【正文】 也要積極配合班主任做好班級工作以及幼小銜接的工作，下面我對本學期的工作做以下計劃： 一、班級情況分析 我們班現有 35 名，通過上學期的學習，各方面能力都有很大的提高，自理能力強，并且能夠學會關心，幫助別人，能夠熟練的掌握所學知識，但是，由于我班女孩較多，自制力較差，所以需要加強常規(guī)方面的訓練，努力培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的學習習慣和課堂注意力，為小學打好堅實的基礎。 四、環(huán)境創(chuàng)設方面 為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境對孩子的發(fā)展也有 至關重要的作用。為孩子創(chuàng)造條件去幫助有困難的人。培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和生活習慣。同時也要做好教室的消毒工作。興趣是最好的教師。在閱讀中擴大識字量，在閱讀中激發(fā)學習興趣，在閱讀中奠定人生基礎。尊重兒童天性；賞識每一個孩子；開發(fā)右腦資源；讓學生從 小充滿靈性、悟性、個性、創(chuàng)造性。 三、常規(guī)工作 進一步完善課程改革：基礎課程、能力課程、個性課程、德育綜合主題活動課程。語文 —— 上好每天十分鐘寫字課、晨讀誦詩課、閱讀課、童話創(chuàng)作（演說課）、語電課和中國傳統(tǒng)文化課。設計并組織好一年級晚自習下棋等益智活動。指導學生選切實際的個性課課題，充分利用課余時間，注重過程研究，做好過程記錄，做好答辯展示，第三周準時開課。 【【精華】教師個人工作計劃 5 篇】相關文章： 1.【精華】教師個人工作計劃九篇 2.【精華】教師工作計劃 3 篇 3.【精華】店長個人工作計劃 3 篇 4.【精華】小學個人工作計劃 4 篇 作計劃 6.【精華】小學個人工作計劃 10 篇 7.【精華】教研個人工作計劃 10 篇 8.【精華】保安個人工作計劃 4 篇 9.【精華】小學個人工作計劃 5 篇 第三篇：【精華】教師個人工作計劃 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經悄悄的和你擦肩而過，我們的工作同時也不斷更新迭代，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。所以學習上存在著很大的“貧富懸殊”，如趙梓彤、鄭浩澤、古麗等。此外，教材后面還編排有 8 篇選讀課文。生字表 (二 )，要求會寫的字 。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。 (2)每一單元教材從導語到課文、到語文園地，不僅圍繞本單元的專題合理安排，而且加強了單元內精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。這兩次綜合性學習涉及的范圍廣、針對性很強，具較大的靈活性和創(chuàng)造性，充分給學生留出了自主合作學習的空間。 (2)改進課后練習的設計。 有的課后練習鼓勵學生自己獨立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。 本冊繼續(xù)安排適量的“小練筆”，強調讀寫結合，而且一般是先 說后寫的題目。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網”擴充了內容，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網”這四項交叉安排，使語文園地的學習內容更豐富、更有趣。教學時，如果能在注意文字內容學習的同時，不忽視圖像的價值和作用，就一定會有很好的教學效益。第二組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。教材共八個專題?？少F的親情、友情 。每個專題人文內涵豐富，貼近兒童生活，體現時代特點，蘊涵教育價值。 會使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力。 學習聯(lián)系上下文或其他方式，理解詞句的意思，繼續(xù)體會課文中關鍵詞句在表情達意方面的作用。 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料。 1能用普通話交談。 1結合語文學習，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結合表達自己的觀察所得。要擴大訓練面，使全體學生參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間，訓練應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。 重視學習方法的指導 ，要根據課文特點，選擇學法指導的時機，有的可以在學習課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等 。 五、教學進度： 教學進度參考區(qū)教研室的具體安排。培養(yǎng)骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領和輻射作用、帶動全縣中小學教師素質的全面提升，全面提高教育教學質量。 深入理解課程教學改革新理念，注重教學實際操作能力培養(yǎng)，提高自身的學科專業(yè)理論水平和教學實踐能力。 教師個人工作計劃篇 3 新學期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學業(yè)等。學前教育 (?？?)我已不折不扣地完成，目前我已經報考了南京藝術學院 (油畫專業(yè) )。自信使人自強。 我作為幼兒園的一分子，會努力地、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師。 “ 用愛心將孩子的心留下”。 教師應當是教育家，而不是教師匠。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風格。” (布萊克 )勤于學習，充實自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。 七、關注人類命運，具有社會責任感。所以，我們的教師要努力培養(yǎng)自己的社會責任感，要認真關注窗外的沸騰生活與精彩世界?！?(孟子語 )行百里半九十的人，不可能取得成功 。 幼兒教師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的觀察力，注意觀察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在尊重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒交流，這是我自己做好幼兒教育工作的前提。為了自己的教學教育盡快的提高，讀書是一種至關重要的途徑，所以我在本學期要堅持讀有關教育的書籍。把握組內開展的各種學習機會，向同組教師學習。 4，參加教科研活動。 2，與家長溝通 —— 作為教師，為了盡快了解學生，及時了解學生的在家的學習工作情況，我會通過多種形式 與家長取得聯(lián)系，及時溝通。所以我將努力立足于名師工 作室這一平臺，虛心學習。 積極聽課，做好聽課記錄的同時，我還要進行課后反思，想一想聽課時。通過與成員、學員老師的交流、溝通找到最適合學生的教學方法，并將此教學方法運用于課堂實踐，幫助學生解決閱讀教學中的難點，以此來突破以往傳統(tǒng)的閱讀教學模式，只有這樣才符合新課標下的教學要求。 教師個人工作計劃篇 5 通過上一在名師工作室的學習，我收獲頗多，下一能夠在名師工作室繼續(xù)學習，我認為是我的榮幸，能在名師的指導和引領下，切實提高教育教學水平和實踐能力，同樣是我的驕傲。 1，情感交流 —— 溝通能促進師生的情感，對班級管理有很大的幫助。 3，嘗試課堂創(chuàng)新改革傳統(tǒng)的教學方式 —— 教師教學生學，學生的學習興趣不高，而且不能充分培養(yǎng)學生的探究能力。作為一名年輕教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向同組教 師學習，不恥下問。 一，不斷提高個人素質 一名教師必須有較高的素質，我的教學經驗欠缺，所以新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉機會，為了盡快的適應并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質。我們的教師，在任何時候都不要放棄。 對于一個教師的成長來說，堅忍不拔，剛強不屈的意志是非常重要的。因此，作為一位理想教師，他應該非常關注社會、關注人類命運，非常注重培養(yǎng)學生的社會責任感。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。 六 、勤于學習，不斷充實自我。教師應該是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新的人，應該是一個教育上的有心人。讓他們愛老師、愛中 (5)班、愛幼兒園，但不是不是溺愛 20xx幼兒園教師個人計劃 20xx幼兒園教師個人計劃。我將做到與他們和睦相處，并將我們間的效應發(fā)揮最大。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我，不斷地追求成功、設計成功，甚至要撞擊。 二、不斷挑戰(zhàn)自我?！? (比得斯 )為幼教事業(yè)奉獻我的一生，這是我的理想，也是我的目標。 三、發(fā)展目標 提高自身的德育水平，提高自己的人格魅力，鑄就良好的師德模范。 虛心向他人請教，取長補短，進行教學研討和提升。我以骨干教師的要求嚴格要求作好骨干教師的帶頭作用和輻射作用。在學法指導時不必過多地講道理，應多讓學生運用這種方法練習，在實踐中達到熟練的度。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。 扎實進行語言訓練，著重進行段的訓練 —— 讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達方法。繼續(xù)具體生動地講述故事，努力用語言打動他人。不拘形式地寫下見聞、感受和想象。 繼續(xù)學習略讀，粗知文章大意。 用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。 認識 200 個字，會寫 300 個字。國際理解和友好 。愛護周圍環(huán)境，怎樣看待總是、怎樣想問題 。生字表 (二 )，要求會寫的字 。教材后面還編排 8 篇選讀課文。本冊教材加大創(chuàng)新力度，對每一篇、每一單元的圖像進行了精心的構思和編排。學生可以根據自己的實際情況和興趣愛好，決定是否選做。在有些課文練習后安排了名言警句、詩句，在《月球之謎》后。每篇精讀課文至少有一個能統(tǒng)領全篇的重點題目。 著力改進課文和課后練習的編排，促進學生學習方式的轉變： (1)改進課文的導學系統(tǒng)。 (3)聯(lián)系本單元專題，繼續(xù)設計聽說讀寫的一系列語文實踐活動，加強單元教學內容的整合。 (二 )、教材特點 圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性： 主要表現在以下幾個方面： (1)強化導學功能。 教材繼續(xù)以專題組織單元，設計了八個專題。第一組和第五組各安排了一次綜合性學習活動。使整個班級形成一種勤于學習的氛圍，使每個學生在各方面都有所提高。 教師個人工作計劃篇 1 一、 學生情況分析 三年級二班共有學生 45 名，其中男生 26 名，女生 19 名。培優(yōu)班做到“有賽必參，有獎必得”，并都要力爭第一。 三是堅持個性特長課程，開發(fā) 潛能。數學 —— 上好電腦速算課，增加思維訓練課。學習課程標準，堅持探索“負擔輕、質量高”課堂教學模式：研究“先”字教學法 —— 讓學生先質疑、先思考、先表達；探討“讓”字教學法 —— 讓學生在游戲中學，在交流中學，在發(fā)現中學。自醒的教師最自覺，自覺的教師最強大。大量輸入，交際輸出；滲透文化，自然習得。 堅持閱讀第一，快樂高效。 教師個人工作計劃篇 5 一、整體目標 堅持我?！笆帧苯逃Ｊ?，全面貫徹和落實學校工作報告精神；進一步創(chuàng)新教育教學，和諧幼小銜接，重視習慣養(yǎng)成，夯實母語基礎，強化英語特色，突出教學中心，精 心打造部門雙語文化品牌；團結緊張，嚴肅活潑，自醒自覺，高質高效，以優(yōu)異的成績，向十周年校慶獻厚禮，英語教師工作計劃。 七、保育工作方面 現在已經進入了春季，而春季是各種傳染病發(fā)病的高峰期，例如幼兒常見的手足口病。要努力做好家長的工作，及時 和家長溝通，以電話、書信，家園聯(lián)系冊和家訪的形式與家長探討教子經驗，及時反映在園情況，了解在家表現。根據時事新聞等傳授孩子社會信息，使孩子了解社會，組織孩子進行各種愛國活動，了解祖國大好河山，培養(yǎng)孩子的愛國情感。在方面，除了完成預定的教學目標之外，還要加強孩子的語感啟蒙方面的訓練，提高孩子的口語表達能力。 理解 20 以內各數的組成，初步領會“個位”和“十位”的含義。 解決問題方面： 在教師的指導下，從日常生活和現實情境中發(fā)現并提出簡單的數學問題，并能應用已有的知識、經驗和方法解決問題；能對簡單的幾何體進行簡單的分類，能聯(lián)系情境描述一些物體的相對位置；能在教師的組織下收集有效信息并進行分類、整理，用簡單的統(tǒng)計方法表示問題解決的結果等。認識象形統(tǒng)計圖和簡易統(tǒng)計表，通過實踐初步學會簡單的分類，經歷和體驗數據的收集和統(tǒng)計的過程，并完成相應的圖表。認識鐘面及鐘面上的整時和大約幾時。 三、班級情況簡析 一年級學生由于剛進校因此活潑好動，大多數人思維活躍，學習數學的興趣較濃，有良好的學習習慣。通過數一數，讓學生初步感受到數能表示物體的個數；通過比長短、比高矮，比大小、比輕重，讓學生初步學習簡單的比較；通過分一分，讓學生接觸簡單的分類，并初步感受到同一類物體有相同的特性；通過認位置，讓學生認識簡單的方位，初步感受到物體的位置是相對的；通過分與合的教學，為建立加、減法概念和正確進行加減法口算作準備。通過學生數學學習活動，培養(yǎng)學生對數學的興趣，以及樹立數學到處可見的觀念。 做好課后輔導工作 ,注意分層教學。 增強上課技能 ,提高教學質量 ,使講解清晰化 ,條理化 ,準確化 ,條理化 ,準確化 ,情感化 ,生動化 ,做到線索清晰 ,層次分明 ,言簡意賅 ,深入淺出。 繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力 ,提升理論水平和實踐能力 ,更新知識結構。第二年 巧練課堂教學基本功 ,確保教育教學質量穩(wěn)步地向前發(fā)展。鑒于以上情況 ,特 制定教師個人的三年發(fā)展規(guī)劃 ,為自己今后的發(fā)展指明方向。 《過新年》的教學活動。 《身邊的標志》