壓縮語段——提取關(guān)鍵詞、定向概括、下定義(文件)
【正文】 中的關(guān)鍵句 “ 當(dāng)又一片你所講的微不足道的雪花飄落到樹枝上時，枝條斷了 ” 和 “ 興許只差一個人的力量，和平就會來臨了 ” 。不超過 25字。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學(xué)發(fā)展應(yīng)抱有平和的心態(tài)，少一些急功近利。其中， “中國建設(shè)世界一流大學(xué) ”成為熱議的話題。 ① ② ③ ④ 。 （二）壓縮語段必須顧及文本體裁。 Tankertanker Design Tankertanker Design 五、給概念下定義 所謂下定義，就是用簡短明確的語句提示概念的內(nèi)涵，即揭示概念所反映的對象的特點(diǎn)或本質(zhì)的一種邏輯方法。 ? 該定義中，“記憶”為“被定義概念”，“印跡”是比被定義概念外延大一級的“鄰近的屬概念”，而“我們過去的生活實(shí)際中認(rèn)識過的事物或做過的事情在我們頭腦中遺留”則是“記憶”區(qū)別于其他“印跡”的特有屬性，也就是“記憶”與“印跡”這個屬概念下其他種概念內(nèi)涵上的差別，即“種差”。 ③紀(jì)傳體是二十四史采用的體例。 要點(diǎn)遺漏，漏掉 ” 正史 ” ? 二十四史是采用紀(jì)傳體體例比較系統(tǒng)地記錄中國四千多年歷史的為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒的并被稱它為“正史”的一本書。 ②封建統(tǒng)治者稱二十四史為“正史”。 ? 考試中通常一般是提供一個詳細(xì)完整的信息材料，里面包含一個確切的信息術(shù)語，而與信息術(shù)語相關(guān)的信息，都在材料中。 ? 所謂“種差”是不同于同類事物的本質(zhì)屬性，是種概念在這個鄰近的屬概念下面同其他并列的種概念之間的本質(zhì)差別。 ? 總之，做好“下定義”題，掌握以上步驟是必要的，但考生的篩選信息和變換句式的能力則是基礎(chǔ)和關(guān)鍵。） Tankertanker Design Tankertanker Design 下定義要用好三個原則 ： ? 定義不能循環(huán)： ? 定義不能循環(huán)，就是說定義概念不能直接或間接地包含被定義概念，也就是說下定義不能同語重復(fù)，否則就達(dá)不到通過下定義明確概念的目的。 Tankertanker Design Tankertanker Design 定義不能比喻 ? 定義應(yīng)該提示概念的內(nèi)涵，用比喻達(dá)不到到這個目的。（ 2）比較信息（ 3）成因、背景信息（ 4）描寫信息（ 5）作用、意義信息（ 6）舉例的信息。 ②黃梅戲源于皖、鄂、贛三省間的黃梅，原是一種采茶歌。 ⑥黃梅戲已有兩百多年的歷史，早期叫“黃梅調(diào)”。 ? C、語言應(yīng)通順。 。 Tankertanker Design Tankertanker Design 下定義的思路： 先確定“ 鄰近的屬 ” ； 再確定“ 種差 ” —— 和其他事物不一樣的地方。 Tankertanker Design Tankertanker Design 總結(jié) ? A、定義的大框架。 ④黃梅戲現(xiàn)主要盛行于安徽省安慶市及周邊地區(qū)。 Tankertanker Design Tankertanker Design 根據(jù)下面幾句話的內(nèi)容，提取要點(diǎn)，給 “ 黃梅戲 ” 下一個定義。這里“ 工程師 ” 、 “ 花朵 ” 、 “ 力量 ” 、 “ 鑰匙 ” 都是喻體，而不是鄰近屬概念，所以不能視為嚴(yán)格意義上的定義。 Tankertanker Design Tankertanker Design 定義不能否定 ? 定義一般不能用否定形式，因?yàn)榉穸ㄐ问街荒苷f明有關(guān)概念不具有什么屬性，而不能直接說明它具有什么屬性。 1．提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，為 “ 遺傳 ” 下定義。 Tankertanker Design Tankertanker Design 整合信息，合理表達(dá)。如果提供的材料中沒有恰當(dāng)、現(xiàn)成的屬概念，就需要根據(jù)材料的內(nèi)容，自己確定屬概念。 ④對中國四千多年來的歷史，二十四史所作的記錄是比較系統(tǒng)的。 提取下列材料的要點(diǎn)，整合成一個單句，對“二十四史”作一解說。 答：二十四史是 _______ Tankertanker Design Tankertanker Design 36 ?二十四史是采用紀(jì)傳體的體例，是比較系統(tǒng)的記錄了中國四千多年的歷史，為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒，封建統(tǒng)治者稱它為“正史”。 (可適當(dāng)增刪詞語，不得改變原意 ) ① 為封建統(tǒng)治階級提供歷史借鑒是二十四史的編撰目的。 “ 男子 ” 是指所有的男子，即 “ 未婚男子 ” 這個概念臨近的 屬概念 。 （三）概括用語的表達(dá)要恰當(dāng)通順。 鞏固訓(xùn)練： （ 2021年四川卷 ） Tankertanker Design Tankertanker Design 課堂小結(jié)： 壓縮語段的原則 （一） 緊扣題型和題干要求。他們建議，政府主管部門要扮演好自己的角色，為學(xué)校營造出寬松的發(fā)展環(huán)境；全社會對于大學(xué)發(fā)
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