【摘要】【課標要求】第4課時空間向量與空間距離(選學)【核心掃描】理解點到平面的距離的概念.能靈活運用向量方法求各種空間距離.體會向量法在求空間距離中的作用.兩點間的距離,點到平面的距離.(重點)兩異面直線間的距離,線面距、面面距向點面距的轉(zhuǎn)化.(難點)1.2.3.
2024-11-17 11:01
【摘要】【課標要求】第2課時空間向量與垂直關(guān)系【核心掃描】能利用平面法向量證明兩個平面垂直.能利用直線的方向向量和平面的法向量判定并證明空間中的垂直關(guān)系.求直線的方向向量和平面的法向量.(重點)利用方向向量和法向量處理線線、線面、面面間的垂直問題.(重點、難點)1.2.1.
【摘要】基礎(chǔ)知識學習核心要點透析隨堂對點練習第2課時乙酸基礎(chǔ)知識學習核心要點透析隨堂對點練習1.掌握乙酸的組成、結(jié)構(gòu)及主要用途。2.掌握乙酸的物理、化學性質(zhì),理解酯化反應(yīng)的概念。3.認識乙酸在日常生活中的應(yīng)用及與人體健康的關(guān)系。4.學會分析官能團與物質(zhì)性質(zhì)關(guān)系的方法?;A(chǔ)知識學習核心要點透
2025-08-01 12:42
【摘要】THANKS
2025-03-12 15:35
【摘要】快樂學堂第十四章:整式的乘法與因式分解快樂學堂·數(shù)學·八年級(上)人教新課標請同學們完成下列運算并回憶去括號法則.(1)4+(5+2)(2)4-(5+2)(3)a+(b+c)(4)a-(b-c)解:(1)4+(5+2)=
2025-08-04 08:54
【摘要】除數(shù)是小數(shù)的除法第1課時本節(jié)課我們主要學習除數(shù)是小數(shù)的除法,要求同學們能結(jié)合實際例子理解并掌握除數(shù)是小數(shù)的除法的計算方法,能夠解決相關(guān)的實際問題。?學習目標1.下面小數(shù)去掉小數(shù)點,發(fā)生了什么變化?32.2擴大到原來的10倍3220.750.012擴大到原來的100倍
2024-11-24 15:41
【摘要】例2:化學實驗室現(xiàn)在有98%的濃硫酸,但在實驗中常需要用較稀的硫酸溶液。要把50g質(zhì)量分數(shù)為98%的濃硫酸稀釋為質(zhì)量分數(shù)為20%的硫酸溶液,需要多少克水?分析:解題關(guān)鍵是把握稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變。設(shè)稀釋后溶液的質(zhì)量為x50g×98%=X×20%X=245g
2024-11-24 16:28
【摘要】本周習慣:每日一言:課前準備:坐姿端正,書寫工整。世上無難事只怕有心人。數(shù)學課本,練習本,筆。蘇教版三年級數(shù)學下冊學習目標能夠運用年月日的知識解決生活中的問題。猜生日游戲1、小組內(nèi),互相交流
2024-11-24 17:31
【摘要】設(shè)計:朱明麗制作:谷生
2024-12-12 17:31
【摘要】設(shè)計:朱明麗制作:谷生What’sthisinenglish?It’sa’an…*星期天,你同學到你家,看到你有許多文具/玩具……*你在一位外國朋友家,有些東西不知道用英語怎樣表達……*你到動物園中,你想知道一些動物用英語怎么說,你應(yīng)該問……
2024-12-11 15:34
【摘要】第一篇:16最大的麥穗(第2課時) 最大的麥穗第二課時 教學要求: 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文最后一個自然段。 2、學習生字,理解生字組成的詞語。會用“雖然??但??”“即使?...
2024-10-13 17:37
【摘要】練習五第3課時總第課時教學目標:,提高計算的正確率和速度。,加深學生對生活中常見的數(shù)量關(guān)系的認識,提高分析問題和解決問題的能力,培養(yǎng)探究解決問題的策略意識。,感受數(shù)學知識的應(yīng)用價值,增強學好數(shù)學的信心。教學重點:鞏固三位數(shù)乘兩位數(shù)的豎式計算方法,掌握常見的數(shù)量關(guān)系。教學難點:正確分析日常生活中常見的數(shù)量關(guān)系,靈活運用
2024-11-24 19:44
【摘要】第一篇:第3課時誠實守信 第3課時誠實守信 知識目標 1.知道誠信的重要性或意義。2.懂得踐行誠信的具體要求。能力目標 1.認識誠信的含義、講誠信的意義。2.自覺踐行誠信,做文明誠信的人。3....
2024-11-05 01:39
【摘要】練習四第3課時教學目標:,使學生在解決實際問題的過程中,靈活運用合適的策略整理相關(guān)信息,感受畫線段圖是解決問題的一種常用策略。、交流、遷移等活動,提高學生運用策略解決實際問題的能力。教學重點:綜合運用知識解決問題,感受運用策略整理信息的必要性,提高運用策略的能力。教學難點:綜合運用知識解決問題。教學準備:課件