【正文】 新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。 第三篇：學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 南茂中心小學(xué) 20212021 年第一學(xué)期 一、指導(dǎo)思想 以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。 三、工作要點(diǎn) 理清工作思路，避免工作盲目性。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。啟用校內(nèi)外實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔(dān)校本培訓(xùn)任務(wù)，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗(yàn)，也可通過示范課展示評課技能，切實(shí)讓全體教師從中受益。培訓(xùn)可采用作專題講座、經(jīng)驗(yàn)交流、上匯報(bào)課等多種形式，產(chǎn)生一人學(xué)習(xí)，多人受益的效應(yīng)。 第四篇：學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，是提高教師教學(xué)水平、綜合素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。 扎實(shí)推進(jìn)教師的基本功培訓(xùn)的同時(shí)，加強(qiáng)老師對現(xiàn)代化教學(xué)工具使用的培訓(xùn)。 三、具體內(nèi)容 （一）我校新課改培訓(xùn)工作。 在本學(xué)期中，強(qiáng)化“備、教、批、輔、考”管理，夯實(shí)教師的文化知識(shí)和業(yè)務(wù)能力的底蘊(yùn)，促進(jìn)教師綜合素質(zhì)的提高。 繼續(xù)開展教師“拜師結(jié)對工程”，發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)與輻射作用，上好骨干教師展示課，充分調(diào)動(dòng)骨干教師的工作積極性。 繼續(xù)采取走出去，請進(jìn)來的方式，我們會(huì)不定期的聘請相關(guān)的教育教學(xué)專家到我校對我們教師進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)還要積極參與上級部門組織的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，為教師成長搭建平臺(tái)，多渠道，全方位提高教師業(yè)務(wù)水平。 （ 4） 6 月份進(jìn)行班主任專題講座。使課題研究為教學(xué)服務(wù)，提高教師的課題研究的能力。 在學(xué)習(xí)、案例展示、論文比賽、研討等活動(dòng)中促進(jìn)培訓(xùn)任務(wù)的完成。下面是帶來關(guān)于 2021 年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲 ! 2021年學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 (一 ) 一、指導(dǎo)思想 以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。 三、工作要點(diǎn) 理清工作思路，避免工作盲目性。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。中心初中將選派骨干教師或教壇新星外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)考察，回校歸來撰寫學(xué)習(xí)匯報(bào)材料，并利用校本培訓(xùn)時(shí)間對全 員教師進(jìn)行培訓(xùn)，傳達(dá)學(xué)習(xí)精神。安排新課改專題報(bào)告、教育 (學(xué) )論壇等活動(dòng)。 五、具體工作安排 10 月份 組織第三輪繼續(xù)教育第三專題繼續(xù)教育培訓(xùn)報(bào)名，為暑假集中培訓(xùn)做好準(zhǔn)備。 安排好暑假教師培訓(xùn)工作。 二、具體措施： (一 )培訓(xùn)內(nèi)容突出重點(diǎn)。只有不斷創(chuàng)新，教師的專業(yè)發(fā)展才有生命的活力。教師只有確立終身學(xué)習(xí)的愿望，并積極主動(dòng)地提升自己的綜合素養(yǎng)，不斷超越自我，才能成為課程改革的主力軍。為此，學(xué)校優(yōu)化管理機(jī)制，給教師充分自主學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，能靜下心來閱讀一些教育專著、中外名著包括文學(xué)、歷史、天文、地理??也可以上網(wǎng)獲取各種信息，全方位、多維度滋養(yǎng)提升自我。 (2)練 字為本。開展 科研成才工程 活動(dòng)，制定分層式培訓(xùn)策略。 反思教學(xué)實(shí)踐。 開展行動(dòng)研究。 (2)以課題研究為突破口，各課題組認(rèn)真組織教師按照計(jì)劃、行動(dòng)、觀察、反思的一般過程，扎實(shí)推進(jìn)課題研究。對不同層次的教師進(jìn)行分類要求和培訓(xùn)：新上崗教師 著重在學(xué)習(xí)教育理論，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學(xué)上入門；中間層教師 著重組織其學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，圍繞學(xué)科建設(shè)建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學(xué)和科研水平；骨干教教師 著重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導(dǎo)，反思其教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成特色，發(fā)揮示范作用。 積極創(chuàng)建教育機(jī)制 (1)正常教師教育活動(dòng)制度，注重教師教育與日常教科研活動(dòng)的結(jié)合，做到定期活動(dòng)和不定期活動(dòng)相結(jié)合，集中活動(dòng)和分散活動(dòng)相結(jié)合，集體活動(dòng)與個(gè)體自我安排相結(jié)合。 (5)形成校長總負(fù)責(zé)，分管校長、教導(dǎo)處、教研組 (年級組、課題組 )齊抓共管的機(jī)制，明確責(zé)任，規(guī)范管理。在加強(qiáng)學(xué)歷培訓(xùn)、辦好開放性大專的同時(shí)，繼續(xù)為教師進(jìn)修、學(xué)校組織的全員培訓(xùn)、骨干培訓(xùn)和普通話、計(jì)算機(jī)等級考試等培訓(xùn)做好服務(wù)工作。通過組織函授、自考等形式，幫助教師提高學(xué)歷水平。 (3)大力加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)。 二、工作目標(biāo)和任務(wù) 學(xué)校采取“上聯(lián)外掛”的培訓(xùn)模式，積極完成上級組織的培訓(xùn)任務(wù)，努力聘請名師來校講座，提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，完成 16 個(gè)校本培訓(xùn)學(xué)分。 積極完成“教師素質(zhì)年”活動(dòng)的八項(xiàng)內(nèi)容，把“教師素質(zhì)年”活動(dòng)融入到正常的學(xué)校管理和教師的教學(xué)中，做好檢查考核工作。 開展師徒結(jié)對工作，在帶好年輕教師的同時(shí)，提高自己，達(dá)到教學(xué)相長的目的。 重視班主任全員培訓(xùn)工作，積極配合市局工作安排，使每位班主任在規(guī)定的內(nèi)容、學(xué)時(shí)上達(dá)到要求，力求此項(xiàng)工作全面到位，促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)健康、有序發(fā)展。 (三 )、配合上級教育部門，做好教師各類培訓(xùn)工作 做好各級各類培訓(xùn)， 幫助教師對課改實(shí)施工作進(jìn)行認(rèn)真的總結(jié)、反思，提煉成功的經(jīng)驗(yàn)，尋求薄弱環(huán)節(jié)，采取相應(yīng)的措施，以加快我校課改的步伐。 (二 )、加快骨干教師、班主任培養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 制定骨干教師培養(yǎng)計(jì)劃，充分發(fā)揮教研組長、備課組長的學(xué)科帶頭人作用，邀請瑞安教育部門的專家來校作專題講座，并開出公開課，進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，努力提高教學(xué)水平。加大繼續(xù)教育的力度，重視教師學(xué)歷的再提高。繼續(xù)組織 教師的多媒體制作等培訓(xùn)，指導(dǎo)教師盡快掌握，并輔助做好教師利用網(wǎng)絡(luò)對教學(xué)的指導(dǎo)作用，健全制度，發(fā)揮最大效能。把開展每月看一本好書、每月舉行一次教育沙龍、每月寫一篇論文 (或案例 )的活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作。切實(shí)加強(qiáng)對校內(nèi)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人的管理并發(fā)揮其在教育教學(xué)工作中的示范帶頭作用。開展 青藍(lán) 工程拜師結(jié)對活動(dòng)，做到對象落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、活動(dòng)落實(shí)，使青年教師迅速成長。 (3)建立教師教育檔案制度，建立成長記錄袋，建好、管好教師教育檔案。 (三 )培訓(xùn)過程強(qiáng)調(diào)規(guī)范。 (3)聘請高校教授、上級教科研部門專家學(xué)者來校講學(xué)、培訓(xùn)，零距離指導(dǎo)教師，提高全體教師的素質(zhì)和樹立科研意識(shí)，并充實(shí)理論知識(shí)，奠定理論功底； 實(shí)施分層培訓(xùn)。本學(xué)期，學(xué)校重點(diǎn)圍繞 理解型教學(xué)研究 省級課題的研究，把行動(dòng)研究引向深入。本學(xué)期，學(xué)校將圍繞新課程的深入實(shí)施，以教研組或課題組組織主題性的反思教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，引領(lǐng)教師用新的理念反思自己的教學(xué)，反 思自己的成長，反思自己的發(fā)展。 校本培訓(xùn)的最佳策略就是要實(shí)現(xiàn)由 外培 向 內(nèi)培 的自我轉(zhuǎn)化，以促進(jìn)教師角色的自我覺醒、自我完善、自我提高。本學(xué)期學(xué)校將重點(diǎn)圍繞課改開展一系列培訓(xùn)研究活動(dòng)。通過培訓(xùn)讓讀書成為教師的習(xí)慣，成為教師人生的需要，成為一種厚積而薄發(fā)的潛力開發(fā)行為。 (1)學(xué) 字當(dāng)頭。促使教師由教書匠向?qū)W者型、研究型、專家型教師邁進(jìn)。重師德建設(shè)，在教師中開展 學(xué) __大精神，當(dāng)新一代教師 的活動(dòng)，使教師進(jìn)一步明確教育工作的責(zé)任感和使命感。 檢查《校本培訓(xùn)記錄冊》的使用情況。 做好第三輪繼續(xù)教育第三專題教材、記錄冊的發(fā)放工作。 不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對培訓(xùn)中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。 圍繞新課程改革，積極開展“六個(gè)一”業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)。 為教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個(gè)性化培訓(xùn)。組織全體教師完成好培訓(xùn)任務(wù)，完成《校本培訓(xùn)記錄冊》的相關(guān)內(nèi)容。 全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。 以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新 教育的典型。 努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手 等優(yōu)秀教師群體。 以課題為手段，以活動(dòng)為主要交流平臺(tái)，以促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。 四、培訓(xùn)方式 以校本培訓(xùn)與教師自主學(xué)習(xí)為主，集中培訓(xùn)為輔。 做好課題研究工作，推進(jìn) 校本培訓(xùn)工作向縱深發(fā)展。 （ 2） 4 月份全體教師電腦文字處理、制表格培訓(xùn)。 結(jié)合學(xué)校課題研究督促各位教師積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，并將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。 定期開展業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，貫徹實(shí)施提升專業(yè)化水平系列專題培訓(xùn)活動(dòng)。 （二）校本培訓(xùn)工作 校本培訓(xùn)是推進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的主渠道。 立足長遠(yuǎn)，加強(qiáng)學(xué)校管理人員的培訓(xùn)，要以現(xiàn)代教育教學(xué)管理理論來管理、規(guī)范我校的管理行為。 二、培訓(xùn)目標(biāo)： 加大教師職業(yè)道德教育力度，按照上級對教師的具體的要求，以校為本，組織教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，積 極培養(yǎng)教師的“愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧進(jìn)取”精神。 不斷總結(jié)師訓(xùn)工作經(jīng)驗(yàn)，對培訓(xùn) 中積累的材料認(rèn)真整理、分類，形成規(guī)范的師訓(xùn)工作檔案。 抓好“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”式培訓(xùn)。 內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓(xùn)本校之教師。 全面了解每位教師的教學(xué)情況，對新入編的教師加強(qiáng)跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學(xué)水平。 以實(shí)施新課程教材為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)，更新教師教學(xué)理念，把“主動(dòng)學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)”作為課堂教學(xué)模式的突破口，倡導(dǎo) 1 自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)教學(xué)民主，鼓勵(lì)多元化的教學(xué)方式，建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。 努力打造學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新星、教學(xué)能手 等優(yōu)秀教師群體。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動(dòng)，明確師徒雙方職責(zé)。 把師資培訓(xùn)工作放在學(xué)校工作的重要地位，以此項(xiàng)工作為突破口，切實(shí)提高教師的整體素質(zhì)和培訓(xùn)水平。指導(dǎo)教師處理好“學(xué)歷、能力、努力”之間的關(guān)系，將研究型、終身學(xué)習(xí)、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。 三、工作要點(diǎn) 理清工作思路，避免工作盲目性。 學(xué)校教師培訓(xùn)工作計(jì)劃 6 一、指導(dǎo)思想 以國家的教育方針和上級關(guān)于師訓(xùn)工作的文件、政策精神為指導(dǎo)，以建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新課程改革需求的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以“評好課”為師訓(xùn)工作的重點(diǎn)，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作 新格局，造就一支適應(yīng)現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學(xué)習(xí)型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊(duì)伍。要求各班次學(xué)員完成的文章，與 20年 5 月 8日前收齊。 縣教育局教育股、教研室將組成培訓(xùn)調(diào)研指導(dǎo)組，深入各學(xué)校調(diào)研指導(dǎo)研修班學(xué)員學(xué)習(xí)實(shí)踐研修情況，作用發(fā)揮情況，和學(xué)員共同研究學(xué)習(xí)實(shí)踐中的問題，幫助學(xué)員解決學(xué)習(xí)工作中的困難。（各班次集中培訓(xùn)時(shí)間、內(nèi)容、要求另行安排） 成果展示，深化實(shí)踐階段（時(shí)間： 20年 7 月）