整合意識(shí)。而科技的老師更愿意做一名 “ 持燈的使者 ” 。凡此種種，無不顯示著科技這支團(tuán)隊(duì)勃勃的生命力。 （篇九） 專業(yè)風(fēng)采的神奇密碼 時(shí)下，一部電影大片《達(dá)芬奇密碼》的熱映引發(fā)了一陣 “ 破譯密碼 ” 之風(fēng)。把凸顯語言教育作為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的一項(xiàng)重要工作，聯(lián)系家庭、社區(qū)形成合力，把語言文字工作落到實(shí)處，同時(shí)發(fā)揮了幼兒園在語言文字工作中的基礎(chǔ)作用和帶動(dòng)輻射作用。通過分年級(jí)段召開家長會(huì)，家長開放日活動(dòng)、元旦親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)，充分與家長面對(duì)面交流，促進(jìn)家長配合幼兒園工作的主動(dòng)性，向著同一個(gè)目標(biāo)加強(qiáng)對(duì)幼兒的教育和培養(yǎng)。因此，我們架設(shè)了家園心靈交融橋梁，及時(shí)真誠主動(dòng)地與家長溝通，通過登門家訪、電話訪問、發(fā)送短信、聯(lián)系手冊(cè)等方式，及時(shí)了解與反饋幼兒在園和在家的情況。在伙食供應(yīng)方面更是以 “ 質(zhì)量第一、營養(yǎng)合理 ” 為防線，以嚴(yán)把 “ 病從口 入 ” 為關(guān)卡，努力為幼兒提供營養(yǎng)可口的餐點(diǎn)。進(jìn)一步細(xì)化了幼兒在園一日生活的各環(huán)節(jié)的 管理細(xì)則，包括對(duì)教師的具體工作、對(duì)保育員和食堂工作人員的具體要求：定期對(duì)幼兒的生活環(huán)境和生活用品清洗、消毒，讓每位工作人員明確工作職責(zé)和工作程序，規(guī)范地做好幼兒一日生活各環(huán)節(jié)的保育后勤工作。按時(shí)開展日常安全教育活動(dòng)，定期組織安全疏散演習(xí)活動(dòng)，提高教師和幼兒的安全防范技能。 強(qiáng)化安全意識(shí)，加強(qiáng)細(xì)節(jié)管理 安全工作是幼兒園工作的重中之重，我們通過定期學(xué)習(xí)提高教職員工的思想認(rèn)識(shí)，通過定期檢查及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全 隱患，努力做到防患于未然。如：在春暖花開時(shí)開展 “ 尋找春天的足跡 ” ；植樹節(jié)時(shí)孩子們?cè)谛^(qū)的花圃里親手種下小樹苗；母親節(jié)時(shí)組織幼兒開展“ 夸媽媽 ” 活動(dòng)；另外，還開展了 “ 參觀農(nóng)貿(mào)市場(chǎng) ” 、 “ 走進(jìn)大超市，我們?nèi)ベ徫?” 、 “ 才藝展示 ” 、 “ 我的老師媽媽 ” 、 “ 歡慶國慶節(jié) ” 、“ 迎新運(yùn)動(dòng)會(huì) ” 等活動(dòng)。不斷加強(qiáng)值周督導(dǎo)的力度，通過對(duì)一日常規(guī)工作進(jìn)行跟蹤督查，提高檢查工作的實(shí)效性，充分發(fā)揮了各崗位的職能，使幼兒園的各項(xiàng)工作得到了全面、穩(wěn)步、持續(xù)發(fā)展，保教工作質(zhì)量有了穩(wěn)步提高。盡量給教師提供了外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，開闊了教師專業(yè)視野，提高了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。 加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì) 加強(qiáng)教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織教師學(xué)習(xí)國家政策、法律法規(guī)以及其他有益知識(shí)；針對(duì)虐童事件，開展師德師風(fēng)講座，簽訂師德建設(shè)協(xié)議書；學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會(huì)精神，明確對(duì)教育工作提出的新任務(wù)、新要求。 總之，在陽光幼兒園這個(gè)大集體中，全體教師立足崗位成才，崗位建功，人人爭(zhēng)先好勝，展現(xiàn)了當(dāng)代女性的風(fēng)采，在促進(jìn)幼兒園的發(fā)展的同時(shí)也成就了自己快樂充實(shí)的人生。 06 年十一月全國首屆 “ 天雅杯 ” 少兒書畫大賽中，我園小（一）班幼兒施晨、袁嚴(yán)嘉、朱藩存、中（一）班幼兒許愷文、唐杰驁分別獲得一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)兩名，狄馨怡 06年六月份獲全國幼兒英語技能大賽三等獎(jiǎng)， 07年十月 份周韓鈺、狄馨怡、許笑齊、周穎等十二位幼兒獲南通市少兒拉丁舞比賽一、二三等獎(jiǎng)。全園上下都為我園 “ 大家庭 ” 的欣欣向榮、繁榮昌盛作出了無私奉獻(xiàn)。工作中，班子人員率先垂范，吃苦在前；生活中，哪位教師病了，班子人員首先探望慰問，哪位教師有難事，班子人員 第一時(shí)間解決，讓每一位教師無不感到了我園大家庭的溫暖，感到領(lǐng)導(dǎo)與教師間的零距離，休會(huì)到同事間的真情厚誼。這些規(guī)章制度符合我園實(shí)際情況，規(guī)范了教工的工作行為，提高了保教質(zhì)量，確保了幼兒園安全第一、常年無事故，更為打造一支具有戰(zhàn)斗力的教工集體奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在工作中，注重責(zé)任到人，放權(quán)放手，讓每一個(gè)教職員工都有創(chuàng)造性開展工作的空間。 我園堅(jiān)持以一流的管理引導(dǎo)人，不斷完善管理機(jī)制，提高管理效率。我園的餐前一刻鐘，采集了許多幼兒活動(dòng)的花絮，幼兒自娛自樂，更