【正文】 間，我們熟悉了村容村貌，村的一些基本情況，進(jìn)行了支教活動(dòng)，對留首兒童還進(jìn)村入戶進(jìn)行摸底調(diào)查。人均土地面積為 畝。破腳村有越生越窮，越窮越生的情況存在，孩子多了，農(nóng)民負(fù)擔(dān)自然就重，惡性循環(huán)，想讓他富都難，社會(huì)實(shí)踐報(bào)告《大學(xué)生假期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)》?！彼麄儏s沒有為孩子為什么沒讀好書反思一下，承擔(dān)責(zé)任。 3 鄉(xiāng)村道路建設(shè)問題 該村距鎮(zhèn)上大約有 12 公里路程，全是山路，唯有的馬路都是泥濘路，連小孩上學(xué)騎車都困難，設(shè)想，農(nóng)田所需的肥料，建設(shè)所需的材料都要靠人手搬進(jìn)去，怎么發(fā)展起來呢？ 以上便是我在下鄉(xiāng)實(shí)踐中總結(jié)出來的問題。對于我自己來說，通過這次三下鄉(xiāng)，我無論在認(rèn)識上、能力等方面都有所提高。經(jīng)過這次以后，我覺得自己成熟了。經(jīng)歷了失去才懂得珍惜 。 鳳凰涅磐，重獲新生。 還記得永無休止地推著巨石的西西弗嗎盡管 他是人們所公認(rèn)的苦難的擴(kuò)大與痛苦的宿影，但是可知道這痛苦的背后，也蘊(yùn)藏著只有西西弗才能體會(huì)才能擁有的幸福 !過多的言辭反顯空泛。 一個(gè)月的雨水究竟給農(nóng)民帶來了什么這可以是一道連小學(xué)生都能解決的簡單數(shù)學(xué)題。在活動(dòng)期間，隊(duì)長有效地組織我們參觀了內(nèi)蒙古農(nóng)科院、呼市交通設(shè)計(jì)研究院、呼市鍋爐廠和公主府公園等科研單位、企業(yè)以及生態(tài)園。在萬般不舍中，終于，我們悻悻的離開了農(nóng)科院。翻著一張張涂改的莫可名狀的交通設(shè)計(jì)圖，聽著解說人員口 中出現(xiàn)的一個(gè)個(gè)陌生的名詞，我們?nèi)粲兴虻念I(lǐng)略了前輩們研究的精神與風(fēng)范，在他們的背后，是一座座危樓高高聳起的現(xiàn)代化城市，是一幕幕歌舞升平、車水馬龍的繁華景象。在每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)操作過程，都不能疏忽。夏日的午后，艷陽普照，大地蒸騰，萬物似在燃燒，又似在劇烈的顫抖，我們的心情從歡呼變得沉悶，又漸漸的轉(zhuǎn)為輕松。在豐收的喜悅之后，面面對著眼前尚且存在的一幕幕場景，開始做這次活動(dòng)報(bào)告。對于從小生活在城市中的我來說，是一次難得的經(jīng)歷。生活在附近鄉(xiāng)村中屬富裕水平。待融入到村中去以后，可以深切的感受到村里的治安情況相當(dāng)好。 人才、教育在我心中留下了深刻的烙印。僅從每天上完課孩子們必須將自己的凳子搬回家來說，這的學(xué)習(xí)環(huán)境 并不能用一個(gè)好字來形容。也許是還是小學(xué)生的他們尚未明白我這個(gè)問題的含義，也許是一直以來伴隨他們左右的考大學(xué)，去大城市的話影響著他們。他的床頭貼著一句激勵(lì)自己學(xué)習(xí)的話，只有九個(gè)字：別忘了 !你是農(nóng)村戶口 !!! 聽到這件事的時(shí)候，我的內(nèi)心是沉重的。人才依舊缺乏，生活依舊貧困。我問老人想沒想過讓孫子回家鄉(xiāng)支援家鄉(xiāng)建設(shè)，老人說：村子里太苦，能到外面去，干嘛回來。韓國人出種子，出技術(shù)，村里出勞力，出土地，收獲后，韓國人回收所有果實(shí)和種子，付給村里的報(bào)酬只是收益中極少的一部分。村里將遠(yuǎn)比現(xiàn)在要富裕 ! 孩子們是渴望知識的，村里也是需要人才和技術(shù)的。在資金比過去有了保障之后，我們支持農(nóng)村教育 以不僅僅是財(cái)力上的幫助，還應(yīng)是教育人才和教育觀念上的幫助。 。我們作為新時(shí)代的大學(xué)生，有責(zé)任有義務(wù)盡我們最大的努力支持農(nóng)村的教育事業(yè) ! 下鄉(xiāng)過程中所見所聞很多，但我認(rèn)為最重要的還是教育問題。改革開放 20年來，人們的思想有了極大的進(jìn)步，越來越多的人已經(jīng)意識到了教育的重要性。這完全是一種勞動(dòng)力的欺騙，可是以我們的知識就是無法掌握其中的技術(shù)關(guān)鍵。周家村的村民都不想讓孩子回來，可想而知其他貧困村的情況。 孩子們的想法和做法并非出自自己思考，而大部分都來源于家長和老師的言傳身教。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用盡自己所有的精力去學(xué)習(xí)考大學(xué)，以此來擺脫落后的環(huán)境，實(shí)現(xiàn)自己美好生活的夢想。 人才、教育再一次在我的腦海中回蕩著。 在和孩子們的交流中我了解到，他們都很想成為大學(xué)生成為科學(xué)家，對外面未知的世界充滿了好奇和憧憬。 學(xué)校并不算大，還算明亮的教室和尚未殘缺的課桌，與偏遠(yuǎn)山區(qū)相比，以令孩子們滿足。 聽村里的領(lǐng)導(dǎo)介紹，村里的主要收入來源于種植業(yè)，其中 200 畝果園收益可達(dá)每畝 4000 元左右，而辣椒更 是達(dá)到了每畝 10000 元。提起周村長，村里的老少爺們兒們都直豎大拇指。 周家村是遠(yuǎn)近聞名的文明村，全村耕地面積 1550 畝，住戶面積200 畝， 230 戶人家， 800 口人，其中黨員 19 名。放眼明天，一切經(jīng)在自己的掌握，學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，實(shí)踐也在慢慢的趨于真實(shí)化，三下鄉(xiāng)活動(dòng)，僅是我們鍛煉自己的平臺，我們不能只拘泥于這些表面的程序性工作，更應(yīng)該切合實(shí)際，一切從實(shí)際出發(fā)，把握好眼前的 機(jī)會(huì)，多實(shí)踐，才不負(fù)黨和人民以及社會(huì)對我們的期望。公園里的秀麗與優(yōu)雅，萬千花朵競相開放，樹木叢生，生靈崢嶸有致，使人的心情無比的輕松自由，思緒空前的清晰開闊，靜待半晌，我們登上了歸途的木筏，各奔住所而去，就此為這次美好而神圣 浩大的活動(dòng)畫上了完美的句號。 最后一站，我們懷著收獲的心情來到了呼市公主府公園?？粗仩t廠里生產(chǎn)流水線上整齊劃一，結(jié)構(gòu)嚴(yán)整、生機(jī)勃勃的生產(chǎn)景象，不有的是我們聯(lián)想起社會(huì)的不斷進(jìn)步和人民生活水平的不斷改善，明天的生活會(huì)更加的美好。在院內(nèi)相關(guān)部門通知的帶領(lǐng)與陪同下，我們參觀了各種各樣的交通設(shè)計(jì)和交通疏導(dǎo)的研究。一片片的玉米地株株生長 茁壯，向日葵林更是繁茂高大，土豆叢生長的密密麻麻，如今想起還是那樣歷歷在目，萬類霜天竟自由的感覺油然而生。 XX 大學(xué)生“三下鄉(xiāng)”寒假假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)報(bào)告范文二 XX 年 7月 22 日，我們隊(duì) (新城區(qū)三分隊(duì) )在隊(duì)長王壽江、副隊(duì)長翟 xx 的帶領(lǐng)下參加了以“永遠(yuǎn)跟黨走，青春獻(xiàn)祖國”為主題的社會(huì)實(shí)踐。 兢兢業(yè)業(yè)的一百二十個(gè)小時(shí)，唯一留給我的紀(jì)念就是漫天紛飛的雨花和那驚人的閃電與雷鳴 !面對如此天氣，工作時(shí)間也無奈的縮短了再縮短。 這次下鄉(xiāng)，確實(shí)讓我懂得什么才叫條件艱苦，可別把我們的一切歸咎于生活的痛苦與繁重的工作。 水緊缺，電業(yè)緊缺，連飯也吃了上頓沒下頓， 一頓飽足，一頓饑餓，腦海里總存在一片荒涼的念頭，用以形容它的一切語言都是顯得蒼白的。三下鄉(xiāng)的生活總算是體現(xiàn)了。在破腳，我在最前線收集到了第一手的資料，真的，農(nóng)民的問題挺難搞的，一個(gè)基層干部不容易做啊！很多問題都有兩面性，做事情要辨證。政府應(yīng)站在一個(gè)高度上看問題，分清長遠(yuǎn)利益和眼前利益，提高農(nóng)民素質(zhì)，另外，發(fā)展是需要時(shí)間的， 政府、農(nóng)民都不應(yīng)該急噪，應(yīng)該腳踏實(shí)地，把成績干出來。而且上大學(xué)也是一個(gè)大問題，很多人考上了大學(xué)也不敢去拿通知書，不敢去上。個(gè)別農(nóng)民家長對孩子教育比較重視，努力為孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如送到鎮(zhèn)上讀書，或者隨自己到外地讀書。可見國家對計(jì)劃生育的重視程度。 據(jù)我的調(diào)查，破腳村的基本情況，離鎮(zhèn)約 12 公里，總?cè)丝?1000多，民族為土家 .漢 .苗，而土家族 .苗族所占比例為 40%。 我們在這鎮(zhèn)上呆了 8 天，短短的 8 天，說實(shí)話 ,我們所做的是微不足道的。我不僅服務(wù)了社會(huì)，更豐富了自己。我們應(yīng)該積極走進(jìn)基層，服務(wù)村鎮(zhèn)，建設(shè)未來。自己的能力也明顯得到了提高，而這些在學(xué)校里是學(xué)不到的。