對(duì)保定周邊縣市最低生活保障制度落實(shí)情況的調(diào)研大學(xué)生社會(huì)調(diào)查活動(dòng)項(xiàng)目申請(qǐng)書(shū)(文件)
【正文】 ： 課題： （ 1）馬克思主義理論大眾化的語(yǔ)言藝術(shù)的研究（ SZ20xx612） 河北教育 20xx 年 第一承擔(dān)者現(xiàn)任河北金融學(xué)院社科部教師 , 主要擔(dān)任全校思想政治理論課的教學(xué)與研究，長(zhǎng)期致力于哲學(xué)和社會(huì)學(xué)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)和研究。 （ 2）大學(xué)生思想政治教育個(gè)體價(jià)值的理性窺透（ JY20xx10） 河北金融學(xué)院 20xx 年 第一承擔(dān)者 （ 3）河北省新生代農(nóng)民工城市適應(yīng)性調(diào)研 河北省社科聯(lián)民生課題 20xx 年 第五承擔(dān)者 （ 4）新時(shí)代保定主流人文精神研究 保定市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃研究項(xiàng)目（ 20xx01014） 20xx 年 第五承擔(dān)者 (5) 思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)體系改革與實(shí)踐 河北金融學(xué)院教研教改課題 （ 20xx35） 20xx 年 第二承擔(dān)者 — 16 — 論文：（ 1）馬克思個(gè)體價(jià)值思想的三重維度探析 人民論壇 （ 2）個(gè)體價(jià)值：何謂與為何 —— 兼論馬克思個(gè)體自由思想的合理性 吉首大學(xué)學(xué)報(bào) （ 3）馬克思個(gè)體自由思想的理論溯源 許昌學(xué)院學(xué)報(bào) （ 4）建設(shè)性后現(xiàn)代主義哲學(xué)的現(xiàn)實(shí)維度初探 許昌學(xué)院學(xué)報(bào) （ 5）我國(guó)職業(yè)教育校企合作的瓶頸及對(duì)應(yīng)措施 經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展 （ 6）文化差異背景下馬克思主義大眾化的語(yǔ)言藝術(shù)研究 陜西行政學(xué)院學(xué)報(bào) 申報(bào)選題 及團(tuán)隊(duì)能力評(píng)價(jià)（由指導(dǎo)教師填寫） 該調(diào)研活動(dòng)選題具有一定的理論意義和實(shí)用價(jià)值。 指導(dǎo)教師簽名： 20xx 年 月 日 。該調(diào)研團(tuán)隊(duì)成員具有扎實(shí)的理論知識(shí)，組織和參與過(guò)許多社會(huì)調(diào)研和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。目前，共主持和參與和本課題相關(guān)的河北省、市廳、 校級(jí)課題 5 項(xiàng)（其中主持 2 項(xiàng)）。在大一期間曾在管理系學(xué)習(xí)部任職，參與組織全校辯論大賽、學(xué)風(fēng)建設(shè)主題班會(huì)、考風(fēng)考紀(jì)主題班會(huì)、英語(yǔ)四級(jí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)等活動(dòng)，使自己的組織協(xié)調(diào)能力得到了很好的鍛煉。雖然人生的長(zhǎng)度是不由我們自己決定的，但是，我們可以去拓寬自己生命的寬度，所以，我利用節(jié)假日里打工轉(zhuǎn)來(lái)的錢去旅游，來(lái)充實(shí)自己的人生。在學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)業(yè)傷心，嚴(yán)格要求自己的自習(xí)時(shí)間，擁有三次獎(jiǎng)學(xué)金的資格。 平時(shí)生活和學(xué)習(xí)中，和同學(xué)關(guān)系融洽，愛(ài)好廣泛，不曠課不早退，上課認(rèn)真聽(tīng)講，并及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。 — 12 — 團(tuán)隊(duì)成員三 （請(qǐng)根據(jù)本團(tuán)隊(duì)實(shí)際人數(shù)增加團(tuán)隊(duì)成員表格） 姓名 張旭 性別 女 出生日期 1993 年 5 月 23 日 院系 管理系 專 業(yè) 市場(chǎng)營(yíng)銷 年級(jí) 本科 2 年級(jí) 生源地 河北 省（市）保定 市（縣） 聯(lián)系電話 1520xx77886 電子郵件 本人組織、協(xié)調(diào)能力及專業(yè)能力、成果介紹： 本人高中一直擔(dān)任學(xué)習(xí)委員一職，有較好 的組織協(xié)調(diào)能力，組織過(guò)班級(jí)倡導(dǎo)優(yōu)良學(xué)風(fēng)活動(dòng)、年級(jí)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)和師生座談會(huì)等活動(dòng)，曾獲過(guò)“優(yōu)秀班干”、“校三好學(xué)生”的榮譽(yù)。
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