【正文】 輔導(dǎo)員按照黨委的部署有針對(duì)性地開展思想政治教育活動(dòng)，班主任負(fù)有在思想、學(xué)習(xí)和生活等方面指導(dǎo)學(xué)生的職責(zé)”?！庇纱丝梢?，除了“思想政治教育工作骨干”（78年以來）以外，當(dāng)前輔導(dǎo)員工作隊(duì)伍定位有幾個(gè)新的地方：專職輔導(dǎo)員隊(duì)伍也屬于教師隊(duì)伍。馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的教育 時(shí)事政治教育——學(xué)生時(shí)事政策報(bào)告會(huì)，形勢(shì)與政策課 信息管理——學(xué)生各類個(gè)人信息匯總，為學(xué)生建立個(gè)人信息檔案庫，包括學(xué)籍信息、成績(jī)信息、道德信息、生理信息、心理信息、誠信信息、生涯規(guī)劃信息學(xué)習(xí)輔導(dǎo)——理解能力、成功學(xué)、時(shí)間管理輔導(dǎo)等因此輔導(dǎo)員在高校人才培養(yǎng)中的作用是任何人不能否定的，也是任何人不能替代的。輔導(dǎo)員應(yīng)經(jīng)常與班級(jí)學(xué)生一起，確立組織目標(biāo)、擬定班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境、體驗(yàn)活動(dòng)樂趣，可以達(dá)到師生之間、學(xué)生之間在教育活動(dòng)中的主體交融。所以，我們首先要制定出一系列詳盡的切合實(shí)際的關(guān)于學(xué)生學(xué)習(xí)、紀(jì)律、寢室衛(wèi)生、請(qǐng)假制度等的實(shí)施準(zhǔn)則，如操行評(píng)定準(zhǔn)則，全面推進(jìn)以德育為核心的素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，使平時(shí)的管理程序化、制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、人性化。學(xué)校的每一項(xiàng)要求、每一次活動(dòng)安排基本上都是通過輔導(dǎo)員傳達(dá)并布置到學(xué)生中的，新時(shí)期的學(xué)生思想政治工作應(yīng)以服務(wù)為主，要服務(wù)于學(xué)生的學(xué)習(xí)，服務(wù)于學(xué)生的生活，服務(wù)于學(xué)生的全面成才?？傊獜娜种?，從點(diǎn)滴處著手，保障同學(xué)們順利完成學(xué)業(yè)。輔導(dǎo)員的愛心是成功教育的原動(dòng)力。輔導(dǎo)員要用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶，真心對(duì)待學(xué)生，把精力放在學(xué)生身上，無論哪一類的學(xué)生都需要輔導(dǎo)員的關(guān)愛。這對(duì)大一政治輔導(dǎo)員來說尤為重要。④責(zé)任心。三、要善于學(xué)習(xí)與思考，不斷提高自身修養(yǎng)和綜合素質(zhì)。另外，在輔導(dǎo)員中普遍存在知識(shí)結(jié)構(gòu)單一的情況，在思想政治隊(duì)伍培養(yǎng)教育中，也往往只更多地關(guān)注政治理論，重視理論灌輸、基礎(chǔ)教育和道德品質(zhì)的培養(yǎng)，教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等方面的培訓(xùn)卻很少得到重視。另外要積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。雖然該行業(yè)并沒有要求必須要學(xué)思想政治教育專業(yè)出身，對(duì)思想政治水平的要求還是很強(qiáng)的，需要不斷的學(xué)習(xí)與提高，單憑著學(xué)生期間的積累難以勝任該項(xiàng)工作。我們要注重調(diào)動(dòng)學(xué)校、社會(huì)、家庭各方面的力量，形成多方面協(xié)調(diào)配合的綜合管理。高校學(xué)生政治輔導(dǎo)員是一支特殊的隊(duì)伍，我們與學(xué)生聯(lián)系最多，相處的時(shí)間最長，接觸的機(jī)會(huì)最頻繁，是學(xué)生工作第一線的組織者和實(shí)施者，扮演著指導(dǎo)學(xué)生在校期間德智體全面發(fā)展的特殊角色。高等學(xué)校輔導(dǎo)員工作重要性的重新認(rèn)識(shí)一般人眼中的高校輔導(dǎo)員，不外乎就是一名“班主任”，工作也就是一些傳達(dá)學(xué)校文件、管理學(xué)生生活、抓抓學(xué)生學(xué)習(xí)，以“不出事”為第一目標(biāo)，是典型的“不求有功，但求無過的”崗位。從實(shí)際工作角度來看，高校的全部工作大致可分為：教學(xué)、行政和后勤三大部分，無論哪一部分的工作，只要涉及到學(xué)生，都需要輔導(dǎo)員來具體實(shí)施。更重要的是學(xué)會(huì)怎樣處事，為適應(yīng)未來的社會(huì)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。另外要積極參與到學(xué)生實(shí)踐和活動(dòng)的組織管理中去，并從中自我學(xué)習(xí)、自我認(rèn)識(shí)、自我鍛煉、自我監(jiān)督、自我克制和自我改造，在批評(píng)與自我批評(píng)中提高自我的認(rèn)識(shí)能力，最終使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高。充分尊重學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，真心愛護(hù)學(xué)生尊重學(xué)生是從事學(xué)生工作的出發(fā)點(diǎn)，也是對(duì)學(xué)生關(guān)心、教育、引導(dǎo)的前提。應(yīng)該提倡樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)教育管理的理念。大一時(shí)期。這一時(shí)期的輔導(dǎo)員工作工作量最大。一方面苦讀過關(guān)；另一方面也開始茫然，發(fā)掘了理想和現(xiàn)實(shí)的差距，但又不得其門而入。開始了專業(yè)課的學(xué)習(xí)。一方面鞏固、加強(qiáng)專業(yè)修養(yǎng)；另一方面要密切關(guān)注社會(huì)實(shí)際對(duì)人才和知識(shí)的要求，為學(xué)生走入社會(huì)打下良好基礎(chǔ)。出國？考研？工作？要么惶惶不可終日，要么重新投入“考研獨(dú)木橋”的刻苦備戰(zhàn)之中。能否建立一支優(yōu)秀的學(xué)生干部隊(duì)伍，對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著至關(guān)重要的作用。學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)是一個(gè)在實(shí)踐中不斷成長的過程。要讓學(xué)生干部真正理解“制度約束”的意義，理解制度建設(shè)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的重中之重，建立和完善各項(xiàng)班級(jí)制度。做好班主任的管理工作，指導(dǎo)班主任抓好學(xué)生班級(jí)的組織建設(shè)。關(guān)心和幫助學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，廣泛與學(xué)生開展交友談心活動(dòng)。做好經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助及國家助學(xué)貸款工作，收集整理貧困學(xué)生檔案；協(xié)助有關(guān)部門教育和督促學(xué)生按時(shí)交納學(xué)費(fèi)，履行交費(fèi)義務(wù)，做好欠費(fèi)學(xué)生的學(xué)費(fèi)催繳工作。1根據(jù)要求承擔(dān)黨課、形勢(shì)與政策教育課、思想品德課、就業(yè)指導(dǎo)課和心理健康教育等課程的教學(xué)工作，開展相關(guān)的調(diào)查研究。時(shí)事政策教育：一個(gè)月不少于2課時(shí)。上進(jìn)心教育：培養(yǎng)學(xué)生的參與行為、團(tuán)隊(duì)精神、奉獻(xiàn)精神。通過團(tuán)課、黨課、寫入黨申請(qǐng)書等形式來逐漸培養(yǎng)。教育形式應(yīng)該多樣化、形象化、網(wǎng)絡(luò)化、具體化。五、積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，為大學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念；就業(yè)的基礎(chǔ)是知識(shí)和能力就業(yè)不要局限于自己的本專業(yè)，找準(zhǔn)自己的方位，以陽光的心態(tài)對(duì)待自己的未來。早下手、早準(zhǔn)備、廣鋪路、心中有數(shù)。六、以班級(jí)為基礎(chǔ)，以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量；選好配好班主任、班委干部、團(tuán)支部干部。通過建立班級(jí)內(nèi)各種形式的互幫小組，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助、生活上互相照顧、情感上互相關(guān)愛，構(gòu)建和諧班級(jí)。調(diào)動(dòng)黨員、入黨積極分子、團(tuán)班干部的積極性，利用骨干做好思想工作。輔導(dǎo)員工作流程每周召開一次學(xué)生干部例會(huì)，完整準(zhǔn)確地傳達(dá)學(xué)校例會(huì)精神，結(jié)合實(shí)際情況研究布置班會(huì)內(nèi)容，組織并開好班會(huì)（檢查講評(píng)上周工作，布置本周任務(wù)）。每月召開一次學(xué)習(xí)生活情況分析會(huì)，及時(shí)找出傾向性問題，拿出解決措施和方案。期中①督促學(xué)生在完成正常學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，搞好期中考試的復(fù)習(xí)，消化已學(xué)知識(shí)；②對(duì)掛科和成績(jī)靠后的學(xué)生，采取檢查教科書的研讀情況、口試面試、與家長溝通給學(xué)生壓力、先進(jìn)學(xué)生幫帶、任課教師重點(diǎn)輔導(dǎo)等各種有效辦法，搞好復(fù)習(xí)，提高成績(jī)。（4）失竊時(shí)要立即報(bào)案，做必要的現(xiàn)場(chǎng)保護(hù)，不可喪失破案最佳時(shí)機(jī)，喪失時(shí)機(jī)，失竊者自己負(fù)責(zé)。（8）“不打不成交”，矛盾解決后，對(duì)手變朋友，攜手度過大學(xué)生活。,匯報(bào)。案例分析一、某輔導(dǎo)員正在返家的路上,有學(xué)生打電話報(bào)告宿舍發(fā)生打架事件,有一名同學(xué)受傷,流血不止,事件有可能進(jìn)一步擴(kuò)大。(主要考查責(zé)任心和能力)四、你有什么業(yè)余愛好,你如何看待你的業(yè)余愛好?(主要考查考生性格、品味和進(jìn)取心)*、助學(xué)金的制度不合理,而他的舉動(dòng)似乎也引起了不少老師和同學(xué)的關(guān)注,當(dāng)你得知這一情況后,你會(huì)怎么辦?人際成熟 ?自我發(fā)展*,面對(duì)新的環(huán)境學(xué)習(xí)、生活都不太適應(yīng),有的出現(xiàn)焦慮沮喪的情緒,有的甚至想退學(xué)、自殺,作為輔導(dǎo)員,面對(duì)這種情況你會(huì)怎么辦?心理輔導(dǎo)技能*,在500多名學(xué)生中,約有三分之一的學(xué)生是靠家庭借貸上學(xué)的。如果你的同事。黨的政策是不能讓貧困生失學(xué),你認(rèn)為應(yīng)如何解決好這個(gè)問題? *?組織能力 ??你會(huì)如何處理?目前大學(xué)生的心理問題有:學(xué)業(yè)問題、情感問題、就業(yè)問題、人際問題和新生適應(yīng)問題等 ? 。二、在入黨推優(yōu)中,有一定社會(huì)關(guān)系的某學(xué)生親友,托與輔導(dǎo)員關(guān)系密切的人打招呼,請(qǐng)幫忙推薦該生入黨。4,如果問題比較嚴(yán)重,是否需要請(qǐng)求心理咨詢機(jī)構(gòu)專業(yè)人員(公安人員,或保衛(wèi)處,或?qū)W校學(xué)生部)等外力支持和援助。情感問題心理障礙（厭世）人身安全就業(yè)心理障礙專業(yè)偏執(zhí)癥師生戀厭學(xué)輔導(dǎo)員考試中的情景題很重要,要注意積累。（6）牢記留得青山在，不怕沒柴燒、破財(cái)免災(zāi)、亡羊補(bǔ)牢，猶時(shí)未晚、吃一塹長一智、吃虧是福、塞翁失馬，焉知非福。導(dǎo)員工作中經(jīng)常遇到的問題遲到早退、曠課寢室衛(wèi)生夜不歸寢外出請(qǐng)假問題亂扔垃圾酗酒吸煙形象儀表沉迷網(wǎng)絡(luò)考試誠信無度消費(fèi)1狹隘的團(tuán)體主義 導(dǎo)員工作中遇到的棘手問題丟失財(cái)物：（1）從防范手段抓起，抓好貴重物品的保管保密工作；（2）樹立害人之心不可有，防人之心不可無的思想意識(shí)。主動(dòng)向系、總支、機(jī)關(guān)有關(guān)部門匯報(bào)自己的工作情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，有重大事件及時(shí)匯報(bào)。抓準(zhǔn)問題，及時(shí)通過會(huì)議研究處理，對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別問題及時(shí)談心處置，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和對(duì)校系的意見要求，提高工作的及時(shí)性、主動(dòng)性。實(shí)行學(xué)生班委會(huì)輪換制，一年一換屆，使更多的學(xué)生得到鍛煉，使骨干隊(duì)伍得到擴(kuò)展。走進(jìn)大學(xué)生，零距離做好思想工作。對(duì)學(xué)習(xí)、工作等各項(xiàng)活動(dòng)實(shí)施目標(biāo)管理，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。幫助學(xué)生搞好就業(yè)策劃，制作好畢業(yè)生推薦材料，幫助畢業(yè)生搞好自我包裝。先就業(yè)再擇業(yè)，把實(shí)習(xí)當(dāng)作工作來做。二、幫助大學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)經(jīng)常性地開展談心活動(dòng)；引導(dǎo)大學(xué)生養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和自尊、自愛、自律、自強(qiáng)的優(yōu)良品格，樹立社會(huì)主義榮辱觀；增強(qiáng)大學(xué)生克服困難的意識(shí)、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力；抗干擾、實(shí)際生活的磨煉有針對(duì)性地幫助大學(xué)生處理好學(xué)習(xí)成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認(rèn)識(shí)和精神境界。示范教育：導(dǎo)員的言傳身教。樹立三觀，參與很重要，只有參與才能行動(dòng)。報(bào)刊新聞、影視教育事件教育：通過突發(fā)性、隨機(jī)性事件和學(xué)生的三觀相結(jié)合。第五篇：大學(xué)輔導(dǎo)員的職責(zé)和任務(wù)輔導(dǎo)員工作職責(zé)一、幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，確立在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國特色社會(huì)主義道路、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的共同理想和堅(jiān)定信念要積極引導(dǎo)大學(xué)生不斷追求更高的目標(biāo)，使他們中的先進(jìn)分子樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想，確立馬克思主義的堅(jiān)定信念；政治理論教育：發(fā)揮理論教育主渠道、主陣地的作用，抓好學(xué)生政治理論課學(xué)習(xí)內(nèi)容的消化與理解，主要是思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、馬列主義基本原理（三個(gè)代表和創(chuàng)新理論）兩部教材，入腦入耳，這是基礎(chǔ)。指導(dǎo)學(xué)生開展紅十字志愿者服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐、校園文化等活動(dòng)，并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流。掌握心理健康教育的方法和手段，做好學(xué)生心理健康普及教育和心理輔導(dǎo)工作，深入了解本學(xué)院學(xué)生的心理健康狀況，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生的心理困惑，預(yù)防危機(jī)事件發(fā)生。做好學(xué)生的日常管理，引導(dǎo)學(xué)生遵守校規(guī)校紀(jì)，培養(yǎng)勤奮好學(xué)、求實(shí)求真的學(xué)習(xí)品格，建立并完善本學(xué)院學(xué)生工作的各項(xiàng)規(guī)章制度。第四篇：南通大學(xué)輔導(dǎo)員職責(zé)南通大學(xué)輔導(dǎo)員工作職責(zé)（試行）輔導(dǎo)員是從事大學(xué)生思想教育和管理工作的教師，是學(xué)校學(xué)生思想政治教育隊(duì)伍的重要組成部分，由學(xué)生工作部（處）宏觀管理，接受所在院黨總支、行政領(lǐng)導(dǎo)。有了這樣的思路，并假以時(shí)日，學(xué)生干部的工作能力便會(huì)有明顯提高。選好干部是學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的前提，只有選取到可塑之材，才談得上隊(duì)伍的培養(yǎng)建設(shè)。這一時(shí)期的輔導(dǎo)員工作應(yīng)根據(jù)每個(gè)學(xué)生學(xué)業(yè)、性格、愛好的不同，引導(dǎo)和幫助學(xué)生選擇確立畢業(yè)后的發(fā)展方向，初步確立并實(shí)施自己的奮斗計(jì)劃。畢業(yè)臨近，出路無著。同時(shí)，部分學(xué)生已經(jīng)開始對(duì)畢業(yè)后的出路擔(dān)憂。加大專業(yè)教育和綜合能力培養(yǎng)的力度，開通學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)。大二時(shí)期。但是，新生面臨的考驗(yàn)其實(shí)是很嚴(yán)峻的。大學(xué)四年期間，由于學(xué)習(xí)方式、教學(xué)計(jì)劃及學(xué)生自身成長的因素又可以分成幾個(gè)不同的時(shí)期。輔導(dǎo)員要想對(duì)每位學(xué)生的成長確實(shí)有所啟發(fā)、有所引導(dǎo)的話，就必須做到尊重、關(guān)心他們，理解、體諒他們，信任、接納他們，逐漸建立起一種體現(xiàn)關(guān)愛——公正精神的教育模式。根據(jù)這一目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)建立起符合當(dāng)代大學(xué)生的群體特征的工作標(biāo)準(zhǔn)。是否能準(zhǔn)確把握他們的思想變化，正確加以引導(dǎo)，以理，以情，以自身人格的魅力幫助引導(dǎo)同學(xué)們沿著正確的軌跡走過他們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一段時(shí)光，是衡量一個(gè)合格輔導(dǎo)員的基本標(biāo)準(zhǔn)?？傊绻迅叩冉逃w系作為一個(gè)有機(jī)運(yùn)行的整體來看，輔導(dǎo)員工作無疑是這個(gè)有機(jī)體重要的環(huán)節(jié)和樞紐，換言之，輔導(dǎo)員工作的整體效率直接影響著高等教育的成效。正是由于這種認(rèn)識(shí)的普遍存在，我們才有必要對(duì)高校輔導(dǎo)員作一番重新認(rèn)識(shí)。作為一名兼職輔導(dǎo)員，通過一年多的工作實(shí)踐，深深感受到當(dāng)前高校學(xué)生工作，尤其是輔導(dǎo)員工作的重要性。建立清晰的輔導(dǎo)員工作思路作者：出處：網(wǎng)絡(luò)更新時(shí)間： 2007年09月25日高等學(xué)校是我國教育體制的重要組成部分，是為社會(huì)培養(yǎng)具有專業(yè)素質(zhì)人才的機(jī)構(gòu)，也是學(xué)生人生經(jīng)歷中最重要的階段之一。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立和完善，經(jīng)濟(jì)成份、經(jīng)濟(jì)利益、生活方式、社會(huì)組織形式和就業(yè)形式呈現(xiàn)出多樣化的格局，大學(xué)生的思維方式和思想觀念發(fā)生很大變化；隨著對(duì)外開放的不斷擴(kuò)大，中國已加入WTO，人們與國際社會(huì)的交往日趨頻繁，不同思想文化的相互影響、碰撞更加激烈；隨著高科技的迅猛發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為代表的高新傳媒在為我們提供新的工作手段和渠道的同時(shí)，也使一些錯(cuò)誤思潮和不良文化有了可乘之機(jī)。政治輔導(dǎo)員最基本的工作就是思想政治教育。不少輔導(dǎo)員思路、觀念、方法都較為滯后，缺少科學(xué)管理的知識(shí)和技能，分析和解決新形勢(shì)下出現(xiàn)的新問題的能力較弱，不能及時(shí)妥善解決面臨的問題。我校目前的輔導(dǎo)員隊(duì)伍絕大部分都不是學(xué)思想政治教育的科班出身，盡管工作能力強(qiáng)、勇于奉獻(xiàn)，有較好的工作的成效，但在目前形勢(shì)下，由于思想政治教育理論水平不高，又把全部時(shí)間耗散到學(xué)生的繁雜瑣事中，不能去刻苦鉆研，導(dǎo)致自己無能力和水平去申請(qǐng)教學(xué)研究項(xiàng)目或科學(xué)研究項(xiàng)目，無法提高科研水平，甚至對(duì)于德育課教學(xué)都感到有很大的壓力。有些輔導(dǎo)員工作確實(shí)太忙，無力做太細(xì)致的工作；有些輔導(dǎo)員不是很負(fù)責(zé)任，工作不到位，方法不得當(dāng)，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，從而導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)跟不上，形成惡性循環(huán)。耐心能促使學(xué)生與輔導(dǎo)員交心。②細(xì)心。輔導(dǎo)員要熱愛自己的學(xué)生，關(guān)心他們的生活，經(jīng)常找學(xué)生談心，掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。①愛心。正如江澤民同志指出的“精神文明建設(shè)工作的著眼點(diǎn)一定要放在緊貼群眾利益、為群眾所歡迎的事情上”。實(shí)踐證明寓情以教和人性化的管理，可以化學(xué)生的被動(dòng)管理為自我的主動(dòng)管理，有利于他們?cè)鰪?qiáng)駕馭大學(xué)生活的能力，盡快地實(shí)現(xiàn)角色的轉(zhuǎn)變。應(yīng)該提倡樹立在引導(dǎo)和服務(wù)的過程中實(shí)現(xiàn)教育管理的理念。輔導(dǎo)員的角色更多的應(yīng)是引導(dǎo)者，包括對(duì)學(xué)生個(gè)體或群體所進(jìn)行的學(xué)習(xí)引導(dǎo)、生活引導(dǎo)、交往引導(dǎo)、人格引導(dǎo)、發(fā)展性的引導(dǎo)等。生涯輔導(dǎo)——個(gè)人生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)、就業(yè)指導(dǎo)等做好高校輔導(dǎo)員工作的幾點(diǎn)思考作者：杜斌出處：更新時(shí)間： 2008年04月08日高校是培養(yǎng)高素質(zhì)人