【正文】 的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。帶領(lǐng)學(xué)生多讀書，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和合作能力，使課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力 .使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，形成濃厚的讀書氛圍，做到靈活而創(chuàng)造性的使用教材。 積極投身于課程改革的探索與實(shí)踐，提升業(yè)務(wù)水平 。 四、多反思 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑，對自己的教學(xué)行為、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇??及時進(jìn)行反思、總結(jié)、改進(jìn)，從“經(jīng)驗型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型。教學(xué)后反思，隨時審視，隨時修正，形成自己的教學(xué)個性。 積極參加各類的教育教學(xué)活動，提高自己的理論水平，不斷的磨練自己，在挫折中不斷的成長完善，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新和開拓，實(shí)現(xiàn)“模式化”向“個性化”的轉(zhuǎn)變。 相關(guān)文章： 語文教師個人研修計劃 2020 年精選 2021 小學(xué)語文教師個人研修計劃 第四篇：小學(xué)教師個人研修計劃范本 2020 廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。在近期內(nèi)，我計劃精讀有關(guān)高效課堂范式的視頻和《新課程背景下的有效課堂教學(xué)策略》等有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊，及時更新教育理念。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 四、具體實(shí)施方案 勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。要做學(xué)習(xí)的有心人，在書本中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)政治思想理論、教育教學(xué)理論和各種專業(yè)知識，增強(qiáng)自己的理論積淀 。 要堅持用腦子工作，力爭做到 反思昨天 —— 在反思中揚(yáng)長 。 樂于動筆，提高教育科研水平。 小學(xué)教師個人研修計劃 (二 ) 為了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強(qiáng)知識更新能力和教育教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己， 提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修計劃。 三、教研措施 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認(rèn)真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。 積極主動地上好研討課，認(rèn)真開展 高效課堂教學(xué)展示活動，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補(bǔ)自己學(xué)科知識的不足。在自己的教學(xué)過程中，時刻做到三個反思：教學(xué)前反思，從培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程 。做到學(xué)到老做到老。 二、研修要求 。 。 三、研修措施。 (二 )多讀對自己有用的書，進(jìn)行讀書研習(xí)。 (三 )虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。在 實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。以理論與實(shí)踐的相結(jié)合為著眼點(diǎn) 。 加強(qiáng)教育教學(xué)研究，大膽嘗試以“問題設(shè)計”為載體的“導(dǎo)學(xué)案”課堂教學(xué)模式，尋找適合自己學(xué)生的教學(xué)模式和方法，努力提高課堂教學(xué)效率。 ，樹立終身為學(xué)生服務(wù)的思想，樹立為學(xué)校的發(fā)展而努力的思 想，不斷提高自己的文化底蘊(yùn)理論水平和實(shí)踐能力。 學(xué)習(xí)教材、理解教材、探索教法。 學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。 ，范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個人成長反思，課前和課后的反思。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘 。我們打算通過本次研究，達(dá)到以下預(yù)期效果。 相關(guān)文章： 2021 個人研修計劃 第五篇： 2020 年教師個人研修計劃 2020年教師個人研修計劃 教師出國研修計劃 一、目的 按照“一流學(xué)校、一流師資、一流課程” 的原則，學(xué)校選派優(yōu)秀青年教師至國外知名高校，學(xué)習(xí)本專業(yè)前沿課程，拓寬國際學(xué)術(shù)視野，孵化國際化課程。 派出教師應(yīng)利用國外學(xué)術(shù)資源，為已 (擬 )承擔(dān)的科研項目做好資料收集等工作。 派出教師在派出前應(yīng)與人事處簽訂派出進(jìn)修協(xié)議，在進(jìn)修結(jié)束回校后應(yīng)完成協(xié)議 規(guī)定的服務(wù)期限。 五、年齡 派出教師的年齡原則上在 40周歲以下。 學(xué)校向派出教師提供 1,000 美元學(xué)習(xí)補(bǔ)貼 (按匯率以人民幣支 付 )。 4 月起，派出教師落實(shí)前往進(jìn)修的國外高校，完成國內(nèi)相關(guān)報批手續(xù)，辦理簽證等事宜。在數(shù)學(xué)教學(xué)方面，善于鉆研獨(dú)特的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式 。學(xué)習(xí)相關(guān)資料，以參與案例教學(xué)、聆聽報告為載體，樹立優(yōu)良的師德風(fēng)尚。 通過參與電子備課，參加計算機(jī)知識的培訓(xùn)，實(shí)踐多媒體教學(xué)等形式，提高個人綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)《初中語文學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)及解讀》，更新教育教學(xué)理念。主動參與組內(nèi)教研活動，參與課題研究研討課活動、聽評課活動。做到教學(xué)即研究，不畏懼科研，懂得教科研就在反思中，教學(xué)中。 。通過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流，促進(jìn)專業(yè)化成長 。展示備課本、業(yè)務(wù)本，促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。認(rèn)真制定行動研究計劃，搞好校本教研，使自 己的科研水平更上一個臺階。 認(rèn)真學(xué)習(xí)《 36 歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《綱要》。 注重日常工作的引導(dǎo)，及時指出張老師在日常工作中存在的 一些問題，引導(dǎo)其及時改進(jìn)。 建議張老師多閱讀一些幼教方面的書籍，在書籍中領(lǐng)略教育的真諦。 。 對“園本主題活動課程”進(jìn)行專題研討，其中包括主題的選擇，主題內(nèi)容的生成，主題活動設(shè)計等。 指導(dǎo)張老師如何撰寫教案、如 何進(jìn)行二次備課、如何撰寫教學(xué)反思、觀察記錄和活動實(shí)錄等。 二 、示范引領(lǐng)，傳幫帶 為了提高教師的整體素質(zhì)和教育教學(xué)水平，發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進(jìn)教師之間相互學(xué)習(xí)。 主動參加各種教育教學(xué)活動，并做好示范引領(lǐng)作用。 把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)能力。主動做好人人一節(jié)課活動。以教學(xué)反思、交流研討、教室評析、教材分析設(shè)計等為教研的基本形式，通過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。樹立應(yīng)用信息技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革的認(rèn)識，熟練掌握信息技術(shù)應(yīng)用的基礎(chǔ)知識和技能，提高信息技術(shù)與學(xué)科整合能力。 教育科研能力研修。同年級內(nèi)研討交流，使理論與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合，促進(jìn)自己將先進(jìn)的理念內(nèi)化為教學(xué)行為。主動參與讀書活動，學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)《小學(xué)中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范 (修訂版 )》，學(xué)習(xí)《新義務(wù)教育法》、《教師法》、《未 成年人保護(hù)法》等教育 法律法規(guī)，進(jìn)一步提高自己的職業(yè)道德素質(zhì)，提高自己依法從教的水平。 以課改研究為主要形式，提升個人的教育科研水平，培養(yǎng)自身的可持續(xù)發(fā)展能力。所以數(shù)學(xué)學(xué)科成績名列前茅。 八、其它 20xx年起，本計劃的實(shí)施視學(xué)校學(xué)科建設(shè)與發(fā)展的需要確定。 七、選派程序 每年 3 月初，教師經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)后報名申請，并提交出國進(jìn)修計劃。 派出教師通過出國進(jìn)修成效考核后，學(xué)校向其發(fā)放在外進(jìn)修期間 50%的每月校內(nèi)基本崗位津 貼。 四、名額與期限 自 20xx 年至 20xx 年，學(xué)校每年選派 1— 2 名優(yōu)秀青年教師至國外知名或一流高校進(jìn)修。 三、要求 派出教師結(jié)束校后，應(yīng)向所在單位匯報進(jìn)修成果，并提供課考勤證明及參加國際研討會的邀請函。 二、任務(wù) 派出教師以旁聽形式全程學(xué)習(xí)一門本科高年級或研究生專業(yè)課程，進(jìn)修結(jié)束回校后用于教學(xué)研究。 三、在教學(xué)中反思和對比不同問題帶來的教學(xué)效果，并積累成隨筆和反思總結(jié)。 ，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，利用自己博客積極參與在線研討。 “小組學(xué)習(xí)研討”活動，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，尋找出一條適合本校，適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。 研修過程 。不斷積累課改工作經(jīng)驗。 學(xué)習(xí)內(nèi)容 ，書籍自己選定。把個人校本研修工作做好，在自己教研組內(nèi)進(jìn)行推廣。 充分利用“市級課題，縣級課題，校級課題研究”這個平臺，積極參修。 小學(xué)教師個人研修計劃 (四 ) 研修目標(biāo) ，以課程改革重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)模式為突破口。 (五 )樂于動筆，提高教育科研水平。 在今后的教學(xué)中我將嘗試運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我將積極向同伴學(xué)習(xí)，多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學(xué)習(xí)。同時，注意多鉆研、勤思考 ，將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。 認(rèn)真參加每周一次的教研活動，做好學(xué)習(xí)筆記，與其他教師主動交流。 寫教學(xué)反思、案例和論文，將教學(xué)過程中的點(diǎn)滴感悟記錄下來 。 。 一、指導(dǎo)思想 通過學(xué)習(xí)“新理念、新課程、新技術(shù)和師德教育”，全面提高自身素質(zhì)，使自己具有現(xiàn)代教學(xué)理念，以提高教師綜合素質(zhì)為前提，開展個人研修。充分利用網(wǎng)絡(luò)手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用多媒體手段教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，提高學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn) 的問題和有價值的東西趕快記下來，享受成功，彌補(bǔ)不足。積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，準(zhǔn)確定位自己，用先進(jìn)的理論充實(shí)自己、提高自己。以使自己在教育教學(xué)工作中能有所提高。 二、教研目標(biāo) 積極實(shí)踐課改的新理念，新思路，圍繞“有效性高效課堂教學(xué)”開展課堂教學(xué)研究活動，提高課堂教學(xué)效率。我將帶著自己的某和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗，促使自己盡快成長起來。 前瞻明天 —— 在前瞻中創(chuàng)新。廣泛地閱讀各類有益的書籍，學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識、技能，特別要學(xué)習(xí)現(xiàn)代信息科技，不斷構(gòu)建、豐富自己的知識結(jié)構(gòu)?；畹嚼?，學(xué)到老，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。同時，還要堅持每天都有點(diǎn)滴收獲，每月都能寫一篇較高質(zhì)量的教育教學(xué)論文。在實(shí)踐中提高自己的教學(xué)能力。 二、虛心向他人請教，取人之長，補(bǔ)己之短，進(jìn)行教學(xué)研討和提升。 廣泛閱讀各類書目，可以充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦，提高自己的教學(xué)水平。 充分利用發(fā)達(dá)的資訊和媒體手段，觀摩名家教學(xué)，撰寫讀書筆記、教學(xué)反思，在課堂教學(xué)中利用電教多媒體手段立體展示教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)情景，授予學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的技巧，營造氛圍，培養(yǎng)學(xué)生終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 在自己的課堂教學(xué)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流