【摘要】第四章幾何圖形初步從不同方向看立體圖形得到平面圖形安徽省廬江縣第三中學(xué)夏曉華題西林壁-蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰,遠(yuǎn)近高低各不同.不識(shí)廬山真面目,只緣身在此山中.引入“橫看成嶺側(cè)成峰”一句中,蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)道理?想一想對(duì)于一些立體圖形問(wèn)題,常把它們轉(zhuǎn)化為平面圖形來(lái)研究和處理.從不
2025-07-23 13:59
【摘要】幾何圖形整理教學(xué)目的:1.對(duì)所學(xué)過(guò)的幾何圖形進(jìn)行系統(tǒng)整理,進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。2.通過(guò)教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到,事物之間可以互相轉(zhuǎn)化,并且是不斷發(fā)展變化的,進(jìn)而認(rèn)識(shí)到事物之間有著相互依賴(lài)、相互作用的關(guān)系。3.聯(lián)系生活實(shí)際,用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)重點(diǎn):加強(qiáng)知識(shí)間的聯(lián)系,不斷優(yōu)化學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。教學(xué)過(guò)程:第一層:直線(xiàn)、線(xiàn)段和射線(xiàn)1.你根據(jù)什么說(shuō)它們分
2025-09-25 14:56
【摘要】幾何證明題如何思考計(jì)算機(jī)系09現(xiàn)代教育技術(shù)一班陳晶正逆結(jié)合逆向思維正向思維例1已知:如圖,∠EAC是△ABC的外角,AD平分∠EAC,且AD∥BC.求證:AB=AC.ABCDE要想證明AB=AC,只需證∠B=∠C.
2025-10-25 17:52
【摘要】第四章幾何圖形初步遵義學(xué)練考數(shù)學(xué)7上【R】幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾何圖形感謝您使用本課件,歡迎您提出寶貴意見(jiàn)!
2025-06-16 03:29
【摘要】第四章 幾何圖形初步 幾何圖形 立體圖形與平面圖形第1課時(shí) 幾何圖形學(xué)前溫故新課早知小學(xué)里認(rèn)識(shí)的平面圖形: 、 、 、 、 、 等;立體圖形: 、 、 、 、 .?三角形 正方形 &
2025-06-19 12:18
【摘要】學(xué)習(xí)時(shí)間:年月日第周星期總第課時(shí)課題:(1)學(xué)習(xí)目標(biāo):可以從簡(jiǎn)單實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形,并了解立體圖形與平面圖形的區(qū)別學(xué)習(xí)重點(diǎn):立體圖形和平面圖形的概念學(xué)習(xí)難點(diǎn):從實(shí)物的外形中抽象出幾何圖形學(xué)習(xí)過(guò)程一、導(dǎo)案獨(dú)學(xué):學(xué)生自學(xué)課本第113-116頁(yè)內(nèi)容,并完成下列問(wèn)題(1)從整體上看,它的形狀是
2025-08-05 15:33
【摘要】第四章圖形認(rèn)識(shí)初步云陽(yáng)縣初二中從上面看從左面看從正面看“立體圖形”的三看:飛機(jī)模型從正面看從左面看從上面看試試你的方向感123從左面看從上面看從正面看試試你的方向感長(zhǎng)方體圓柱畫(huà)一畫(huà)通過(guò)想象,請(qǐng)說(shuō)出分別從正
2025-07-24 06:59
【摘要】平面幾何圖形周長(zhǎng)與面積復(fù)習(xí)(復(fù)習(xí))[教學(xué)內(nèi)容] 小學(xué)數(shù)學(xué)第十二冊(cè)第128頁(yè),平面圖形的周長(zhǎng)和面積。[教學(xué)目的]1、使學(xué)生掌握周長(zhǎng)和面積的含義。2、使學(xué)生知道平面圖形的周長(zhǎng)和面積的公式是怎樣推導(dǎo)出來(lái)的,掌握已學(xué)平面圖形周長(zhǎng)和面積的計(jì)算公式,并會(huì)計(jì)算它的周長(zhǎng)和面積。3、讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中,體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。[教學(xué)重點(diǎn)] 在比較中深刻理解周長(zhǎng)和面積的含義;
2025-06-07 18:46
【摘要】幾何圖形的概念:點(diǎn)、線(xiàn)、面、體這些基本圖形可幫助人們有效地刻畫(huà)錯(cuò)綜復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)世界,他們都稱(chēng)為幾何圖形。生活中的事物從數(shù)學(xué)的角度看可以看成各種各樣的簡(jiǎn)單的幾何圖形,很多立體圖形可以看成一些平面圖形旋轉(zhuǎn)而來(lái),強(qiáng)調(diào)點(diǎn)動(dòng)成線(xiàn),線(xiàn)動(dòng)成面,面動(dòng)成體。問(wèn)題:下面的平面圖形經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)可以得到什么立體圖形?1、一個(gè)半圓繞他的直徑旋轉(zhuǎn)一周
2025-07-25 15:28
【摘要】多姿多彩的幾何圖形柳河九中賈玉榮世界聞名的金字塔什么是幾何圖形:?、線(xiàn)、面、體這些可幫助人們有效的刻畫(huà)錯(cuò)綜復(fù)雜的世界,它們都稱(chēng)為幾何圖形(geometricfigure)。從實(shí)物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱(chēng)為幾何圖形。有些幾何圖形的各部分不在同一平面內(nèi),叫做立體圖形
2025-07-18 19:45
【摘要】李琳琳觀察我們周?chē)氖澜?,就?huì)發(fā)現(xiàn)建筑物的形狀千姿百態(tài),古埃及的金字塔,法國(guó)的凱旋門(mén),中國(guó)的故宮與長(zhǎng)城,這些千姿百態(tài)的建筑物美化了我們生活的空間,同時(shí)也帶給我們?cè)S多遐想:建筑師是怎樣設(shè)計(jì)創(chuàng)造的呢?這其中蘊(yùn)涵著許多有關(guān)圖形的知識(shí)。本章我們將認(rèn)識(shí)一些基本的平面圖形和立體圖形。觀察北京奧運(yùn)會(huì)奧運(yùn)村模型圖,請(qǐng)和同學(xué)們
2024-11-21 03:08
【摘要】知識(shí)點(diǎn)1認(rèn)識(shí)立體圖形例1將一個(gè)直角三角形繞它的最長(zhǎng)邊(斜邊)旋轉(zhuǎn)一周,得到的幾何體是()解析:A是圓柱,是由一長(zhǎng)方形繞其一邊長(zhǎng)旋轉(zhuǎn)而成的;B是圓錐,是由一直角三角形繞其直角邊旋轉(zhuǎn)而成的;C幾何體是由直角梯形繞其下底旋轉(zhuǎn)而成的幾何體;D是由直角三角形繞其斜邊旋轉(zhuǎn)而成的.故選D.D知識(shí)點(diǎn)2認(rèn)識(shí)平面圖形例2下列幾何
2025-06-19 12:32
【摘要】第四章幾何圖形初步幾何圖形立體圖形與平面圖形第1課時(shí)認(rèn)識(shí)幾何圖形2022年秋數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)?R立體圖形對(duì)于各種各樣的圖形,數(shù)學(xué)中關(guān)注的是它們的、和關(guān)系.有些幾何圖形的各部分不都在,它們是立體圖形.形狀大小位置
2025-06-12 07:37
【摘要】幾何圖形折疊問(wèn)題【疑難點(diǎn)撥】1.折疊(翻折)問(wèn)題常常出現(xiàn)在三角形、四邊形、圓等平面幾何問(wèn)題中,其實(shí)質(zhì)是軸對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用.解題的關(guān)鍵利用軸對(duì)稱(chēng)的性質(zhì)找到折疊前后不變量與變量,運(yùn)用三角形的全等、相似及方程等知識(shí)建立有關(guān)線(xiàn)段、角之間的聯(lián)系.2.折疊(翻折)意味著軸對(duì)稱(chēng),會(huì)生成相等的線(xiàn)段和角,這樣便于將條件集中.如果題目中有直角,則通常將條件集中于較小的直角三角形,利用勾股定理求
2025-08-05 02:53
【摘要】1.圓錐由_________個(gè)面圍成,其中______個(gè)是平的,________個(gè)是曲的.2.圓柱共有_______個(gè)面,底面與側(cè)面相交成_______條_______線(xiàn).3.圓錐的側(cè)面與底面相交成_______條_____線(xiàn).21131曲1曲4.①飛
2025-08-05 19:37