【正文】 過(guò)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)，為學(xué)生提供模擬專業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐場(chǎng)所，使學(xué)生不出校門運(yùn)用專業(yè)知識(shí)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐成為現(xiàn)實(shí)，學(xué)生可以在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，在不斷地實(shí)驗(yàn)過(guò)程中提高學(xué)生的專業(yè)能力水平，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)性，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需求的沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 52 合格人才。 （ 1）法務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè) 模擬法庭是法律實(shí)踐教學(xué)必不可少的教學(xué)環(huán)節(jié)，學(xué)院歷來(lái)重視法學(xué)專業(yè)的學(xué)生參與模擬法庭的活動(dòng)。它的建設(shè)任務(wù)包括實(shí)驗(yàn)室的裝修、診所桌椅和影音傳輸設(shè)備的購(gòu)置。其主要是針對(duì)非訟業(yè)務(wù)的法務(wù)談判，培養(yǎng)適合于涉外交流的法律人才，全面提高學(xué)生涉外法律實(shí)務(wù)能力和社會(huì)溝通交往能力。 （ 3）刑事照相實(shí)驗(yàn)室的建設(shè) 刑事照相實(shí)驗(yàn)室主要是為刑事偵查提供技術(shù)支持。 （ 4）心理測(cè)試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè) 心理測(cè)試實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)需要對(duì)心理測(cè)試室進(jìn)行隔音處理，需要購(gòu)置心理測(cè)試儀、控制觀摩儀器、影音傳輸系統(tǒng)等。 （ 5）法學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的建設(shè) 法學(xué)實(shí)踐教育網(wǎng)絡(luò)化是教育信息化的時(shí)代趨勢(shì)，法學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)是法學(xué)專業(yè)基地建設(shè)不可或缺的一部分。社會(huì)工作實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的目標(biāo)是：以提升教學(xué)質(zhì)量、沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 54 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心，以實(shí)驗(yàn)課程獨(dú)立授課為龍頭，根據(jù)文科專業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的特殊性，科學(xué)構(gòu)建文科各專業(yè)的實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)、理論課程實(shí)踐教學(xué)以及課外創(chuàng)新實(shí)踐三個(gè)層次的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，打造多對(duì)象、多環(huán)節(jié)、多功能的教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)。軟件和其他相關(guān)專業(yè)設(shè)備要致力于目前國(guó)內(nèi)和國(guó)際的領(lǐng)先水平，比如多渠道數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)、社會(huì)工作現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)等，以便于提升文科專業(yè)學(xué)生和老師管理科學(xué)的水平。根據(jù)相關(guān)性原則，設(shè)計(jì)法律、管理、社會(huì)政策、社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作的專業(yè)化結(jié)合，提升學(xué)生的綜合實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)和技巧，提升實(shí)驗(yàn)室利用效率，所有系統(tǒng)基于一個(gè)平臺(tái)管理，將各種數(shù)據(jù)資料集中在一個(gè) panel 庫(kù)中管理。 c．多學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng) ： 主要應(yīng)用于外展時(shí)項(xiàng)目的結(jié)構(gòu)化問(wèn)卷調(diào)查，包括社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題數(shù)據(jù)采集、田野調(diào)查、意識(shí)形態(tài)數(shù)據(jù)采集、社區(qū)工作數(shù)據(jù)采集等，方便學(xué)生和老師教學(xué)與教研。 g．服務(wù)器 ： 主要用做多學(xué)科融合采集、多學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集、社會(huì)服務(wù)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和應(yīng)用服務(wù)器，學(xué)生通過(guò) IE 瀏覽器來(lái)訪問(wèn)應(yīng)用服務(wù)器，使用應(yīng)用服務(wù)器提供的各種業(yè)務(wù)邏輯和界面。它為建立集專業(yè)性、創(chuàng)新性與領(lǐng)先性于一體的優(yōu)秀社會(huì)工作人才培養(yǎng)模式和科學(xué)研究 環(huán)境體系奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)。學(xué)生利用個(gè)案工作室的環(huán)境和設(shè)備，可以開(kāi)展個(gè)案輔導(dǎo)、簡(jiǎn)單心理實(shí)驗(yàn)等實(shí)務(wù)訓(xùn)練 ，在觀察、學(xué)習(xí)、參與的過(guò)程中，提高從事社會(huì)工作的技巧與能力。 e．社會(huì)工作項(xiàng)目離線處理模塊 ： 項(xiàng)目離線客戶端是為了方便用戶離線狀態(tài)下回看項(xiàng)目的整體信息而設(shè)計(jì)的，一個(gè)項(xiàng)目可能有多個(gè)會(huì)議，都包含在一個(gè)項(xiàng)目備份文件中。 g．社工非線性編輯系統(tǒng) ： 用于視、音頻處理和外展時(shí)所拍錄像的后期剪輯和編輯，提高教師的教學(xué)水平和學(xué)生的動(dòng)手能力。 沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 57 四、資金預(yù)算及主要用途 法學(xué)和社會(huì)工作綜合 教學(xué) 實(shí)驗(yàn)平臺(tái)項(xiàng)目擬申請(qǐng)建設(shè)資金總數(shù)為 300 萬(wàn)元，主要來(lái)源共分為三部分：一是申請(qǐng)中央財(cái)政 資金 部分，此項(xiàng)目申請(qǐng)資金投入總額為 240 萬(wàn)元，用于基地內(nèi)高新儀器設(shè)備的更新、購(gòu)置和升級(jí)；二是申請(qǐng)財(cái)政配套資金，申請(qǐng)的額度為 30 萬(wàn)元，用于基地內(nèi)高新儀器設(shè)備的更新、購(gòu)置和升級(jí)；三是自籌部分，預(yù)計(jì)投入資金總額為 30萬(wàn)元，用于基地內(nèi)實(shí)驗(yàn)室的改造及輔助設(shè)施建設(shè)。 第四階段 ， 2020 年 10 月－ 12 月 ： 安裝與 調(diào)試 儀器設(shè)備， 培訓(xùn)教師，組織驗(yàn)收， 投入使用 ，完成整個(gè)項(xiàng)目建設(shè) 。 （二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提供組織保障 在此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)過(guò)程中，我校將在省財(cái)政廳、教育廳的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，狠抓組織落實(shí)工作，把共建實(shí)驗(yàn)室工作作為學(xué)校重中之重來(lái)抓，學(xué)校成立以主管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)的共建專項(xiàng)資金領(lǐng)導(dǎo)小組，成員由學(xué)校各相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)組成。學(xué)校的財(cái)務(wù)、審計(jì)、教務(wù)等部門還將參與設(shè)備采購(gòu)合同的洽談 、采購(gòu)和驗(yàn)收工作，充分發(fā)揮他們的監(jiān)督職能作用，保證該項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)水平。 （五）加大支持力度，提供資金保障 根據(jù)學(xué)校十一五規(guī)劃和 2020 年發(fā)展綱要，學(xué)校大力發(fā)展內(nèi)涵建設(shè)，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的重要組成部分。 ” 目前，“中心”共有數(shù)字微 格實(shí)驗(yàn)室、虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù) 實(shí)驗(yàn)室、電視制作實(shí)驗(yàn)室、多媒體制作實(shí)驗(yàn)室等 15 個(gè)實(shí)驗(yàn)室，總面積 平方米。共 覆蓋 19 個(gè)專業(yè)， 涉及 2 門公共課， 18 門專業(yè)課，每年 教學(xué)人數(shù) 3200余人， 總教學(xué)量 大約 6 萬(wàn)人學(xué)時(shí)。在教學(xué)方法上創(chuàng)立了課堂教學(xué)與 網(wǎng)絡(luò)教學(xué)相結(jié)合、教師指導(dǎo)與學(xué)生自主學(xué)習(xí) 相結(jié)合 、理論教學(xué)與案例教學(xué)相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 60 結(jié)合的綜合實(shí)踐“四結(jié)合”教學(xué)模式。 （二）存在的問(wèn)題 1．經(jīng)費(fèi)問(wèn)題 “中心”的大部分實(shí)驗(yàn)室為 2020 年建立的，實(shí)驗(yàn)室中的設(shè)備出現(xiàn)了陳舊、老化現(xiàn)象，特別是計(jì)算機(jī)已經(jīng)運(yùn)行了近 8 年沒(méi)有進(jìn)行更換，經(jīng)常出現(xiàn)故障。 二 、 教育技術(shù)教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 中心 建設(shè)的目的和意義 （一） “中心”的建設(shè)是實(shí)施“質(zhì)量工程”的重要內(nèi)容 實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心是堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，全面落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院戰(zhàn)略決策和部署的重要舉措，是落實(shí)科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的重要組成部分，是加強(qiáng)高等教育內(nèi)涵建設(shè)，切實(shí)提高教育質(zhì)量。應(yīng)進(jìn)一步努力爭(zhēng)取財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持，以“中心”為平臺(tái)在發(fā)揮中心的作用的同時(shí)爭(zhēng)取資金的支持?！爸行摹必?fù)責(zé)開(kāi)發(fā)和管理的“遼寧基礎(chǔ)教 育與教師 教育網(wǎng)”、“遼寧基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)”（省教育廳主管，全省共享）、“現(xiàn)代教育技術(shù)網(wǎng)絡(luò)課程”等網(wǎng)絡(luò)資源，與教學(xué)相結(jié)合，成為實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要資源平臺(tái)。 “中心” 還為研究生的課題研究提供實(shí)驗(yàn)條件，同時(shí)向全校師生開(kāi)放，每年開(kāi)放時(shí)數(shù)為 大約 萬(wàn)人 學(xué) 時(shí)。 “中心”有 專兼職人員 47 人， 其中 教授 6 人，副教授 12 人，高級(jí)實(shí)驗(yàn)師 2 人 ；隊(duì)伍中具有博士學(xué)位的 7 人，碩士 25 人。 沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 59 教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目之 三 教育技術(shù) 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 中心 建設(shè)規(guī)劃 教育技術(shù) 教學(xué) 實(shí)驗(yàn) 中心 經(jīng)過(guò)幾年的建設(shè)與實(shí)踐，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革、實(shí)驗(yàn)中心隊(duì)伍建設(shè)、教師參與科研、學(xué)生參與實(shí)踐、 實(shí)驗(yàn)室建設(shè)等方面為全面提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力，服務(wù)基礎(chǔ)教育信息化發(fā)揮著重要作用 ，該中心于 2020 年 6 月順利通過(guò)遼寧省實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心評(píng)審，成為省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心。 （四）依靠政府采購(gòu)，節(jié)約資金 按照國(guó)家有關(guān)規(guī)定，設(shè)備采購(gòu)將采用政府采購(gòu)和公開(kāi)招投標(biāo)的方式進(jìn)行，根據(jù)實(shí)際情況可以按子項(xiàng)進(jìn)行招標(biāo)采購(gòu)。學(xué)校還組織專家組負(fù)責(zé)對(duì)項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行檢查指導(dǎo)。 實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)將在先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念的 指導(dǎo)下，依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，重點(diǎn)圍繞培養(yǎng)能為遼寧地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)建設(shè)服務(wù)的應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的要求，形成獨(dú)具特色的實(shí)驗(yàn)教學(xué)和管理體系，形成對(duì)學(xué)校人才培養(yǎng)體系的有力支撐，對(duì)遼寧地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)起到沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 58 了重要的作用。 第二階段 ， 2020 年 04 月－ 6 月 ： 制定建設(shè)方案及相關(guān)制度，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的環(huán)境進(jìn)行建設(shè) 。該方案不僅提高圖像質(zhì)量、節(jié)省布線費(fèi)用，而且是一體化解決方案（同一個(gè)廠家出品），留下 2 路視頻的余量方便用戶今后升級(jí) 。在管理臺(tái)中將項(xiàng)目完整導(dǎo)出到本地電腦上后，可裝上此客戶端進(jìn)行項(xiàng)目回看，對(duì)老師、學(xué)生、外校觀摩人員、項(xiàng)目委托方來(lái)說(shuō)，都非 常方便。 c．社工觀摩模塊 ： 通過(guò)系統(tǒng)可為師生提供實(shí)時(shí)觀摩小組、個(gè)案工作，實(shí)時(shí)筆記、遠(yuǎn)程監(jiān)看、以及遠(yuǎn)程互動(dòng)交流、遠(yuǎn)程點(diǎn)評(píng)、視頻采集設(shè)備控制、錄像回看、數(shù)據(jù)儲(chǔ)存轉(zhuǎn)換等功能。 a．社工試驗(yàn)室管理臺(tái) ： 該管理臺(tái)是社工試驗(yàn)室的基礎(chǔ)，既包含對(duì)社工試驗(yàn)室的管理，又可涵蓋日后電話熱線、電訪調(diào)查、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查、面訪終端的管理，即可進(jìn)行定性研究和社沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 56 工試驗(yàn)也可進(jìn)行相關(guān)定量研究，有效的節(jié)省了相關(guān)經(jīng)費(fèi)，提高了社工試驗(yàn)室的使用效率，拉近了社會(huì)學(xué)與社會(huì)工作之間的距離。 （ 2）社會(huì)工作實(shí)驗(yàn)室系統(tǒng) 該系統(tǒng)以訪談專家為基礎(chǔ)，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)調(diào)查專家等系統(tǒng)，通過(guò)專業(yè)的視音頻系統(tǒng)和專 業(yè)的社會(huì)工作教具，如 PDA、電腦、攝像頭、拾音器、社會(huì)工作非線編系統(tǒng)、沙盤(pán)游戲等硬件，構(gòu)造小組工作室、個(gè)案工作室、觀察室和控制室等專業(yè)實(shí)驗(yàn)室，為社工教學(xué)提供實(shí)現(xiàn)方法。 e．多學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)執(zhí)行系統(tǒng) ： 該系統(tǒng)是多學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)采集系統(tǒng)的執(zhí)行端，一共有32 個(gè)執(zhí)行端，該執(zhí)行端方便老師帶領(lǐng)學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)，如社區(qū)工作、田野調(diào)查等項(xiàng)目實(shí)習(xí)時(shí)采集數(shù)據(jù)等。主要包括以下系統(tǒng)： 沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 55 a．多學(xué)科融合采集系統(tǒng) ： 主要應(yīng)用多學(xué)科的數(shù)據(jù)采集，包括利用電話、自動(dòng)語(yǔ)音、和短信等數(shù)據(jù)采集方式，可以承接社會(huì)學(xué)和社會(huì)工作學(xué)系、哲學(xué)系和行政管理學(xué)系眾多的調(diào)查課程與教研項(xiàng)目，同時(shí)也可以鍛煉社會(huì)工作學(xué)系學(xué)生社會(huì)工作的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。 在社工實(shí)務(wù)服務(wù)方面，以實(shí)驗(yàn)室為依托，社會(huì)工作專業(yè)可以獨(dú)立或與其他機(jī)構(gòu)合作，開(kāi)展多種社會(huì)工作實(shí)務(wù)服務(wù)項(xiàng)目，如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)研究、社區(qū)禁毒工作、青少年 矯正工作、殘障兒童康復(fù)計(jì)劃、社區(qū)老人照顧活動(dòng)、學(xué)生成長(zhǎng)小組、心理輔導(dǎo)和心理咨詢等等，并與專業(yè)教育相結(jié)合，以促進(jìn)實(shí)習(xí)教學(xué)的改進(jìn)和完善。其《個(gè)案工作》、《小組工作》、《社會(huì)調(diào)查與方法》、《社會(huì)心理學(xué)》等課程，要求準(zhǔn)確理解的基礎(chǔ)上，具備多樣的實(shí)踐技能，如多渠道數(shù)據(jù)采集技能、溝通技能、心理咨詢技能、個(gè)案控制等技能等。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)模擬手段，提高學(xué)生綜合運(yùn)用法律理論解決法務(wù)問(wèn)題，培養(yǎng)提升學(xué)生的專業(yè)應(yīng)用能力。實(shí)驗(yàn)室可以依靠我校心理學(xué)專業(yè)的優(yōu)勢(shì)地位，為實(shí)驗(yàn)室的建立提供軟件支持。比如需要購(gòu)置黑白放大機(jī)、 復(fù)印機(jī)、傳真機(jī)、理光 135 照相機(jī)、反拍機(jī)、微距閃光燈、室內(nèi)攝影閃光燈、哈蘇鏡頭比較顯微鏡、懸臂及布景等。使其應(yīng)具備對(duì)書(shū)證和物證的檢測(cè)功能，包括文件形成時(shí)間檢驗(yàn)、印刷文件檢驗(yàn)、污損文件檢驗(yàn)、手印檢驗(yàn)、足跡檢驗(yàn)、工具痕跡檢驗(yàn)、車輛痕跡檢驗(yàn)、文件檢驗(yàn)、現(xiàn)場(chǎng)繪圖及其它證據(jù)的檢測(cè)等。 法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 證據(jù)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室 證據(jù)檢驗(yàn)室、證據(jù)分析室、光電光譜分析對(duì)比室 刑事照相實(shí)驗(yàn)室 實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備室、刑事照相室、照片沖洗制作室 圖片沖洗制作室 2 法務(wù)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室 大模擬法庭、歐陸法庭、英美法庭、法律診所、法務(wù)談判室、資料室 心理測(cè)試實(shí)驗(yàn)室 心理測(cè)試 室、控制觀摩室 法學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái) 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)操作室 網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)操作室 網(wǎng)絡(luò)控制室 沈陽(yáng)師范大學(xué) 中央財(cái)政專項(xiàng)資金項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃 53 模擬法務(wù)談判需要建設(shè)一間談判室，購(gòu)置談判桌椅和影音傳輸設(shè)備。另外，學(xué)院現(xiàn)在下設(shè)七個(gè)系和一個(gè)研究所，迫切需要建立歐陸法庭、英美法庭，以滿足相關(guān)課程的實(shí)踐教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生法律實(shí)務(wù)操作能力、綜合表達(dá)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)助精神和敬業(yè)責(zé)任感，全面提高學(xué)生的法律綜合素質(zhì)。 （一）法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)任務(wù)及建設(shè)內(nèi)容 法學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心將整合現(xiàn)有資源，加大投資力度，充分利用中央和地方財(cái)政資金，在一年內(nèi)建立系統(tǒng)專業(yè)的法學(xué)實(shí)踐教學(xué)中心。 （三）專業(yè)發(fā)展的重要舉措 通過(guò)專業(yè)能力、實(shí)踐能力建設(shè)，進(jìn)一步凝練專業(yè)特色，科學(xué)設(shè)置課程體系，加強(qiáng) 實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)建設(shè)，不斷創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)水平，提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)與社會(huì)需求的接軌，推動(dòng)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。從貫徹社會(huì)主義法治理念和建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的角度出發(fā)，法學(xué)教育應(yīng)深入研究法學(xué)問(wèn)題、加強(qiáng)法律業(yè)務(wù)訓(xùn)練，培養(yǎng)符合社會(huì)主義法治建設(shè)的合格人才，加快依法治國(guó)的進(jìn)程。由于本專業(yè)建設(shè)剛剛起步，實(shí)驗(yàn)室建設(shè)相對(duì)滯后，實(shí)驗(yàn)設(shè)備和儀器不能完全滿足正常的教學(xué)活動(dòng)，更不能滿足教師和研究生的科研需要。 教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目之 二 法學(xué)與社會(huì)工作綜合教學(xué)實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)規(guī)劃 一、現(xiàn)狀及存