【正文】 過(guò)一條小徑，他在沙漠中不停掉頭，來(lái)回差不多數(shù)十次，終于走出一條筆直的路線。昆德拉說(shuō) “ 在 我們的世界里，悠閑卻被扭曲為無(wú)所事事，其實(shí)兩者完全不同：無(wú)所事事的人心情郁悶、覺(jué)得無(wú)聊，并且不斷尋找他所缺少的動(dòng)力。 本書(shū)作者以真摯的情感、詳實(shí)的史料、客觀的分析，記載了中國(guó)共產(chǎn)黨自 1921 年建黨至 1937 年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的那段歷史，其中主要書(shū)寫(xiě)了紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的艱難輝煌。 回顧我們黨走過(guò)的道路，充滿了無(wú)數(shù)曲折和困難，長(zhǎng)征就是最艱苦的一頁(yè)。 長(zhǎng)征途中，紅一軍團(tuán)和紅三軍團(tuán)常常打頭陣，作為開(kāi)路先鋒。 1935 年 5 月，由聶榮臻等人率領(lǐng)紅一軍團(tuán)一師和干部團(tuán)為右路軍，由中央縱隊(duì)及一、三、五、九軍團(tuán)為左路軍夾河而上攻取瀘定橋。后來(lái)傳說(shuō)毛主席曾給 22 名勇士頒發(fā) “ 免死牌 ” ，其實(shí)勇士們得到的獎(jiǎng)勵(lì)僅僅是一個(gè)新茶缸、一套新軍服等戰(zhàn)時(shí)必需品，而他們中的大多數(shù)人沒(méi)能活到新中國(guó)的成立。 在長(zhǎng)征途中，最揪心的事件要數(shù)張國(guó)燾分裂紅軍。這時(shí)候，朱德總司令堅(jiān)定不移地站在毛澤東這邊，言辭拒絕張國(guó)燾要右路軍掉頭南下的錯(cuò)誤決定，堅(jiān)持北上抗日。后來(lái)，賀龍率紅二、六軍團(tuán)與紅四方面軍在甘孜會(huì)師，在歡迎會(huì)上，賀龍半開(kāi)玩笑半認(rèn)真地對(duì)張國(guó)燾說(shuō)， “ 國(guó)濤啊，只講團(tuán)結(jié)，莫講分裂，不然，小心老子打你的黑槍 !” 嚇得張國(guó)燾在會(huì)上沒(méi)敢講不利團(tuán)結(jié)的話。 讀完《苦難輝煌》這本書(shū)，我作為一名普通黨 員，為我們黨感到光榮和自豪，對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的未來(lái)更加充滿信心。 篇十二 喜歡讀一本好書(shū)，叫《平凡的世界》，喜歡聽(tīng)一首好歌，叫《平凡之路》。 小說(shuō)如題目所示，描寫(xiě)的就是一批不起眼的農(nóng)民，他們生活在歷史、環(huán)境和政治三者合力造成的最差局面中，并在與貧窮、饑餓和勞累的斗爭(zhēng)中奮力生存的故事。金波對(duì)不知姓名的藏族女孩的無(wú)限癡戀銘記了多少人青澀懵懂卻激烈癡綿的青春歲月 。是的，釘鞋對(duì)他而言不是掙錢(qián)的職業(yè)，而是證明自我價(jià)值的方式，對(duì)殘疾人而言又有什么比證明自我價(jià)值更為開(kāi)心的呢 ?只有一個(gè)人覺(jué)得自己是有用的，才能昂胸挺首的活在世界上，李向前如此，我亦如此。只有在無(wú)比的痛苦中還能巍然站立，有力把握著生活馬車(chē)的車(chē) 轅才是真正的強(qiáng)者 !孫少安和孫少平就是這樣的強(qiáng)者，他們經(jīng)歷過(guò)巨大的艱難與痛苦，卻把艱難痛苦都當(dāng)作人生的財(cái)富，始終緊握生活的馬鞭，在各自的道路上闖蕩出屬于自己的精彩人生 ! 在這物欲橫流的世界里，在這浮躁不安的社會(huì)中，每個(gè)人都追逐著各自的夢(mèng)，或許更多的都是白日夢(mèng)。寧可坐在寶馬車(chē)上哭，也不坐在自行車(chē)上笑的雷人語(yǔ)錄更是讓人無(wú)奈與感嘆，我們這個(gè)社會(huì)病了還是我們的思想病了。而這個(gè)世界又是多么的廣闊，從撇下妻兒獨(dú)自逛花花世界的逛鬼，到中央派下的專(zhuān)員，形形色色的人們?cè)诎_萬(wàn)象的生活的大舞臺(tái)上扮演著屬于自己的角色。我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，享受著園丁老師的修剪。明白額上滴下水來(lái)，才發(fā)現(xiàn)螞蟻已經(jīng)搬進(jìn)新居了。大家有了疑問(wèn)，都會(huì)問(wèn)老師，當(dāng)然，問(wèn)無(wú)大小。 JK 羅琳以一個(gè)帶圓形眼鏡的男孩和他的紅頭發(fā)朋友，成績(jī)優(yōu)異的女生朋友告訴我們真正的友誼是用心的真誠(chéng)得來(lái)的。我們是花，入學(xué)來(lái)，受到園丁老師悉心的修剪。 我們是花，吮吸著知識(shí)的雨露，有些貪婪；沐浴著書(shū)籍的陽(yáng)光，欲以一生細(xì)品個(gè)中滋味；享受著園丁老師的修剪，感恩之情在心中蕩漾。從那時(shí)起，我就喜歡上了書(shū)，因?yàn)闀?shū)帶給我許多知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我發(fā)現(xiàn)讀書(shū)也是一件快樂(lè)的事情，我不再粗略的看一遍，而是一個(gè)個(gè)字細(xì)心的品味，理解更深層的含義。里面有現(xiàn)象的美麗風(fēng)景的描述，鮮為人知的秘密與故事，風(fēng)土人情的講述，對(duì)奧秘的探索。 冰心說(shuō)過(guò)： “ 要讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀書(shū)好。他創(chuàng)造性的 開(kāi)鑿隧道，設(shè)計(jì) ‘ 人 ’ 字形線路，使京張鐵路提前兩年竣工，長(zhǎng)了中國(guó)人民的志氣，滅了帝國(guó)主義的威風(fēng) ” ；讀窮人》一文的寫(xiě)作年代，正是俄國(guó)歷史上階級(jí)矛盾空前激化的時(shí)期，貴族、資產(chǎn)階級(jí)吮吸人民血汗，生活奢華而道德墮落；廣大勞動(dòng)人民生活極端貧困，然而他們的道德情操卻高尚淳樸。讀書(shū)，讓我收獲了生命中那潛在的美麗；讀書(shū)，讓我收獲了做人生的真諦；讀書(shū)，讓我收獲了大自然的美妙；讀書(shū)，讓我收獲了生活中的智慧。 正如詩(shī)翁泰戈?duì)査f(shuō)： “ 生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美 ”一樣，就務(wù)必努 力。 初中時(shí)不經(jīng)意的選擇，讓我從事了幼教事業(yè)。我從事幼教工作七年，身為教師的我傾注了全部的愛(ài)心，關(guān)懷著孩子們的成長(zhǎng)，這種情懷是無(wú)私的、投入的，每當(dāng)孩子在生活中、學(xué)習(xí)上取得了一些進(jìn)步，我都會(huì)非常高興，這種喜悅之情溢于言表，可以消除一天的勞累。他們會(huì)感受到老師的愛(ài)他們的。那我們可見(jiàn)，愛(ài)可以無(wú)處不在，只要你能恰到好處的運(yùn)用，不管是一個(gè)小動(dòng)作或一個(gè)不經(jīng)意的眼神，都可以釋放你的綿綿不斷的愛(ài)，那你何必吝嗇你的愛(ài)呢，何必對(duì)著孩子大聲訴撤呢。就讓我這個(gè)普通的教師繼續(xù)來(lái)用平凡的愛(ài)詮釋出不平凡來(lái)吧。 最后，我想說(shuō)：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。就如在每天的晨間接待中，幼兒來(lái)園時(shí)，我都會(huì)主動(dòng)的上前摸摸孩子的頭、拉拉小手或說(shuō)上幾句贊揚(yáng)的話，更或者是來(lái)一個(gè)擁抱，在孩子和家長(zhǎng)看來(lái)都是那么的親切 ，讓孩子一天的開(kāi)始就有一個(gè)好心情，而家長(zhǎng)一天的擔(dān)心也消除了，我的這種做法換來(lái)了孩子、家長(zhǎng)的安心、安慰和信任。 愛(ài)是幼兒心理健康發(fā) 展的重要條件，實(shí)踐證明，被成人厭棄的幼兒，常常自暴自棄，形成自卑或逆反心理。我不敢說(shuō)十分熱愛(ài)這份工作，我更不敢說(shuō)為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用教師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值！也正像錢(qián)老師手記中說(shuō)的一樣，用自己的那份愛(ài)來(lái)堅(jiān)守這片陣地。在人生的旅途中，不管你是努力，還是虛度，總會(huì)收獲到許多人生的真諦，這種收獲，能夠說(shuō)是十分珍貴的！ 篇十六 幼教專(zhuān)家錢(qián)君秀老師著作的《我讀花開(kāi)的聲音》，這里面記錄了她在幼教工作中的成長(zhǎng)經(jīng)歷和她對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著和熱愛(ài)，里面有她的教學(xué)手記，為我們提供了觀察的方法和記錄的方式，使得我們?cè)谧约旱墓ぷ鲘徫簧嫌辛撕艽蟮氖斋@。 總之讀書(shū)讓我懂得了人生哲理：破土發(fā)芽意味著生命的一個(gè)開(kāi)始，當(dāng)那淺綠的芽出此刻棕色的泥土上時(shí)，似乎昭示著我們，一個(gè)新的生命開(kāi)始了。 我們讀書(shū)如同與偉人交流，收獲的是知識(shí)。 讀書(shū)是快樂(lè)的，我們 必須要把 “ 我讀書(shū)，我快樂(lè) ” 這個(gè)理念進(jìn)行到底，如果讀得不快樂(lè)干脆不要讀了，讀書(shū)是為了讓自己快樂(lè)，在快樂(lè)的同時(shí)學(xué)習(xí)知識(shí)，要自愿讀書(shū)，這樣才會(huì)在讀書(shū)的過(guò)程中尋找到快樂(lè) 篇十五 我讀書(shū)的收獲 蜜蜂，在春天花朵中收獲采釀百花蜜；蝴蝶，在夏天翩翩起舞中收獲快樂(lè)；農(nóng)民伯伯，在秋天稻花香中收獲果實(shí)；梅花，在冬天收獲獨(dú)特的 “ 花香 ” ；我們，在一年四季讀書(shū)中收獲知識(shí)。讀《三國(guó)演義》讓人為那一個(gè)個(gè)英雄的行俠仗義的氣魄，頓時(shí)豪情萬(wàn)丈 。書(shū)不僅僅能夠從中學(xué)到新的知識(shí)，還能從中學(xué)到新的常識(shí)，學(xué)會(huì)生存。更沒(méi)有發(fā)現(xiàn)主人公與眾不同的個(gè)性、堅(jiān)毅的品質(zhì) 。 篇十四 “ 書(shū)籍是在時(shí)代波濤中航行的思想之船，它留意翼翼地把珍貴的貨物運(yùn)送給一代又一代 ” 、 “ 優(yōu)秀的書(shū)籍是不可戰(zhàn)勝的，無(wú)論是邪惡還是愚蠢，都無(wú)法毀滅它 ” 、 “ 生活 里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光 。園丁老師就是這樣，不斷剪去我們花兒身上的爛葉，除蟲(chóng)，除草，澆水，施肥 ?? 他一向在為花兒的明天做努力。溫暖人心的書(shū)籍有很多，每一本都能給人啟迪和幫忙，我會(huì)窮盡一生的時(shí)間去細(xì)細(xì)品讀的。 好的書(shū)籍是陽(yáng)光，溫暖花兒的心。猶記得那次，為了否定老師說(shuō)的 “ 三 厘米，三厘米，六厘米不能組成三角形 ” 而拿著三角板，叼著鉛筆在草稿本上涂涂寫(xiě)寫(xiě)，只得到兩條完全重合的直線，最后承認(rèn)老師的智慧。自小，我們就有對(duì)新事物的好奇心。作為學(xué)生，不僅僅要學(xué)習(xí)許多知識(shí)點(diǎn)，閱讀超多中外名著，甚至有時(shí)會(huì)被老師 “ 教育 ” 一番。我們大多數(shù)都想高工資，都怕吃苦，可事實(shí)哪有這么好的事情 ?哪會(huì)有不勞而獲 ?我們活著是要給這個(gè)社會(huì)貢獻(xiàn)自己的價(jià)值，也應(yīng)該找到自己的價(jià)值，讓自己的生命過(guò)的有意義，后來(lái)會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)人生還可以這樣活著，生 命還可以如此的多姿多彩。或許幸福生活來(lái)得太輕而易取反而不被我們 這一代人所珍惜了，于是我們的生活中自殺跳樓事件頻頻發(fā)生，抱怨生活抱怨一切，內(nèi)心孤獨(dú)郁悶憂郁。 我們活在浩瀚的宇宙里，漫天漂浮的宇宙塵埃和星河光塵，我們是比這些還要渺小的存在。而給我感觸最深的還有李向前和田潤(rùn)葉，李向前在健全時(shí)，二人都被愛(ài)情的苦楚折磨的生不如死，但在他失去雙腿后二人卻神奇的復(fù)合，并在情感上深深依戀著對(duì)方，這種微妙而巨大的心里轉(zhuǎn)變是我無(wú)法言傳也不需多言的。他讓我們知道，一個(gè)身居高位的人也許在心里上脆弱無(wú)比 。于是也只是匆匆翻閱了該書(shū)，并沒(méi)有深入體會(huì)。 今年是紅軍長(zhǎng)征勝利 xx 周年，回顧這段歷史，我們要堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。10 月22 日，紅一、紅二方面軍在寧夏西吉縣將臺(tái)堡會(huì)師。毛澤東當(dāng)機(jī)立斷，連夜率領(lǐng)紅一、三軍團(tuán)悄悄北上，脫離了險(xiǎn)境。張國(guó)燾一見(jiàn)面就問(wèn)周恩來(lái)“ 中央紅軍有多少人 ?” 當(dāng)?shù)弥醒爰t軍不足 1 萬(wàn)人時(shí)，張國(guó)燾權(quán)欲膨脹、利欲熏心，仗著槍多人多 (紅四方面軍當(dāng) 時(shí)有 8 萬(wàn)人左右 )，爭(zhēng)權(quán)奪勢(shì)搞內(nèi)耗。在 7 天 7 夜的時(shí)間里，紅軍主力 3 萬(wàn)人馬就靠這 7只小船從容地渡過(guò)江。紅四團(tuán)組成22 名勇士的突擊隊(duì)強(qiáng)奪瀘定橋。 發(fā)生在 1935 年 1 月下旬遵義會(huì)議后的土城戰(zhàn)役，紅軍面對(duì)川軍后續(xù)部隊(duì)的增援，久攻不下。 第五次反圍剿，由于王明左傾機(jī)會(huì)主義占據(jù)統(tǒng)治地位，博古、李德的錯(cuò)誤指揮，紅軍屢戰(zhàn)失利，蘇區(qū)日益縮小，形勢(shì)日趨嚴(yán)重。 作者曾說(shuō)， 1921 年中國(guó)共產(chǎn)黨創(chuàng)建初期，并不被人看好，甚至有人不愿意參加建黨大會(huì)。 篇十一 紅軍二萬(wàn)五千里長(zhǎng)征的事跡，我從小就學(xué)過(guò)， “ 爬雪山、過(guò)草地 ” 、 “ 突破烏江 ”“ 四渡赤水 ” ，這些故事早已膾炙人口，家喻戶(hù)曉。 “ 從字面意義上說(shuō)，它們連接的是不同的地方，而從引申意義上說(shuō)，它們連接的是不同的人 ”( 麥克法倫《古道》 )。好精致的暢快呀，精致到足以出售；那些一條條被各大