課設：電冰箱交流電源的設計(文件)
【正文】 個運放輸出電壓為 0，經過后面的與門，輸出電壓為低電平，不能驅動后續(xù)電路。來電時單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的初始輸入為高電平，初始輸出為高電平，所以 D 觸發(fā)器的初始時鐘信號為低電平、沒有高電平脈沖，初始輸出不反轉、仍為低電平，通過后面的與門，初始輸出電壓為低電平，不能驅動后續(xù)電路；經過單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的延時作用， 5 秒鐘后輸出改為低電平，所以 D 觸發(fā)器的時鐘信號改為高電平，時鐘信號出現(xiàn)高電平脈沖，輸出反轉、改為高電平，通過后面的與門，輸出 電壓改為高電平，可以驅動后續(xù)電路。 五、 性價比 該保護器電路元器件少，電路相對簡單 ,而且和其他一些保護器相比較，可以實現(xiàn)更多的功能。但由于之前沒有設計類似復雜的電路，所以有些電路參數(shù)設置出現(xiàn)問題而導致電路運行不了，這次課設也增加了我對實際電路的認識。 我認為對于電子課設來說，其中做實物的環(huán)節(jié)可以刪去，而改成 以一種實驗的形式達到目的，電子課設電路本身有一定的復雜度，焊接電路過程難免出現(xiàn)錯誤，這不僅浪費材料，還費時費力，如果能以一種實驗的形式來替代自己焊接實物，可以解決很多問題。 回顧這次課程設計，從理論到實踐，我懂得了理論與實踐相結合的重要性 。 這次課設的設計流程我采用分塊的設計順序，優(yōu)化了設計流程使之更符合邏輯性。目前有電和電壓值在 185~220V之間，這倆 個條件只要有一個不滿足條件或者兩個條件都不滿足時，就無法驅動后續(xù)電路使 LED 燈亮起來 。 延時電路 延時電路原理框圖如圖（ 7）所示 圖（ 7） 延時電路原理框圖 電路圖如圖（ 8）所示 圖（ 8） 延時電路電路圖 因為延時時間 t=5s，根據(jù)單穩(wěn)態(tài)觸發(fā)器的特性， *R1*C2=5s，可設定R1=450KΩ， C2=10uf。 所以 U1=240*。 方案一的原理框圖如圖 （ 1） 所示 圖 （ 1） 方案一的原理框圖 驅動單元 電壓取樣鑒別單元 延時電路 直流電源 2 方案二： 電壓比較和電壓延遲輸出同時進行，二者的輸出連接一個與門，再有與門連接顯示單元。 電冰箱多功能保護器在
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