【摘要】教育部重點課題新教育子課題《在高中數(shù)學教學中如何達到理想課堂的實踐》溫州市甌海區(qū)三溪中學張明我們知道直線與平面的位置關(guān)系有三個兒子,大兒子很重要。其他二兒子和三兒子次之。前面節(jié)課我們探討了如何判斷某個人是不是它大兒子,這節(jié)課我們主要學習它的大兒子又什么性質(zhì)。復習:線面平行的判定定理
2025-01-06 15:15
【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)無為縣第二中學胡婷婷普通高中課程標準實驗教科書(人教A版)數(shù)學必修2復習回顧找二面角的平面角說明該平面角是直角。面面垂直的判定方法:1、定義法:2、判定定理:要證兩個平面垂直,另一個平面的一條垂線。只要在其中一個平面內(nèi)找到(線面垂直?面面垂直)探究新知
2024-11-16 21:23
【摘要】平面與平面垂直的性質(zhì)第二章空間點、直線、平面之間的位置關(guān)系武夷山一中張俊玲αl.P:alal???????都有如果直線l與平面α內(nèi)的任意一條直線都垂直,我們就說直線l與平面α互相垂直,記作:l⊥α.溫故知新OAB??l畫法
【摘要】教材研讀A.研讀教材P58-P59:1.直線與平面平行的性質(zhì)。2.直線與平面平行的性質(zhì)體現(xiàn)了“線面”維度間怎樣的聯(lián)系?3.直線與平面平行的性質(zhì)定理能否改寫成”?,,“b//ab//aa??????4.例題精析:(1)P54例3:如圖所示的一塊木料中,棱BC平行于面A′C′.①要經(jīng)過面A
2025-03-12 14:53
【摘要】直線與平面、平面與平面平行的判定[學習目標] 、、文字語言、符號語言準確描述直線與平面平行、平面與平面平行的判定定理,、平面與平面平行的判定定理證明一些空間線面關(guān)系的簡單問題.知識點一 直線與平面平行的判定定理語言敘述符號表示圖形表示平面外一條直線與此平面內(nèi)的一條直線平行,則該直線與此平面平行?a∥α思考 若一條直線平行于一個平面內(nèi)的一條直線,則這條直
2025-06-19 03:55
【摘要】第二節(jié):直線、平面平行的判定及其性質(zhì)第二章:點、直線、平面之間的位置關(guān)系例,正方體ABCD-A1B1C1D1的棱長為a,它的各個頂點都在球O的球面上,問球O的表面積。ABCDD1C1B1A1OABCDD1C1B1A1O分析:正方體內(nèi)接于球,則由球和正
2025-07-26 13:31
【摘要】平面與平面平行的判定教案一、教材內(nèi)容分析:本節(jié)選自教材人教A版數(shù)學必修2第二章第一節(jié)課,本節(jié)內(nèi)容在立體幾何學習中起著承上啟下的作用,具有重要的意義與地位。本節(jié)課是在前面已經(jīng)學習空間點、線、面位置關(guān)系的基礎(chǔ)作為學習的出發(fā)點,類比直線與平面平行的判定定理探究過程,結(jié)合有關(guān)的實物模型,通過直觀感知、操作確認(合情推理),歸納出平面與平面平行的判定定理。本節(jié)課的學習對培養(yǎng)學生空間感與邏輯推理能
2025-04-16 23:06
【摘要】直線、平面平行的判定及其性質(zhì)主要內(nèi)容平面與平面平行的判定直線與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的判定平面與平面平行的性質(zhì)直線與平面平行的判定(1)直線在平面內(nèi)——有無數(shù)個公共點.(2)直線和平面相交——有且只有一個公共點.(3)直線和平面平行——無公共點.一條
2025-07-26 03:57
【摘要】第一篇:平面與平面平行的判定教案 平面與平面平行的判定教案 文昌中學數(shù)學組曾葉 教學目標 ; 重點:兩個平面平行的判定定理;難點: 一、復習提問 師:上節(jié)課我們研究了兩個平面的位置關(guān)系,...
2024-11-16 22:11
【摘要】課題:§直線與平面平行的性質(zhì)教學任務分析:知識與技能通過觀察探究,進行合情推理發(fā)現(xiàn)直線與平面平行的性質(zhì)定理,并能準確地用數(shù)學語言表述該定理;能夠?qū)χ本€與平面平行的性質(zhì)定理作出嚴密的邏輯論證,并能進行一些簡單的應用.過程與方法通過直觀感知和操作確認的方法,培養(yǎng)和發(fā)展學生的幾何直覺、運用圖形語言進行交流的能力;體會和感受通過自
2024-11-28 22:22
【摘要】《》教學設(shè)計 一、教學內(nèi)容: 人教版新教材 高二數(shù)學 第二冊 第二章 第二節(jié) 第3課 二、教材分析: 直線與平面問題是高考考查的重點之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)...
2024-10-18 04:24
【摘要】《直線與平面平行的性質(zhì)》教學設(shè)計一、教學內(nèi)容:人教版新教材高二數(shù)學第二冊第二章第二節(jié)第3課二、教材分析:直線與平面問題是高考考查的重點之一,求解的關(guān)鍵是根據(jù)線與面之間的互化關(guān)系,借助創(chuàng)設(shè)輔助線與面,找出符號語言與圖形語言之間的關(guān)系把問題解決。通過對有關(guān)概念和定理的概括、證明和應用,使學生體會“轉(zhuǎn)化”的觀
【摘要】第四節(jié) 直線、平面平行的判定及其性質(zhì)一、教學目標:1.以立體幾何的定義、公理和定理為出發(fā)點,認識和理解空間中線面平行的有關(guān)性質(zhì)和判定2.能運用公理、定理和已獲得的結(jié)論證明一些有關(guān)空間圖形的平行關(guān)系的簡單命題3.增強學生的推理論證能力,加強轉(zhuǎn)化與化歸思想的運用二、基礎(chǔ)知識自主回顧文字語言圖形語言符號語言判定定理平面外一條直線與___
2025-06-19 03:56
【摘要】學習目標:1.能了解直線和平面的三大位置關(guān)系;2.能用圖形語言與符號語言表示線面的位各種位置關(guān)系;3.能理解直線和平面平行的判定定理的證明;學習重點:學習難點:1、直線與平面的位置關(guān)系;2、直線與平面平行的判定定理的應用。直線與平面平行的判定定理的證明。4.能運用直線和平面平行的判定定理證明線面平行
2024-11-17 07:47
【摘要】面面平行的判定和性質(zhì)一.面、面平行的定義與表示方法平行平面的定義:如果兩個平面沒有公共點,那么這兩個平面叫做平行平面.記作α//β.位置關(guān)系兩平面平行兩平面相交公共點符號表示圖形表示沒有公共點有一條公共直線??//a????2.平行平面的畫法:在畫兩個平面平行時,通常把表示這兩
2025-07-26 12:39