應急知識宣貫與培訓(論文)(文件)
【正文】 展階段，應急管理可分為預防與應急準備、監(jiān)測與預警、應急處置與救援、事后恢復與重建四個過程。 2. 應急知識宣貫培訓 的方法和途徑 應急管理培訓方式有許多種，諸如傳統(tǒng)講授式、部門互動式、師徒傳代式、專題案例討論式等。要是培訓師再改變照本宣科，平鋪直敘的習慣，授課時通過各種不同的方法，讓受訓者更好地參與其中，同時多使用一些幽默化的語言、一些肢體的語言就更能夠起到事半功倍的效果了。在實際培訓的工作中企業(yè)要采用多種方式 (集中辦班、送教基層、自主培訓 )，針對不同人員 (管理人員、專職人員、操作人員 )，開展全面培訓，把應急管理和生產(chǎn)實際結(jié)合起來，要真正做到應急培訓服務于應急管理、應急管理水平的提高依托于應急培訓，防止和杜絕“培訓工作和實際管理工作兩層皮”只有這樣才能提升項目管理人員、專職管理人員的應急防恐管理能力和緊急狀態(tài)下的團隊管理能力，才能提高員工的應急防恐意識、個人防衛(wèi)和應急自救能力，才能提高員工應對風險的心 理素質(zhì)。 關于應急知識主要宣貫培訓應急現(xiàn)場設備、工藝方面可識別的隱患， 潛在的突發(fā)事件，潛在突發(fā)事件可導致的傷害類型和危險程度，可以影響的范圍、現(xiàn)場存在的 危險化學品的性質(zhì)等。 應針對預案內(nèi)容要求和生產(chǎn)的實際情況，制訂應急演練計劃，做好演練的策劃，演練結(jié)束后做好記錄。評價表的內(nèi)容可包括演練的各個環(huán)節(jié)如報警與通知、工藝處理、防護器材的使用、通訊聯(lián)絡、設備堵漏、警戒與疏散、環(huán)境監(jiān)控等內(nèi)容，現(xiàn)場記錄演練中各環(huán)節(jié)存在的問題。其實這種說法是不對的。 5. 總結(jié) 總而言之，企業(yè)的應急知識的宣貫與
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