【正文】 near equation ax+by+cz+d=0 represents a plane in space, where a, b,。 the harnessing of accidents that occurred during the process of painting。s first oneman show in 1948 established him as a highly influential artist. His intensely plicated abstract paintings of the 1940s were followed by images of Woman, grotesque versions of buxom womanhood, which were virtually unparalleled in the sustained savagery of their execution. Painters such as Philip Guston and Franz Kline turned to the abstract late in the 1940s and soon developed strikingly original styles—the former, lyrical and evocative, the latter, forceful and boldly dramatic. Other important artists involved with the movement included Hans Hofmann, Robert Motherwell, and Mark Rothko。s disease. abstract expressionism, movement of abstract painting that emerged in New York City during the mid1940s and attained singular prominence in American art in the following decade。 an enzyme (cholinesterase) breaks the transmitter down into choline and an acetate ion. The choline is then available for reuptake into the nerve terminal. These same principles apply to cholinergic transmission at sites other than neuromuscular junctions, although the structure of the synapses differs. In the autonomic nervous system these include nervetonerve synapses at the relay stations (ganglia) in both the sympathetic and the parasympathetic divisions, and the endings of parasympathetic nerve fibres on nonvoluntary (smooth) muscle, the heart, and glandular cells。例如： She runs no faster than her sister. 她與她妹妹一樣跑不快。做這種句子時(shí)有一點(diǎn)要特別注意 別忘了常在比較狀語中用 any ,other , else 類的字眼，以將比較主體排除在比較對(duì)象以外，因?yàn)樽约翰豢梢耘c自己相比較。 There is more than one solution to the problem. 這個(gè)問題的解決辦法不止一個(gè)。s performance. 他對(duì)足球隊(duì)的表現(xiàn)越來越不滿意了。例如： The harder you work at your study, the better academic records you will have. 你學(xué)習(xí)越努力，你的成績(jī)就越好。 She came even earlier than I asked (him to). 她來得 甚至比我叫她來的時(shí)間還要早。 5) 在比較級(jí) + than的結(jié)構(gòu)前可以加上某些副詞類和表示倍數(shù)的詞，以對(duì)其進(jìn)行修飾，如： far（遠(yuǎn)）， even（甚至），much（許多）， still（更，還）， a lot（許多 ）， a little / bit（一點(diǎn)）， rather（相當(dāng)?shù)兀?slightly（略微），not any（不再）， three times … （三倍、 …… ），等等。 4）不同級(jí)的比較主要用表示于人與人、 事物與事物之間不同之處的比較，其意義為 A 比 B更（怎么樣）一些 。t been quite so unlucky as she pretends. 她還沒有象她常裝出的那樣不幸。例 如： Asia is four tomes as large as Europe. 亞洲有歐洲的四倍大（亞洲比歐洲大三倍）。 It is not so hot as yesterday. 今天不象昨天那么熱。例如： My parcel is as heavy as yours . 我的包裹與他的一樣沉。 4) 要注意幾種比較級(jí)的特 殊句型，如： the + 比較級(jí) … ， the + 比較級(jí) …… ，意思是 越 …… 越 …… ；以及 比較級(jí) + and + 比較級(jí) 意思是 越來越 … ，等。 2)比較級(jí) + than引導(dǎo)不同級(jí)的比較。 第 35 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解太空，星球以及太空旅游方面的內(nèi)容。 第 33 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解旅游和探險(xiǎn)方面的內(nèi)容。 第 31 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解旅游度假和旅游對(duì)環(huán)境的影響的內(nèi)容。 Her clothes were all wet.（作副詞） 她的衣服全濕了。t lose courage. （說話人不希望假設(shè)的情況發(fā)生）即使他們?nèi)f一失敗，他們也不會(huì)泄氣。t been caught by something, I would have e to your party yesterday.(事實(shí)是：我昨天被某些事纏住了 ) 我昨天要不是被些事纏住了，我就會(huì)去參加你們的聚會(huì)了。 第 29 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解有關(guān)未來科技發(fā)展方面的內(nèi)容。 第 27 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解互聯(lián)網(wǎng)對(duì)人們?nèi)粘Ｉ畹挠绊憽? 第 25 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解新技術(shù)對(duì)日常工作產(chǎn)生的影響。 She is said to have published a new book .據(jù)說她又出版了一本書。 不定式的 完成式 則表示不定式的動(dòng)作業(yè)已發(fā)生 ，并 發(fā)生于謂語動(dòng)作之先 。m sorry to have left you here alone so long .對(duì)不起，讓你一個(gè)人在這里呆了這么久。t do so , you will be facing great difficulties. 你如果不這樣做就會(huì)面臨很大的困難。我要給一位朋友送行。t be long before that we will be making a new puter for more advanced calculation. 不久我們就要造一部新計(jì)算器進(jìn)行更高級(jí)的運(yùn)算。例如： A）在將來某時(shí)候正在進(jìn)行的動(dòng)作： You can have a meeting in my office on Friday . I won39?；蛘撸撼俏夷芴崆巴瓿赡莻€(gè)項(xiàng)目，我最近才會(huì)來看你了。 They heard him reading something aloud in the next room. 他們聽見他在隔壁房間朗讀。但這兩種情況在表達(dá)的意義上有所不相同：用現(xiàn)在分詞作賓語補(bǔ)足語，強(qiáng)調(diào)分詞動(dòng)作在發(fā)生和進(jìn)行之中；用不帶 to的不定式來充當(dāng)賓語補(bǔ)足語，則著重說明不定式動(dòng)作從發(fā)生到結(jié)束的全過程。例如： When we came near his garden, we found his house being painted . 當(dāng)我們 走近他的花園時(shí)，發(fā)現(xiàn)他的房子正在做油漆。 They once heard the song sung in English. （賓語補(bǔ)足語）他們?cè)犚娪腥擞糜⑽某鞘赘?。常用分詞作賓語補(bǔ)足語的動(dòng)詞有： find , feel , get , have , hear , keep , notice , see , watch等。 The decision having been made, they began to think of how to carry it out . （表示時(shí)間）決議已經(jīng)作出，他們開始考慮 怎樣執(zhí)行它。 Being surrounded by a large crowd of his fans , Jordan could hardly move a step further. 喬丹被他的一大群球迷簇?fù)碇?，他幾乎無法挪動(dòng)一步。 分詞作狀語還有 being + 過去分詞 的形式。例如： Please take notes while listening to the report .聽報(bào)告時(shí)請(qǐng)作好筆記。 Surrounded by his students , the professor sat there cheerfully . （表示伴隨 性的方式）那位教授在學(xué)生們的簇?fù)硐?，興高采烈地坐在那兒。 Choked by the heavy smoke , he could hardly breathe . （表示原因）他被濃煙嗆了，幾乎不能呼吸了。 上述的情況也可視為使用分詞作狀語的前提條件。從另一方面看，我們可以說 分詞作狀語時(shí)，如果主語和分詞動(dòng)作構(gòu)成的是 主謂關(guān)系 ，我們用現(xiàn)在分詞；如果主語和分詞動(dòng)作構(gòu)成的是 動(dòng)賓關(guān)系 ，我們就用過去分詞。 What he said sounds convincing. 他的話聽起來很有說服力。例如： The news is really exciting .那消息真讓人興奮。這種表達(dá)形式的意義是 分詞動(dòng)作正在進(jìn)行；但分詞動(dòng)作與其所修飾的詞之間是動(dòng)賓關(guān)系 。 They reduced the number of animals used in experiments. 他們減少了用于試驗(yàn)的動(dòng)物數(shù)量。 現(xiàn)在分詞作定語，主要說明 正在進(jìn)行的動(dòng)作 或是 一個(gè)在現(xiàn)在或過去某段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)?；瘎?dòng)作 。 The man delivering mails to my office every day is a retired worker . 給我辦公室送郵件的人是位退休工人 . Our president is a man loved by all . 我們的總裁是一位受人愛戴的人。 例二 China belongs to developing countries . 中國屬于發(fā)展中國家。 Hearing Xiong Ni win the first place finally , we all jumped with joy . 聽到熊倪最后獲得了第一名，我們都高興得跳起來了。 例一 I don39。 過去分詞 : 1）分詞和與其相關(guān)的名詞、代詞之間構(gòu)成一種 動(dòng)賓關(guān)系 ，即 被動(dòng)態(tài) 。下面我們看看這兩種分詞形式的區(qū)別： 現(xiàn)在分詞 : 1）分詞和與其相關(guān)的名詞、代詞之間構(gòu)成 一種 主謂關(guān)系 ，即 主動(dòng)態(tài) 。這就是說，在決定 分詞的形式 之前，先要利用 動(dòng)作意義 去分析句子的意思，去分析 分詞動(dòng)作 與有關(guān)方面的詞之間的關(guān)系。 這里所說的 分詞的動(dòng)作意義 是指拋開它的形式，只談 動(dòng)作表達(dá)的意思 。 要點(diǎn)提示： 初學(xué)者在使用分詞的時(shí)候往往有這樣一種困惑 在選用分詞去 擔(dān)當(dāng)句子的某個(gè)成分時(shí)，不知道是選用它的現(xiàn)在分詞形式，還是選用它的過去分詞形式。 第 23 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解世界媒體是如何 報(bào)導(dǎo)新聞的。 第 21 單元 在本單元中，你將學(xué)習(xí)了解人類與地球資源之間的關(guān)系。課時(shí)分配：布置學(xué)習(xí)及內(nèi)容簡(jiǎn)介 1 課時(shí)；面授 3 課時(shí)；答疑解惑 2 課時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與餐飲及廢物利用相關(guān)的詞匯；學(xué)習(xí)過去分詞的用法；學(xué)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞 can 和 must 在被動(dòng)句中的用法；學(xué)習(xí)真實(shí)條件句；復(fù)習(xí)現(xiàn)在完成時(shí)和現(xiàn)在完成進(jìn)行時(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)與語言相關(guān)的詞匯；學(xué)習(xí)不定式的進(jìn)行式； be going to 表示預(yù)測(cè)；復(fù)習(xí) so 的用法；復(fù)習(xí)將來完成時(shí)； likely, probably 和 possibly 的用法。 語言點(diǎn)： inhabitant 居民 house 給 …… 提供住處 rural 農(nóng)村的 double 翻一倍 moreover 而且 growth 增長(zhǎng) consequence 后果 considerable 巨大的 challenge 挑戰(zhàn) result(from) 是 ……的結(jié)果 migration 移居 movement 流動(dòng) factor 因素 availability