20xx-20xx學(xué)年江西省中小學(xué)教師遠(yuǎn)程全員崗位培訓(xùn)(文件)
【正文】 發(fā)音；三是指距與豎笛上的音孔距離不相吻合，為了使學(xué)生掌握吻合，我在課上讓學(xué)生多作協(xié)調(diào)、糾正手形的練習(xí)：用右手抓住笛尾，左手同時(shí)閉嚴(yán)一二三孔，并沿笛聲方向反復(fù)作上下牽拉的活動(dòng)，使手的姿勢(shì)和指距完全放松地吻合于這三個(gè)音孔上，反復(fù)體會(huì)并進(jìn)而記住這一特定的手形感覺。并采取“一幫一”的辦法，讓學(xué)生做小老師相互檢查、督促，逐漸養(yǎng)成良好的手指動(dòng)作和按孔感覺?！痹谶@種教學(xué)模式下，學(xué)生看到的視唱曲往往是完全陌生的符號(hào)，符號(hào)教學(xué)成了視唱教學(xué)的主要內(nèi)容，這樣完全遏制了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，久而久之就造成了惡性循環(huán)，使學(xué)生對(duì)音樂課產(chǎn)生厭倦心理，害怕上音樂課。 在音樂課教學(xué)中豎笛合奏重視了學(xué)生的基本功訓(xùn)練，又有利于培養(yǎng)學(xué)生的合奏能力，而視唱教學(xué)的目的，是培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)譜能力，把二者進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，能起到事半功倍的效果。因?yàn)槲覀冃闹兄灰粋€(gè)信念，那就是：博學(xué)才能善教！ 有望得到的…… 要努力無望得到的…… 不介意無論輸贏姿態(tài)都要好看有望得到的…… 要努力無望得到的…… 不介意無論輸贏姿態(tài)都要好看?？傊趯W(xué)生初學(xué)豎笛時(shí)，一定要重視抓基礎(chǔ)，才能保證日后逐步提高吹奏水平。 在教學(xué)中，常常出現(xiàn)學(xué)
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