朋輩心理輔導(dǎo)員素質(zhì)及職責(zé)(文件)
【正文】 ⑦ 能在心理訓(xùn)練和督導(dǎo)中成長(zhǎng)，有收益 。 ④ 投入助人，聆聽(tīng)，共情，關(guān)愛(ài)心靈，關(guān)心生存，觸撫心情 ⑤ 掌握基本輔導(dǎo)技巧。朋輩心理咨詢的談話過(guò)程所需要的就是這種積極的傾聽(tīng)。 ? 情感反映。言語(yǔ)表情是指通過(guò)詞語(yǔ)（名詞、副詞、形容詞、動(dòng)詞等）、語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)等方式表達(dá)的情緒情感，如“美好”、“可愛(ài)”、“偉大”、“向往”、“戰(zhàn)斗”、“傷害”、“厭惡”等。 總結(jié)和探索?！白晕议_(kāi)放”（ selfdisclosure）是 Jourard于 1985年提出的，在心理咨詢中起著重要作用：可以使來(lái)訪者感到咨詢員的真誠(chéng)、坦率，從而增強(qiáng)對(duì)咨詢員的信任；可以增加來(lái)訪者的自我開(kāi)放程度。咨詢員解釋的理論依據(jù)盡量與來(lái)訪者已有的理論取向吻合，這樣有助于來(lái)訪者對(duì)解釋的理解和認(rèn)同。對(duì)質(zhì)技術(shù)強(qiáng)調(diào)適時(shí)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t。 二級(jí)網(wǎng)絡(luò)： 各院心理健康教育專干老師組成的心理咨詢防護(hù)線。 在學(xué)習(xí)和生活中積極關(guān)注身邊同學(xué)的心理狀況及心理危機(jī)信號(hào)，及時(shí)向?qū)W院心理專干老師匯報(bào)和反饋。 遵守心理咨詢工作的保密制度，不得泄露學(xué)生個(gè)人心理檔案及隱私。 做好班級(jí)平時(shí)宣傳工作，做到專欄、心理小報(bào)等定期更新。 組織本班朋輩心理輔導(dǎo)員對(duì)同學(xué)開(kāi)展個(gè)體及團(tuán)體心理輔導(dǎo)。③如果有三家和三家以上的公司同時(shí)降價(jià)，則所有公司的利潤(rùn)都只有 7%。 討論： ①作為小組代表，在和別組代表討論時(shí)，你的出發(fā)點(diǎn)是什么？ ②回到自己的小組中，你們的決策是在什么基礎(chǔ)上產(chǎn)生的？你們是否遵守了幾個(gè)小組達(dá)成的共識(shí) ？③你們是否運(yùn)用了博弈？ 。 小組內(nèi)部經(jīng)過(guò)討論，做出最終決策：降還是不降？并將決定寫(xiě)在紙條上，交給老師。 市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)的規(guī)則：①所有公司的利潤(rùn)都維持在 10%。 結(jié)合班級(jí)成員特點(diǎn)、心理需求開(kāi)展相應(yīng)的豐富多彩的心理教育活動(dòng)。 自覺(jué)接受心理專干老師的工作安排和指導(dǎo)，及時(shí)、細(xì)致地搞好本院的心理健康教育與咨詢工作。 協(xié)助專干老師在學(xué)院開(kāi)展團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，舉辦各類(lèi)心理健康教育講座。 在心理咨詢專干老師的指導(dǎo)下，組織實(shí)施學(xué)院學(xué)生心理健康教育活動(dòng)和普及心理健康知識(shí)。 三、朋輩心理輔導(dǎo)員的職責(zé) 明確朋輩心理輔導(dǎo)在學(xué)校心理健康教育工作中的位置。它是指咨詢員對(duì)來(lái)訪者的感覺(jué)、經(jīng)驗(yàn)與行為深刻了解所作出的反應(yīng)。它指咨詢員運(yùn)用某種咨詢理論或自身的經(jīng)驗(yàn)，觀察、描述、分析來(lái)訪者心理問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、原因和發(fā)展過(guò)程。 自我表露。身段表情在日常生活中是人們識(shí)別情緒的重要方向，如憤怒時(shí)，身體僵硬；害怕時(shí)，全身顫抖；沮喪時(shí)，搖頭嘆氣等。 來(lái)訪者情緒情感以言語(yǔ)或非語(yǔ)言的方式
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