【正文】 因此特制定下一個人工作計劃： 我會全身心的投入到工作室培訓(xùn)當(dāng)中并積極努力的聆聽名師示范課，在示范課的引領(lǐng)中吸取精華，將吸取的精華與自身實(shí)際、學(xué)生實(shí)際緊密結(jié)合，找到最佳的教學(xué)方案。 二，德育教育 結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育，盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處，對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，并作對生活充滿希望和信心的孩子。 2，同伴互助 —— 提高自己的教學(xué)。而真正的成功者是堅持走 完最后的十里路的人，這就要靠毅力。 教師不光是給孩子們知識，而更重要的是培養(yǎng)學(xué)生一種積極的生活態(tài)度，以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。“風(fēng)格即人”，只有形成風(fēng)格，才能成為“大家”。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛，將中 (5)班的孩子的心留下。只有自信，才能使一個人的潛能、才華發(fā)揮至極致，也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下： 一、“人生應(yīng)有目的 ,否則你的努力將屬徒然。 二、履行職責(zé) 責(zé)任心強(qiáng)，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，按時完成上級和學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。有的宜在學(xué)習(xí)課文中，如連句成段的兩種方法 (總分和并列 )，有的可在學(xué)完課后再次總結(jié)，如說一段話的意思。 四、教學(xué)措施 準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低。 1留 心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。 繼續(xù)練習(xí)用鋼筆書寫正楷字，用毛筆仿影。神奇的科技世界 。附錄部分包 括生字表 (一 )，要求會認(rèn)的字 。 完善圖像系統(tǒng)，注重圖文 并茂： 在語文教材中，圖像系統(tǒng)是配合文字系統(tǒng)的一個獨(dú)立的符號系統(tǒng)，也是影響學(xué)習(xí)效果優(yōu)劣的重要因素。部分課后練習(xí)從學(xué)生個體差異出發(fā)，不作統(tǒng)一要求。 大量更新課文，精心安排精讀和略讀兩種課文類型： 本冊新編選的課文超過一半，注意密切聯(lián)系兒童的經(jīng)驗世界和想象世界，單元內(nèi)課文繼續(xù)分為精讀和略讀兩種類型，教材在部分課文的后面安排了“資料袋”。 全冊教材生字注音方法和三年級上冊基本相同。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園地三大部分。那么我們該怎么去寫工作計劃呢？下面是收集整理的教師個人工作計劃 9 篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。校本能力課全部納入課表管理。 一是抓好國家基礎(chǔ)課程，打穩(wěn)根基。 堅持英語第一，學(xué)用結(jié)合。 以上是新學(xué)期的工作計劃，希望在今后的工作中不斷的總結(jié)經(jīng)驗，取得更好的成績。 五、家長工作方面 父母是孩子的第一任老師，好孩子離不開家長的配合。 二、教學(xué)方面 我們將繼續(xù)貫徹《綱要》，根據(jù)課改精神，完成教學(xué)目標(biāo)，并根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn)，興趣愛好，以及本土文化和時事信息，開展生成課程，以豐富孩子的知識，拓展他們的視野，另外，根據(jù)孩子即將升入小學(xué)的需要，可適當(dāng)?shù)慕毯⒆右恍┥?，并加強(qiáng) 1 到 10 的加減法運(yùn)算，使孩子們能夠熟練掌握。在數(shù)的概念形成過程中發(fā)展思維能力，如在認(rèn)識 20 以內(nèi)數(shù)時通過比較、排列發(fā)現(xiàn)這些數(shù)之間的聯(lián)系，在學(xué)習(xí)“分與合”時發(fā)展學(xué)生的有序思考和分析 、推理能力，在“認(rèn)鐘表”時進(jìn)行比較、綜合和判斷等。結(jié)合具體的情境，初步了解加法和減法的含義；經(jīng)歷探索一位數(shù)加法和相應(yīng)減法的口算方法的過程，能熟練地口算一位數(shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法；初步學(xué)會 20 以內(nèi)加減法的估算。在認(rèn)識10 以內(nèi)的數(shù)之前，先安排數(shù)一數(shù)、比一比、分一分、認(rèn)位置等內(nèi)容的教學(xué)；在 10 以內(nèi)加、減法之前，先安排分與合的教學(xué)。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見 ,學(xué)習(xí)他們的方法 ,同時 ,多聽老師的課 ,做到邊聽邊想 ,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn) ,克服自己的不足 ,并常常邀請其他老師來聽課 ,征求他們的意見 ,改進(jìn)工作。第三年 積極推進(jìn)素質(zhì)教育 ,學(xué)生形成樂學(xué)、善學(xué)的局面。 希望通過這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個質(zhì)的奔騰！ 教師個人工作計劃篇 2 隨著教育改革大形勢的深化 ,教師自身的發(fā)展顯得尤其重要 ,“凡事預(yù)則立 ,不預(yù)則廢” ,做任何事情 ,只有在做之前有一個明確的目的和方向 ,才能在開展的時候能夠比較順利地進(jìn)行。 ，排練節(jié)目。 十一月份： 、數(shù)學(xué)、英語的考評。 五、詳細(xì)工作和活動內(nèi)容： 9 月份： ：包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢、握筆的姿勢、午餐晝寢紀(jì)律遵守等方面的教育。 ，激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動地認(rèn)感知、探索事物，讓幼兒在觀察及語言表達(dá)能力方面都得到良好的發(fā)展 。 在社會發(fā)展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識比較弱。 一、班級現(xiàn)有狀況分析： 我班現(xiàn)有幼兒 13 名，其中男生 3 名，女生 10 名，其中有一名女學(xué)生自理能力較差。在教學(xué)中，雖然沒有升學(xué)和評比的壓力，我還是努力上好自己的課，讓學(xué)生在我的課堂上學(xué)到更多的知識，注意培養(yǎng)學(xué)生的情感 ，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，善于發(fā)現(xiàn)生活中的美，讓所學(xué)的指示潛移默化的影響學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀和人生觀。有時要講好一節(jié)課往往涉及的知識面很廣，需要教師的綜合素質(zhì)的整體提高。 (3)廣泛地學(xué) .廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識， 教師個人工作計劃篇 9 新學(xué)期開始了，為了有條不紊地安排工作、確立工作目標(biāo)，也是為了更好完成工作的一個保障、一個保證。 由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗 .在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。 值日認(rèn)真徹底，不留死角。 常規(guī)業(yè)務(wù)。充分利用升旗、重大節(jié)日、班隊會等活動，對學(xué)生進(jìn)行愛國、感恩等多方面思想教育。 自主學(xué)習(xí)，開闊視野。發(fā)展定位 —— 力爭在 35年內(nèi)成為市區(qū)級以上二期課改的攻堅分子，學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干，在教學(xué)過程形成自己獨(dú)特的風(fēng)格，并在全區(qū)范圍內(nèi)有所影響。 (二 )教學(xué)過程的目標(biāo)發(fā)展 一，教師在教學(xué)過程中是一個生產(chǎn)者未來學(xué)校教育要求培養(yǎng)出來的人才能直接為社會所接受，因此，未來的教學(xué)中，教師作為一個生產(chǎn)者，他的直接任務(wù)就是要造就培養(yǎng)對象成為未來社會的有用人才。 自修反思過程中，積極思考課堂教學(xué)問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的。學(xué)生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。 教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。抓好教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，教育教學(xué)做到面向全體幼兒，因材施教，因人施教，各班級制訂出科學(xué)的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育教學(xué)計劃。對家長熱情，及時向每個家長了解幼兒在家情況，并向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到對每個幼兒心中有數(shù)，視家長為自己的教育伙伴。 二、學(xué)習(xí)方面 積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電，積極進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)。包括個人年度工作總結(jié)、下一年度工作計劃、教學(xué)論文 (包括教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)反思、經(jīng)驗總結(jié)等 )。我認(rèn)為只有出色的完成 一切工作，我才有更多的機(jī)會在名師工作室這個平臺繼續(xù)深造，才能有機(jī)會完成從一名普通的教育者到優(yōu)秀教育者的蛻變。在本學(xué)期中，我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來 Ji 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在教學(xué)中對教 材要認(rèn)真分析，認(rèn)真設(shè)計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進(jìn)行反思，認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時進(jìn)行反思記錄，爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計。 1，讀書 —— 用教育理論武裝自己?！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘?，必先苦其心志，勞其筋骨。所以，教師最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，是完善自己的知識結(jié)構(gòu)。有心就能成功。 四、充滿愛心，受 孩子尊敬。 一位理想的教師，應(yīng)善于認(rèn)識自己、發(fā)現(xiàn)自己、評價自己，從而樹立自信。 更新教育觀念，研究課堂教學(xué)的基本規(guī)律，在教學(xué)中積極探索和實(shí)踐課程的實(shí)施能 力，提升課堂教學(xué)的時效性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。制定如下計劃： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)教育局對縣骨干教師的精神指示，全面貫徹黨的教育方針，推動教育的均衡發(fā)展和教育公平。在作文訓(xùn)練中，要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法，鼓勵學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。能逐步清楚明白地講述一件事情。 積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，練習(xí)復(fù)述課文。累計認(rèn)識 2200 個字，會寫 1600個字。豐富多采的兒童生活 。每組教材包括導(dǎo)語、課文和語文園 地三大部分。 保持“語文園地”的框架結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)內(nèi)容的整合和創(chuàng)新： 為了更好地體現(xiàn)內(nèi)容與訓(xùn)練的整合，本冊教材繼續(xù)把“口語交際”和“習(xí)作”這兩個版塊提前，語文園地中的內(nèi)容依次為：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”。如《一面無星紅旗》的重點(diǎn)題目是“我們來畫出描寫面包店老板態(tài)度變化的句子，討論討論為什么會有這樣的變化”。 結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)： 本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí)，一個是觀察品位大自然的美麗，一個是搜集科技成果，分別編在“感受自然”和“神奇的科技世界”兩個單元中。它們依次是：感受自然，觀察與發(fā)現(xiàn)，國際理解與友好，可愛的動物，神奇的科技世界，我們的世界遺產(chǎn)，人間真情，神話故事、傳說和寓言。 二、教材分析 (一 )、教材的基本結(jié)構(gòu) 本冊共有課文 32 篇，其中精讀課文 24 篇，略讀 課文 8 篇。【精華】教師個人工作計劃 [推薦閱讀 ] 第一篇：【精華】教師個人工作計劃 時間是看不見也摸不到的，就在你不注意的時候，它已經(jīng)悄悄的和你擦肩而過，我們的工作同時也不斷更新迭代，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細(xì)的計劃了。此外，教材后面還編排有 8 篇選讀課文。每個專題人文內(nèi)涵豐富，貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價值。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣、針對性很強(qiáng)，具較大的靈活性和創(chuàng)造性，充分給學(xué)生留出了自主合作學(xué)習(xí)的空間。 有的課后練習(xí)鼓勵學(xué)生自己獨(dú)立閱讀思考，盡量自己解決問題，解決不了的提出來討論交流。第五個板塊，則由以前的“展示臺”“寬帶網(wǎng)”擴(kuò)充了內(nèi)容，變?yōu)椤罢故九_”“成語故事”“趣味語文”“寬帶網(wǎng)”這四項交叉安排，使語文園 地的學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富、更有趣。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。可貴的親情、友情 。 會使用字典、詞典，有初步的獨(dú)立識字能力。 繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。 1結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然、觀察社會，書面與口頭結(jié)合表達(dá)自己的觀察所得。 重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，要根據(jù)課文特點(diǎn)，選擇學(xué)法指導(dǎo)的時機(jī)，有的可以在學(xué)習(xí)課文前，如查字典確定字義、多音字確定讀音等 。培養(yǎng)骨干教師隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的示范、引領(lǐng)和輻射作用、帶動全縣中小學(xué)教師素質(zhì)的全面提升，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。 教師個人工作計劃篇 3 新學(xué)期開始了，我希望自己有一個很大的飛躍，包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。自信使人自強(qiáng)。 “用愛心將孩子的心留下”。教師要創(chuàng)造與眾不同的品牌，打出自己的旗幟，形成自己的風(fēng)格。 七、關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感?！?(孟子語 )行百里半九十的人，不可能取得成功 。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高，讀書是一種至關(guān)重要的途徑，所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書籍 。 4，參加教科研活動。所以我將努力立足于名師工作室這一平臺，虛心學(xué)習(xí)。認(rèn)真做好以上記錄，才能促進(jìn)自身內(nèi)涵的發(fā)展，并爭取在縣內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的教學(xué)質(zhì)量，使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展，并讓他們能夠從玩中學(xué)，學(xué)中玩。上班做到不遲到、不早退。 四、家長工作 及時向家長反饋幼兒的信息，加強(qiáng)互動。社會在發(fā)展，時代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。 以“賽”激趣促學(xué) （二）教學(xué)滲透，展開思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學(xué)空間。 教師個人工作計劃篇 7 認(rèn)真貫徹國家基礎(chǔ)教育工作會議的精神，以基礎(chǔ)教育課程改革為契機(jī)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，深化教育改革，教師個人工作計劃。既然未來社會需要具有健康體魄的，高素質(zhì)的，具有良好社會適應(yīng)能力的人才，教師的職責(zé)就是要幫助學(xué)生向社會需求的方向發(fā)展。 (三 )個人成長 的目標(biāo)發(fā)展從教 1 年的我深知 :個人的發(fā)展離不開學(xué)校的培養(yǎng)，離不開教研組這塊沃土，更離不開專家的指導(dǎo)。積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，并記錄學(xué)習(xí)筆記。 充分調(diào)動家長的積極性，使他們成為學(xué)校教育的堅實(shí)后盾。按“標(biāo)、增、改、刪、調(diào)”的要求，認(rèn)真進(jìn)行二次備課，為 40 分鐘的課堂教學(xué)作充分準(zhǔn)備。依 然幫、帶、指導(dǎo)學(xué)生打掃衛(wèi)