本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃[全文5篇](文件)
【正文】 的樂趣。 進(jìn)行讀書之星的評(píng)比。積極推行素質(zhì)教育，真正確立起與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育的教育理念，以學(xué)生發(fā)展為根本，堅(jiān)定不移地推進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，積極發(fā)展和提高學(xué)生自我學(xué)習(xí)的能力。認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上好每一節(jié)課，把教學(xué)能力的提高落實(shí)在每一天的課堂教學(xué)中。新課程的實(shí)施，迫切要求廣大教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修，盡快提高專業(yè)化水平。知識(shí)在于積累，“厚積而薄發(fā)”是人民教師應(yīng)具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識(shí)不斷積累，思想與時(shí)俱進(jìn)。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫教學(xué)反思可以使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺(tái)階。我要積極投入到“教師閱讀年”活動(dòng)中去，做到讓閱讀成為一種習(xí)慣，特制訂個(gè)人讀書計(jì)劃如下： 一、閱讀內(nèi)容： 精讀《陶行知教育名篇》和《給教師的新 100 條建議》，再閱讀《細(xì)節(jié)決定成敗》）《賞識(shí)你的孩子》《蘇霍姆林斯基給教師的 100 條建議》以及每月一本教育刊物。 三、主要措施 要讓讀書計(jì)劃不流于形式，落到實(shí)處，關(guān)鍵在堅(jiān)持，不把事務(wù)繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。 3．閱讀與實(shí)踐相結(jié)合 四、時(shí)間安排 1．堅(jiān)持做好讀書筆記 2．掌握新時(shí)期教師應(yīng)知應(yīng)會(huì)的教育政策法規(guī)和教育理論。 3．重點(diǎn)閱讀：《陶行知教育名篇》《給教師的新 100 條建議》 十、十一月份 1．認(rèn)真參與網(wǎng)上的“讀書沙龍”。 前個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)差 ,不是怪勤工儉學(xué)，而是迷茫、懶散。 雖然已經(jīng)補(bǔ)考了，但會(huì)過不會(huì)過還是一個(gè)未知數(shù)。所以我已經(jīng)找了相關(guān)資料，準(zhǔn)備好好練習(xí)練習(xí)，盡量在 9 月 20日趨嘗試一下。多看看英語，爭取這次把三級(jí)過了。今年要做到上課嘗試去聽，下來多做練習(xí)，有作業(yè)盡量自己做，如果有不會(huì)做的就問問同學(xué)或老師，爭取做過業(yè)的題型都會(huì)做。但我絕對(duì)要認(rèn)真看待，上課跟著老師的思路走， 把重點(diǎn)難點(diǎn)當(dāng)場勾畫下來，下來多去熟悉熟悉，到期末考試爭取向 85 分靠近。不是常說：老師在臺(tái)上講得天花亂墜，學(xué)生在下面聽得昏昏欲睡，那即使是神仙來也沒辦法，即使天天上課不缺席又有什么用呢？今年一定要跟著老師的思路走，爭取期末考試的平均積點(diǎn)在 左右。去年的舍長一職是有些失職，因?yàn)槿ツ晡矣蓄A(yù)感田小波不想讀了，只是和宿舍里的其他同學(xué)說說和在空間發(fā)表一下說說 就過了。 這就是我本學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。 一、多方學(xué)習(xí) 二、按時(shí)完成作業(yè) 的訓(xùn)練作業(yè) 其次，認(rèn)真對(duì)待每次上課，盡可能每次開課都到。 再次，合理分配時(shí)間，保證每周自學(xué)學(xué)時(shí)不少于 10 個(gè)小時(shí)，每天保證一小時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)間，我們要把書本上的知識(shí)，運(yùn)用到實(shí)踐中去，努力提高工作效力；做好課后復(fù)習(xí)，明確復(fù)習(xí)目的，一方面是解決預(yù)習(xí)和上課時(shí)沒有解決的問 題，另一方面則可以使知識(shí)系統(tǒng)化，加深對(duì)知識(shí)的理解和認(rèn)識(shí)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)過程中也會(huì)出現(xiàn)一些這樣、哪樣的變化，自己要堅(jiān)定學(xué)習(xí)決心，靈活開展學(xué)習(xí)，隨時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，更好的學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)過程中要主動(dòng)積極與大家交流，提高學(xué)習(xí)效率。如發(fā)生因工作原因不能參加學(xué)習(xí)的情況，主動(dòng)向同學(xué)借錄筆記，針對(duì)面授課，做好課前預(yù)習(xí)工作；。 總之，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以我承認(rèn)我是有些失職。如果有機(jī)會(huì)，好考教師資格證。去年不知為什么 ，總是一上課就想睡覺，所以不敢坐前面。 ，但它是專業(yè)課程。 。 。本學(xué)期得知是 9 月 20 日考試。弄了三級(jí)考試三番五次過不了。 第四篇：本學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃 本學(xué)期學(xué)習(xí)規(guī)劃 寫學(xué)習(xí)計(jì)劃 ,表面上是一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，實(shí)際則是自我檢討，自我保證，自我反省。 4．參加“我閱讀，我快樂，我閱讀，我成長”讀書征文比賽九月份 1．?dāng)M定新學(xué)期讀書計(jì)劃。要培養(yǎng)自己的意志力，直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。 2．通過讀書活動(dòng)不 斷提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，提高自己運(yùn)用科學(xué)觀點(diǎn)看待問題的能力。 第三篇：本學(xué)期個(gè)人讀書計(jì)劃 教師閱讀個(gè)人計(jì)劃 讀書可以讓我們樹立一個(gè)享受讀書，終身學(xué)習(xí)，終身教育的理念，以讀書長知識(shí)，以讀書增智慧，以讀書促養(yǎng)成，以讀書樹理想，以讀書育人格。反思是自我提高的階梯。要想與時(shí)俱進(jìn)，與新課程共同成長，就得堅(jiān)持參加中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，以主人翁的心態(tài)投入到課程改革的浪潮中。認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情。 除此之外，還要養(yǎng)成及時(shí)反思和勤于積累的習(xí)慣。 本學(xué)期讀書學(xué)習(xí)計(jì)劃 4 本學(xué)期仍然要繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)和自己的業(yè)務(wù)水平，注重自身創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力、情感、態(tài)度與價(jià)值觀的發(fā)展 ,把自己的全部知識(shí)、才 華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。老師每個(gè)星期在課室寫出一首古詩，學(xué)生在語文課前背誦，每 個(gè)星期做到會(huì)背誦一首古詩，由每個(gè)組的小組長每個(gè)星期進(jìn)行背誦的檢查。利用午讀、閱讀課或課余時(shí)間，讓小朋友能在圖書角里選自己喜歡的圖書閱讀，并在閱讀課上和小朋友進(jìn)行讀書交流。 做到資源共享，好書共享。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長。 （三）總結(jié)評(píng)比。 .既可激發(fā)孩子們的閱讀興趣，又將課外知識(shí)融入課堂學(xué)習(xí)中。要求學(xué)生將讀書活動(dòng)中讀到的精彩片段、好詞好句、名人名言摘錄在“讀寫筆記”中，鼓勵(lì)學(xué)生多寫讀后感受
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