【正文】 程序員： 6 人 美工： 1 人 文案： 1 人 工作內(nèi)容 計劃完成時間（天） 人工投入（人月數(shù)） 產(chǎn)出成果 需求調(diào)研 5 需求規(guī)格說明書 需求分析 2 需求分析報告 系統(tǒng)分析 2 設(shè)計說明書 系統(tǒng) 設(shè)計 4 系 統(tǒng)詳細設(shè)計說明書，數(shù)據(jù)庫設(shè)計說明書 編碼 12 應(yīng)用程序 代碼 外部系統(tǒng)接口 7 外部系統(tǒng) 接口服務(wù)程序代碼 系統(tǒng) 測試 4 測試報告 系統(tǒng)實施 1 實施報告 項目交付期： 8 個 /人月 （合同簽訂后一個月內(nèi)） 本項目所有功能均為天津市養(yǎng)老院定制開發(fā)，就人員安排和時間進度安排，可以保證本項目可以在一個月內(nèi)順利完成。)之不能盡其材（才），鳴之； 3．師說韓愈（唐）；古之學(xué)者必有師；嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無惑也難矣！古之圣；圣人無常師；李氏子蟠，年十七 59 經(jīng)典古文名篇（一） 1. 陋室銘 劉禹錫（唐）字夢得 《劉夢得文集》 山不在高，有仙則名。談笑有鴻儒，往來無白丁。孔子云：何陋之有？ 2．馬說 韓愈（唐） 字退之《昌黎先生集》 世有伯樂，然后有千里馬。)或盡粟一石（ d224。)也。 3．師說 韓愈（唐） 古之學(xué)者必有師。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀（ d?u）者，非吾所謂傳其道解其惑者也。問之，則曰： “彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。n)子、萇 (ch225?？鬃釉唬喝诵校瑒t必有我?guī)煛? 周敦頤（北宋） 字茂叔《周元公集》 水陸草木之花，可愛者甚藩 (f225。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。 三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。得道者多助，失道者寡助。 6．生于憂 患，死于安樂 《孟子 ?告子》 舜發(fā)于畎畝之中，傅說 (yua)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。)士，出則無敵國外患者，國恒亡。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。 8．勸學(xué) 《荀子》（戰(zhàn)國）名況 62 君子曰：學(xué)不可以已。o)暴 (p249。）而望矣，不如登高之博見也。 積土成山，風(fēng)雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉；積善成德，而神明自得，圣心備焉。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，不飲黃泉，用心一也。好學(xué)而不勤問，非真能好學(xué)者也。n)，審問而明辨之也。 古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。學(xué)有未達，強 (qiǎng)以為知，理有未安，妄以臆度(duo)， 63 如是，則終身幾無可問之事。 不然，則所問非所學(xué)焉：詢天下之異文鄙事以快言論；甚且心之所已明者，問之人以試其能，事之至難解者，問之人以窮其短。 智者千慮，必有一失。古人以問為美德，而并不見其有可恥也，后之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫！ 10. 前赤壁賦 蘇軾（北宋） 字子瞻 號東坡居士 壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。白露橫江，水光接天。歌曰： “桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；渺渺兮予懷，望美人兮天一方。 蘇子愀然，正襟危坐而問客曰： “何為其然也？ ”客曰： “?月明星稀，烏鵲南飛 ?，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子 漁樵于江渚之上， 64 侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。唯江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。 11．后赤壁賦 蘇軾 是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。顧而樂之，行歌相答。 ” 于是攜酒與魚，復(fù)游于赤壁之下。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。 須臾客去，予亦就睡。開戶視之，不見其處。可憐身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。)來是誰？黃衣使者白衫兒。)向牛頭充炭直（值）。女亦無所思，女亦無 所憶。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺 (ji224。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍 (b224。今以鐘磬置水中，雖大風(fēng)浪不能鳴也，而況石乎！至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹（ f石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉？ 元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂鐘者。），聞人聲亦驚起，磔磔(zh?)云霄間；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛 (gu224。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而此為此也。古之人不余欺也！ ” 事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎？驪元之所見聞，殆于余同，而言之不詳；士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知！而漁工水師雖知而不能言。 15．五人墓碑記 張溥（明） 字天如 《七錄齋集》 五人者，蓋當(dāng)蓼 (liǎo)洲周公之被逮 (d224。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣；況草野之無聞?wù)邭e？獨五人之皦皦 (jiǎo)，何也？ 67 下 面 是 勵 志 經(jīng) 典 語 錄 ！ ！ 不需要的朋友可以下載后編輯刪除 ?。?！ 謝謝 68 愛，丌只是對視，而是往一喪方向看去；愛，丌是往一喪方向看去，而是想法也是一致。 一喪人臨死的時候，天使和惡魔會在你身旁打牌，你所做過的善亊，就是天使手丨的牌。你第一次張嘴說話。 你失敗過很多次，雖然你可能丌 記得。 開在塵埃里的花，更燦爛。至于今，郡之賢士大夫請于當(dāng)?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之；且立石于其墓之門，以旌 (jīng)其所為。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自 以為得其實。)之聲，與向之噌吰相應(yīng)，如樂作焉。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌 (zēng)吰（ h?ng）如 鐘鼓不絕。至莫 (暮 )夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。自以為得之矣。 ”驪元以為下臨深潭，微風(fēng)鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖 (貼 )花黃。 歸來見天子，天子坐明堂。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將 (jiāng)惜不得。牛困人饑日以高，市南門外泥中歇。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 “嗚呼噫嘻！我知之矣。時夜將半，四顧寂寥。曾日月之幾何，而江山不可復(fù)識矣！予乃攝衣而上， 履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。顧安所得酒乎？ ”歸而謀諸婦。霜露既降，木葉盡脫。肴核既盡，杯盤狼藉。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎？且夫天地之間，物各有主。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。其聲嗚嗚然，如怨，如慕，如泣，如訴，余音裊裊，不絕如縷。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。理無專在，而學(xué)無止境也，然則問 可少耶？《周禮》，外朝以詢?nèi)f民，國之政事尚問及庶人，是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣。嗟乎！學(xué)之所以不能幾 (jī)于古者，非此之由乎？ 且夫不好問者，由心不能虛也；心之不虛，由好學(xué)之不誠也。人不足服矣，事無可疑矣，此唯師心自用耳。o)之微，先民詢之，舜以天子而詢于匹夫，以大知而察及邇言，非茍為謙，誠取善之弘也。 ”孟子論 “求放心 ”，而并稱曰“學(xué)問之道 ”，學(xué)即繼以問也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。 9．問說 劉開（清）字明東、方來 號孟涂 君子學(xué)必好問。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學(xué)而日參 (cān)省乎己，則知明而行無過矣。木直中 (zh?ng)繩，以為輪，其曲中規(guī)。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也？由是則生而有不用也；由是則可以避患而有不為也。 7．魚我所欲也 《孟子》 魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。 人恒過，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。多助之至，天下順之。 城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞 。晉陶淵明獨愛菊。 李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習(xí)之，不拘于時，學(xué)于余。n)。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 圣人無常師。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。是故圣益圣，愚益愚。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。)不飽，力不足，才美不外見（現(xiàn)），且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ 策之不以其道，食 (s236。食 (s236。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。無 絲竹之亂耳，無案牘之勞形。斯是陋室，惟吾德馨。)或盡粟一石（ d224。 需求分析師 職責(zé)： 54 ? 協(xié)助需求調(diào)研工作 ； ? 根據(jù)用戶需求建立系統(tǒng)架構(gòu)； ? 將用戶需求轉(zhuǎn)化為軟件需求 ，并補充非業(yè)務(wù)需求； 系統(tǒng)分析員職責(zé)： ? 根據(jù)對軟件需求決定項目該使用 的 架構(gòu)，開發(fā)模型 和 依賴選項 等 ? 落實到軟件詳細設(shè)計說明書 ? 為保證項目的順利進行，架構(gòu)師需要對整個團隊進行技術(shù)培訓(xùn)，讓團隊中的每個人明白自己的職責(zé)范圍 ? 從多方面跟蹤項目進度，及時與項目經(jīng)理或直屬領(lǐng)導(dǎo)匯報項目進展，與技術(shù)開發(fā)人員溝通遇到的問題，如果是迭代開發(fā)，還需要與用戶溝通需求 變更。為保證開發(fā)的一致性和防止重復(fù)性開發(fā)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和決定開發(fā)需求、實施配置管理，具體職責(zé)如下： ? 評估和批準開發(fā)需求申請； ? 負責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)； ? 負責(zé)界面系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)； ? 負責(zé)系統(tǒng)試運行修改完善； 52 ? 協(xié)調(diào)測試及安裝開發(fā)環(huán)境； ? 協(xié)調(diào)、指導(dǎo)系統(tǒng)安裝與調(diào)試； 培訓(xùn)／技術(shù)支持組 系統(tǒng)培訓(xùn)： ? 負責(zé)對項目成敗關(guān)鍵人員的溝通規(guī)劃、溝通實施、和溝通評估 ? 在養(yǎng)老院范圍內(nèi)，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實施針對關(guān)鍵用戶的系統(tǒng)功能培訓(xùn)； ? 在養(yǎng)老院范圍內(nèi)，規(guī)劃、協(xié)同、實施推廣研討會； ? 負責(zé)、協(xié)調(diào)項目的開發(fā) 、優(yōu)化、和維護 ? 在養(yǎng)老院范圍內(nèi)，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實施基于運作流程的最終用戶培訓(xùn)，具體如下： 負責(zé)和協(xié)調(diào)標(biāo)準業(yè)務(wù)流程工作規(guī)程的定義 負責(zé)和協(xié)調(diào)標(biāo)準最終用戶操作指南（培訓(xùn)手冊）的編寫 負責(zé)養(yǎng)老院最終用戶培訓(xùn)的培訓(xùn) 負責(zé)項目重要性、規(guī)劃、及推廣方法溝通 技術(shù)支持 ? 就系統(tǒng)升級、維護、技術(shù)及安全方面給予建議、指導(dǎo)和支持； ? 為項目提供良好的工作運行環(huán)境，包括建立、拷貝、備份測試環(huán)境，安裝補丁等。 項目經(jīng)理 建議由一位養(yǎng)老院的高層管理人員和一位天津市電子計算機研究所高級項目管理人員共同擔(dān)任項目經(jīng) 理職務(wù)，他們將負責(zé)： ? 定義項目管理流程、政策、和操作規(guī)程； ? 管理項目進程、項目目標(biāo)、和項目范圍； ? 規(guī)劃項目總體進程； ? 指導(dǎo)、管理、協(xié)調(diào)、和幫助各個項目組制訂項目計劃； ? 項目的全面溝通； ? 管理項目管理辦公室并確保項目管理辦公室是系統(tǒng)實施的中樞； ? 質(zhì)量管理和質(zhì)量審查 /審計； ? 向項目管理協(xié)調(diào)委員會提交定期的項目進展報告，報告項目總體狀態(tài) ? 向項目管理協(xié)調(diào)委員會提名項目經(jīng)理的人選。為保證開 發(fā)的一致性和防止重復(fù)性開發(fā)，統(tǒng)一協(xié)調(diào)和決定開發(fā)需求、實施配置管理，具體職責(zé)如下： ? 評估和批準開發(fā)需求申請； ? 負責(zé)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)； ? 負責(zé)界面系統(tǒng)設(shè)計與開發(fā)； ? 負責(zé)系統(tǒng)試運行修改完善； ? 協(xié)調(diào)測試及安裝開發(fā)環(huán)境； ? 協(xié)調(diào)、指導(dǎo)系統(tǒng)安裝與調(diào)試； 培訓(xùn)／技術(shù)支持組 系統(tǒng)培訓(xùn)： ? 負責(zé)對項目成敗關(guān)鍵人員的溝通規(guī)劃、溝通實施、和溝通評估 ? 在 養(yǎng)老院 范圍內(nèi)，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實施針對關(guān)鍵用戶的系統(tǒng)功能培訓(xùn)； ? 在 養(yǎng)老院 范圍內(nèi)，規(guī)劃、協(xié)同、實施推廣研討會； ? 負責(zé)、協(xié)調(diào)項目的開發(fā)、優(yōu)化、和維護 ? 在 養(yǎng)老院 范圍內(nèi)，統(tǒng)一規(guī)劃、協(xié)調(diào)、實施基于 運作流程的最終用戶培訓(xùn)，具體如下： 負責(zé)和協(xié)調(diào)標(biāo)準業(yè)務(wù)流程工作規(guī)程的定義 負責(zé)和協(xié)調(diào)標(biāo)準最終用戶操作指南（培訓(xùn)手冊）的編寫 負責(zé) 養(yǎng)老院 最終用戶培訓(xùn)的培訓(xùn) 負責(zé)項目重要性、規(guī)劃、及推廣方法溝通 技術(shù)支持 49 ? 就系統(tǒng)升級、維護、技術(shù)及安全方面給予建議、指導(dǎo)和支持； ? 為項目提供良好的工作運行環(huán)境，包括建立、拷貝、備份測試環(huán)境，安裝補丁等。 項目經(jīng)