新型職業(yè)農(nóng)民培育工作情況匯報(bào)發(fā)言材料(文件)
【正文】 知識、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和一定專業(yè)特長、有志參與新型職業(yè)農(nóng)民培育事業(yè)的優(yōu)秀教師、農(nóng)業(yè)專家、鄉(xiāng)土人才納入師資庫，打造了一支專業(yè)性、實(shí)踐性強(qiáng)的師資隊(duì)伍。五是嚴(yán)按要求，健全管理制度。緊緊圍繞當(dāng)?shù)伛R鈴薯、中藥材產(chǎn)業(yè)發(fā)展實(shí)際，從學(xué)員庫中精準(zhǔn)遴選培育學(xué)員 50 人，分類建班；結(jié)合學(xué)員基本情況、學(xué)習(xí)的需求精準(zhǔn)設(shè)置課程、選定培訓(xùn)內(nèi)容，有針對性的突出提升農(nóng)民綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念、提升管理能力等；堅(jiān)持需求導(dǎo)向，不拘一格，優(yōu)中選優(yōu)，從省、市、縣知名專家和土專家中精準(zhǔn)遴選理論和實(shí)踐水平較高的專家授課，既提高學(xué)員的綜合素質(zhì)，又 強(qiáng)化學(xué)員的專業(yè)技能和經(jīng)營管理能力。集中理論培訓(xùn)結(jié)束后，組織學(xué)員先后赴 ****等地農(nóng)業(yè)園區(qū)、合作社、生產(chǎn)基地現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)、先進(jìn)的經(jīng)營管理模式。 （四）開展認(rèn)定管理，強(qiáng)化跟蹤服務(wù)。按照《 **市新型職業(yè)農(nóng)民扶持獎勵辦法（試行）》，將農(nóng)業(yè)政策向新型職業(yè)農(nóng)民傾斜，強(qiáng)化后續(xù)跟蹤服務(wù)和技術(shù)指導(dǎo)。 發(fā)言完畢，謝謝大家！ 。 雖然我們在 2020 年新型職業(yè)農(nóng)民培育工作中取得了一定成效，但是與國家、省上對培育新型職業(yè)農(nóng)民的戰(zhàn)略要求相比還有非常大的差距，工作中還存在很多困難和問題：一是由于前期調(diào)研工作量大面寬，精準(zhǔn)選擇培育對象難度較大；二是出臺的扶持政策含金量不高、難以有效落實(shí)；三是后續(xù)跟蹤服務(wù)工作量大面寬，無法完全滿足學(xué)員需求。依據(jù)《 **市新型職業(yè)農(nóng)民培育認(rèn)定管理辦法（實(shí)行）》規(guī)定的認(rèn)定條件和標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)市新型職業(yè)農(nóng)民培育領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室認(rèn)真、客觀評審，對符合要求學(xué)員建立認(rèn)定檔案，統(tǒng)一管理，統(tǒng)一頒發(fā)《中級新型職業(yè)農(nóng)民證書》。四是扎實(shí)做好實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)。在理論培訓(xùn)過程中，上午授課教師集中講授理論知識，下午在班主任的主持下，引導(dǎo)學(xué)員提出在生產(chǎn)、經(jīng)營、管理中遇到的實(shí)際問題，由授課教師解答或?qū)W員討論，直到解決問題，既活躍了課堂氣氛，有增強(qiáng)學(xué)員學(xué)習(xí)的興趣。 （三）創(chuàng)新培訓(xùn)方式，努力提升培育質(zhì)量。四是緊貼產(chǎn)業(yè)，制定培育計(jì)劃。市農(nóng)廣校派出骨干力量分赴全市 7 縣（區(qū)）開展調(diào)查摸底
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