【摘要】課程安排?課程名稱:C語言程序設(shè)計?課程代碼:T090006?課程性質(zhì):選修課?學(xué)時學(xué)分:24(理論)+24(上機)(3學(xué)分)?起止周:1-12周?時間:周四,9-10節(jié)一教309教室上課周五,9-10節(jié)第九實驗樓1-1上機考
2025-01-12 14:37
【摘要】第1頁共27頁習(xí)題一(C++語言概述)一、選擇題++語言是從早期的C語言逐漸發(fā)展演變而來的。與C語言相比,它在求解問題方法上進行的最大改進是___________。_____________。++程序運行時,總是從第一個定義的函數(shù)開始執(zhí)行++程序運行時,總是從main()函數(shù)開始執(zhí)行++
2025-07-27 19:06
【摘要】C語言程序設(shè)計電子教案福州大學(xué)數(shù)學(xué)與計算機科學(xué)學(xué)院謝麗聰2007年7月第五版第一章C語言概述課程的基本要求教材和參考教材C語言學(xué)習(xí)內(nèi)容計算機語言概述C語言的特點簡單的C程序介紹課程的基本要求1)掌握程序及
2025-04-20 00:20
【摘要】匯編語言概述匯編語言程序結(jié)構(gòu)與語句格式偽指令語句匯編語言程序設(shè)計基礎(chǔ)模塊化程序設(shè)計技術(shù)第三章匯編語言程序設(shè)計入門2匯編語言概述特點:一種介于機器語言和高級語言之間的計算機編程語言;用助記符代替機器語言指令的二進制代碼。
2025-07-19 21:10
【摘要】軟件學(xué)院課程設(shè)計報告設(shè)計名稱:C語言課程設(shè)計選題名稱倉庫貨物管理系統(tǒng)姓名:李明慧學(xué)號:1515925610專業(yè)班級:云計算1班系(院):軟件學(xué)院設(shè)計時間:~設(shè)計地
2025-06-29 07:24
【摘要】語言概述與數(shù)據(jù)類型什么是程序?要使計算機能完成人們預(yù)定的工作,就必須把要完成工作的具體步驟編寫成計算機能執(zhí)行的一條條指令,計算機執(zhí)行這些指令序列后,就能完成指定的功能,這樣的指令序列就是程序。簡單地說,程序是能完成一定功能的指令序列。要想學(xué)會編寫程序,首先要學(xué)習(xí)提供指令的程序設(shè)計語言;其次,就好像認識許多字不一定能寫出好文章一樣,僅僅學(xué)習(xí)了程序設(shè)計語言還不能編寫出好的程序,還要學(xué)習(xí)更多和
2025-06-29 06:30
【摘要】基本算法語句輸入語句、輸出語句和賦值語句整體設(shè)計教學(xué)分析通過上一節(jié)的學(xué)習(xí),學(xué)生了解了算法的含義,學(xué)習(xí)了用算法步驟和程序框圖表示算法的方法,本節(jié)介紹用程序設(shè)計語言表示算法的方法.算法步驟和程序框圖表示的算法,計算機是不能理解的,程序是算法的精確形式,是計算機可以理解的算法.本節(jié)的教學(xué)重點是通過實例使學(xué)生理解三種基本算法語句的結(jié)
2024-11-19 20:37
【摘要】《C語言程序設(shè)計》計算機科學(xué)與技術(shù)專業(yè)本科?第3章流程控制語句?(一)教學(xué)內(nèi)容?1.if語句的定義格式和作用;?2.switch語句的定義格式和作用;?3.for語句的定義格式和作用;?4.while語句的定義格式和作用;?5.do-while語句的定義格式和作用
2024-10-16 18:38
【摘要】實驗一基本輸入輸出實驗?一、目的要求?(1)熟悉所用C編譯系統(tǒng)的上機操作方法和上機步驟。?(2)熟練掌握編寫C程序的方法。?(3)掌握數(shù)據(jù)的輸入輸出方法,熟練使用各種輸入輸出格式控制符。?二、實驗內(nèi)容?(1)用下面的scanf函數(shù)輸入數(shù)據(jù),使a=10,b=20,c1=‘A’,c2=‘a(chǎn)’,
2024-10-04 16:26
【摘要】基本算法語句輸入語句、輸出語句和賦值語句()=M=-M=A=2+y=0解析:根據(jù)賦值語句的格式與要求,B正確.答案:Bx=1000,y=2,則輸出的結(jié)果M是()INPUTx,yM=2?x+6?y+3PRINTMEND解
2024-12-09 03:47
【摘要】共90頁第1頁第八章C語言程序設(shè)計共90頁第2頁本章要點?函數(shù)的定義?函數(shù)的調(diào)用?函數(shù)間的數(shù)據(jù)傳遞?變量的存儲類型?變量的作用范圍?內(nèi)部函數(shù)和外部函數(shù)共90頁第3頁?C程序是函數(shù)的集合體,每個函數(shù)是一個
2025-08-04 23:42
【摘要】第6章函數(shù)第6章:函數(shù)?學(xué)習(xí)的意義模塊化程序設(shè)計方法:人們在求解某個復(fù)雜問題時,通常采用逐步分解、分而治之的方法,也就是將一個大問題分解成若干個比較容易求解的小問題,然后分別求解。程序員在設(shè)計一個復(fù)雜的應(yīng)用程序時,往往也是把整個程序劃分成若干個功能較為單一的程序模塊,然后分別予以實現(xiàn),最后再把所有的程序
2025-08-04 08:55
【摘要】算法的概念簡單算法舉例算法的特性怎樣表示一個算法結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計方法第2章程序的靈魂——算法程序包括:?對數(shù)據(jù)的描述指定數(shù)據(jù)的類型、組織形式,即數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。?對操作的描述即操作步驟,也稱算法(algorithm)。數(shù)據(jù)是操作的對象,操作的目的是對數(shù)據(jù)進行加工以
2025-08-04 09:47
【摘要】主講:李旭芳上海工程技術(shù)大學(xué)§熟記C語言的基本概念§熟悉TurboC或VC的上機操作環(huán)境§會讀、會編、會調(diào)試C程序?qū)W習(xí)要點熟記C語言的語法學(xué)會算法分析與算法設(shè)計課程目的教材、參考書與課時安排?教材
2025-08-04 18:34
【摘要】多媒體課件制作(C語言之for語句)(定西師范高等??茖W(xué)校08計教于媛花)目錄目錄 1【摘要】 2【引言】 3第一章 緒論 4多媒體課件開發(fā)的選題背景 4多媒體課件開發(fā)研究的目的和意義 4多媒體課件開發(fā)工具簡介 5第二章 使用Flash8開發(fā)C語言教學(xué)課件的總體設(shè)計 7選C語言課件制作的目的 7
2025-06-24 19:58