《海南省20xx—20xx年度中學(xué)教師培訓(xùn)教材研習(xí)標(biāo)準》解讀(文件)
【正文】 縱橫關(guān)系 ? 明確本節(jié)知識與原有知識的銜接點，以及本節(jié)知識與其他節(jié)知識的關(guān)系（并列、遞進 ） ? ⑸把握本節(jié)的基本結(jié)構(gòu) ? 基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法、基本活動經(jīng)驗 ? ⑹明確本節(jié)課的教學(xué)重點與難點 ? 這是教師的學(xué)科觀念，重點與難點的確定很大程度上依靠的是教師的一種實踐感，或者說信念，也就是他自己對學(xué)科知識的認識。 二、教材研習(xí)的基本目標(biāo) ? ⑷ 用好教學(xué)輔助材料； ? ⑸用好網(wǎng)絡(luò)資源。 ? ⑻理解并能準確處理課后思考與練習(xí) ? 暗含編者意圖；提示教學(xué)重點；鞏固所學(xué)知識。 ? ⑵明確貫穿單元的主線，把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系 ? 每個單元都有一條主線，把各節(jié)串起來。 二、教材研習(xí)的基本目標(biāo) ? 1．整體把握教材（以冊為單位） ? ⑴通讀教材，弄清本冊教材基礎(chǔ)知識和基本技能 ,形成本冊教材的知識框架（核心概念、形成框架） ? ⑵明確本冊教材所含知識在學(xué)段中的縱橫關(guān)系 ? 縱要搞清知識前后的聯(lián)結(jié)，它的先備知識或上位知識是什么，后續(xù)知識或下位知識是什么；橫要搞清這冊知識相互間的關(guān)系，特別是一個學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)的知識之間的關(guān)系?！?
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