【正文】 天了，也就是說(shuō)， 20 天過(guò)后，我們這些同學(xué)就是陳中的準(zhǔn)高三學(xué)生了。希望家長(zhǎng)要教育孩子遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，樹(shù)立紀(jì)律觀念，尊重老師，懂的感恩，要把心思用在潛心研究學(xué)業(yè)、發(fā)展自身上，不要因?yàn)橐恍┢渌氖虑楹馁M(fèi)精力。在此，我希望咱們的家長(zhǎng)朋友們，慎重考慮，不到萬(wàn)不得已，最好不要給孩子提供手機(jī)。 我也要提醒各位家長(zhǎng)：讓學(xué)生和別人比學(xué)習(xí)、比努力、比進(jìn)步，而不是比穿得好，用得好，是不是名牌。 學(xué)習(xí)上的緊迫感而導(dǎo)致的學(xué)習(xí)壓力是非常大的，有時(shí)在學(xué)習(xí)上顯得無(wú)所適從，從而會(huì)形成心理上的疲憊甚至是空虛。 不要過(guò)分保護(hù)孩子，要培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力，要鼓舞孩子士氣，樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)觀念。近幾年來(lái)盡管高校招生一再擴(kuò)招，但是只要高校辦學(xué)水平還不是百分之百相同，就一定存在著競(jìng)爭(zhēng)。 希望各位家長(zhǎng)，根據(jù)自己孩子實(shí)際情況，科學(xué)指導(dǎo)他的學(xué)習(xí)方法，并做到積極與科任老師交流溝通，聽(tīng)取老師的意見(jiàn)和建議。在保證學(xué)生有足夠的休息時(shí)間和必要的體育鍛煉時(shí)間的情況下，督促學(xué)生抓緊每一天每一時(shí)，甚至每一分每一秒?！比欢?，在與家長(zhǎng)的平時(shí)接觸中，我也發(fā)現(xiàn)有少數(shù)家庭教育實(shí)在是教育當(dāng)中一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)。當(dāng)然，我決不是說(shuō)家長(zhǎng)不能向?qū)W校提意見(jiàn)，相反，而是希望家長(zhǎng)們多到學(xué)校來(lái)看看，多與班主任交流。首先感謝班主任劉老師老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和孩子們交流溝通，表達(dá)家長(zhǎng)的心聲。著名女作家舒婷寫(xiě)給兒子這樣一段話(huà)：“兒子，無(wú)論你遇到什么傷痛、過(guò)失、戰(zhàn)爭(zhēng)，我都將義無(wú)反顧地保持精力和信心，為你的康復(fù)與你一起努 力斗爭(zhēng)。雖然我們不希望頻繁出現(xiàn)這樣的情況，但我們得知道有些事情不是以我們的主觀意志為轉(zhuǎn)移的，當(dāng)我們無(wú)法改變的時(shí)候，那就要學(xué)會(huì)適應(yīng)。 三、保持樂(lè)觀心態(tài) 孩子們，你們?cè)趯W(xué)校生活久了，可能會(huì)覺(jué)得，宿舍的條 件差，食堂的飯菜不好吃，作息時(shí)間定得太死 。人生中，我們總會(huì)有挑戰(zhàn)，重要的是如何勝過(guò)它們。這就是兩種不同的心態(tài)。 一、向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)管理和班上學(xué)習(xí)情況 (一 )、班級(jí)管理的變化 大家都知道，軍人為什么受到很多行業(yè)的喜 愛(ài)，原因很簡(jiǎn)單，那就是他們擁有優(yōu)良的作風(fēng)，為什么會(huì)得到這種作風(fēng)呢 ?我認(rèn)為關(guān)鍵在于：軍人有鐵的紀(jì)律。要求班團(tuán)干部要帶頭遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí) 。所以我跟班團(tuán)干部商定，經(jīng)過(guò)同學(xué)的討論，將本班的班級(jí)制度寫(xiě)成文字，并通過(guò)班會(huì)課進(jìn)行集中的學(xué)習(xí)。否則，除補(bǔ)上之外，還要其在班上進(jìn)行一個(gè)個(gè)人才藝展 示。 認(rèn)真負(fù)責(zé)任的班團(tuán)干部： 鐘清燕、古膦鑫、 14 號(hào)林穎、丘迪等。 高二下期成績(jī)將決定高三的 節(jié)奏。 高二下期的成績(jī)將決定高三的走勢(shì) 高二下期，學(xué)習(xí)任務(wù)重，更重要的是學(xué)習(xí)難度大幅加大，學(xué)習(xí)內(nèi)容大幅增多，比如這個(gè)學(xué)期還要進(jìn)行學(xué)業(yè)水平考試，以及所有學(xué)科幾乎都要結(jié)束新課。所以我建議家長(zhǎng)應(yīng)該主動(dòng)監(jiān)督、 檢查學(xué)生的作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)情況。第三個(gè)是關(guān)注孩子的細(xì)微變化幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期 。 當(dāng)然在做到五個(gè)關(guān)注的同時(shí)，我覺(jué)得適當(dāng)控制孩子的零花錢(qián)也是有必要的。因此，在此建議家長(zhǎng)朋友們，請(qǐng)?jiān)诹阌缅X(qián)方面多關(guān)注一下，并且我建議家長(zhǎng)們最好不要給您小孩的手機(jī)，這樣他們會(huì)耽誤學(xué)習(xí)的，因?yàn)楹芏嗤?學(xué)不是用它來(lái)聯(lián)系父母，而是用來(lái)聯(lián)系朋友、 qq 等開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)進(jìn)行消遣。今天，感謝 各位父母能從百忙的工作中抽出身來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。作為一名中學(xué)生，我們其實(shí)在校園的生活中有很多的煩惱。恰恰相反，也許正是因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力，才讓我們?cè)谏钪械囊恍┬∈律细械搅私箲]，導(dǎo)致我們心神不寧。為此，我們才有了這場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)。父母從我們這里了解的，不應(yīng)該僅僅只是分?jǐn)?shù)的提升或下降，我們對(duì)于自己的煩惱，不應(yīng)該總是悶在自己的心中。好像一個(gè)神話(huà)，好像一個(gè)奇跡。 有一批學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與習(xí)慣仍停留在看管壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。如此等等的行為習(xí)慣需要去克服，去改變。 一、目前形勢(shì) 年對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生和老師都是一個(gè)不尋常的一年，而 2021的高考也是我們的學(xué)生十二年的寒窗苦讀和家長(zhǎng)十二年來(lái)辛苦得以回報(bào)的一次重要時(shí)刻。 。幫學(xué)生調(diào)節(jié)復(fù)習(xí)備考和考試心理狀態(tài) . 二、目前學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題與建議 主要問(wèn)題： ，沒(méi)有找準(zhǔn)或找到理想的目標(biāo)。有一些同學(xué)沒(méi)有老師、父母的看管就很難獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的同學(xué)如果現(xiàn)在不去 徹底改變自己，將來(lái)很難具備事業(yè)成功的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在的孩子們總是感到孤獨(dú)寂寞，當(dāng)然原因十多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強(qiáng)這方面的溝通。要引起我們的高度重視，有極個(gè)別同學(xué)也很過(guò)分。所以同學(xué)們要學(xué)會(huì)珍惜，懂得“舉重明輕”的道理。我們對(duì)學(xué)生的形象要求很?chē)?yán)格，我們認(rèn)為學(xué)生要有學(xué)生的形象，這是人的外在素質(zhì)的體現(xiàn)，所以就不能視而不見(jiàn)；另外，高中生的心思應(yīng)該在學(xué)習(xí)上，穿著打扮惹人注目的同學(xué)是必要牽涉精力、吸引別人的眼球，這會(huì)導(dǎo)致不良風(fēng)氣，甚至惡劣結(jié)果。因此，所有的同學(xué)和家長(zhǎng)要配合，不要讓老師總在這個(gè)問(wèn)題上糾纏，讓老師多一些精力抓你們的學(xué)習(xí)！另外，我們要求學(xué)生不要接觸外校和校外的人員；不能遲到早退；不能無(wú)故曠課；與老師、與同學(xué)要互相尊重；自習(xí)課凝神無(wú)聲，不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情；不許帶手機(jī)、隨身聽(tīng)等娛樂(lè)用品等等，絕大多 數(shù)同學(xué)能夠遵守學(xué)校規(guī)定，極個(gè)別同學(xué)仍然無(wú)視校規(guī)，經(jīng)常違反規(guī)定，甚至發(fā)展到“擰”的程度。為了考前和考試過(guò)程中給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)和生活氛圍，特對(duì)每位家長(zhǎng)提出以下幾點(diǎn)建議。 （ 4）家長(zhǎng)要注意控制自己的情緒，安慰學(xué)生應(yīng)對(duì)各種煩惱，如：記憶力下降；水平不升反降；考場(chǎng)緊張；壓力和焦慮等。不要讓學(xué)生單獨(dú)面對(duì)壓力，讓他知道全家人都和他在一起，為他打氣，以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)問(wèn)題。 第 3 招：要有放松心情的時(shí)間。有經(jīng)驗(yàn)的教師，往往會(huì)隨著考試的臨近而適當(dāng)減少對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的具體要求，給他們以一定的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。從學(xué)生的心理感受方面看，家長(zhǎng)的關(guān)心未必都起到了積極的作用：學(xué)生正在那冥思苦想，爸爸走來(lái)好心相問(wèn)：“復(fù)習(xí)得怎樣了？”學(xué)生剛進(jìn)入連續(xù)思考狀態(tài)，媽媽端來(lái)一杯熱湯：“先喝了再?gòu)?fù)習(xí)”，此時(shí)，學(xué)生不得不切斷思路。更有一些家長(zhǎng)，從廣告上東查西找，給學(xué)生買(mǎi)營(yíng)養(yǎng)品、補(bǔ)腦液一類(lèi)，希望創(chuàng)造以吃促學(xué) 的奇跡。家長(zhǎng)平時(shí)不常到學(xué)?？磳W(xué)生，考前和考試期間也沒(méi)有必要伴在學(xué)生身邊。特別提醒家長(zhǎng)，要保 持正常的期望心理，接受學(xué)生現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)和現(xiàn)有能力，合 理施教：變怒其不爭(zhēng)為激勵(lì)促進(jìn)；變責(zé)怪埋怨為冷靜勸導(dǎo)；變高分要求為適當(dāng)指標(biāo)；變學(xué)習(xí)施壓為放松調(diào)節(jié)。過(guò)高的期望會(huì)造成家長(zhǎng)心態(tài)的失衡，會(huì)給學(xué)生施加不當(dāng)壓力。因此，家長(zhǎng)的心理關(guān)心要細(xì)致，物質(zhì)關(guān)心要科學(xué)。另有一些家長(zhǎng)，臨到考試時(shí)就怕學(xué)生吃不好，影響了考試，于是就努力改善伙食。 建議 2：后勤服務(wù)要講適度。 建議 1：把學(xué)習(xí)權(quán)交給學(xué)生。 第 2 招：給予贊美和肯定。這里給家長(zhǎng)介紹幾種減壓法，不妨一試。 （ 2）期望值寧愿低些也不要太高，壓力寧愿小些也不要過(guò)大。所以，我們要認(rèn)識(shí)到我們當(dāng)前的任務(wù)，你的行為習(xí)慣要服從于這一任務(wù)！ 建議： （一）對(duì)家長(zhǎng)的建議 備戰(zhàn)高考，家長(zhǎng)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和學(xué)生都格外關(guān)注。有的同學(xué)認(rèn)為，我們管的不對(duì)，管的是沒(méi)用的事情。還要注意對(duì)孩子的嚴(yán)格管教，及時(shí)與老師溝通，了解情況，及時(shí)做好工作。一方面，有這種傾向的學(xué)生要把精力放在學(xué)習(xí)上，在有限的時(shí)間里沒(méi)有什么比學(xué)習(xí)更重要的了，你應(yīng)該意識(shí)到高考的競(jìng)爭(zhēng)需要你放棄一些你不愿意放棄的東西，去做你不愿意又必須面對(duì)的更為重要的東西。加上青春期缺乏引導(dǎo)。如此等等的行為習(xí)慣需要去克服，去改變。 、管、壓的淺層次上，缺乏自主性、自覺(jué)性和主動(dòng)性。 ，對(duì)學(xué)生給予更多的關(guān)注，使學(xué)生在薄弱科上有所進(jìn)步； 思想教育工作，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和成才欲望，充分利用課堂及班會(huì)時(shí)間給同學(xué)們加油鼓勁。 ，我們發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)的總分高不了，究其原因，偏科太厲害！尤其要引起 重視的是語(yǔ)文，英語(yǔ) ,數(shù)學(xué) ,X 科因?yàn)檫@四科拉的分?jǐn)?shù)最多 .但理基綜合分?jǐn)?shù)也不夠優(yōu) .由于各個(gè)方面的原因，很多同學(xué)都在這些科目中出現(xiàn)“瘸腿”現(xiàn)象?，F(xiàn)在的孩子們總是感到孤獨(dú)寂寞，當(dāng)然原因是多方面的，很大程度上取決于父母與孩子的感情交流與溝通，尤其是特殊家庭的父親或母親要加強(qiáng)這方面的溝通。有一些同學(xué)沒(méi)有老師、父母的看管就很難獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，這樣的同學(xué)如果現(xiàn)在不去徹底改變自 己，將來(lái)很難具備事業(yè)成功的基礎(chǔ)。 二、分班情況說(shuō)明： (略 ) 三、期末考試成績(jī)分析： (略 ) 四、目前學(xué)生學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與建議： (一 )目前班級(jí)存在的主要問(wèn)題： 有相當(dāng)一部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不明確，沒(méi)有找準(zhǔn)或找到理想的目標(biāo)。希望我們能在這次的家長(zhǎng)會(huì)里，敞開(kāi)心扉的互相交流，讓今后的學(xué)習(xí)道路再不會(huì)被煩惱阻礙！ 我的演講結(jié)束，謝謝大家！ 第三篇：新高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿 新高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿大家好！首先歡迎各位家長(zhǎng)在百忙之中前來(lái)參加新高三的家長(zhǎng)會(huì)，與各位老師一同研究高三的相關(guān)問(wèn)題，更感謝你們兩年來(lái)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)工作的大力支持！今天我們一同來(lái)交流以下幾個(gè)問(wèn)題： 一、目前形勢(shì) 2021 年對(duì)于家長(zhǎng)、學(xué)生和老師都是不尋常的一年，而 2021 的高考也是我們 的學(xué)生十二年的寒窗苦讀和家長(zhǎng)十二年來(lái)辛苦得以回報(bào)的一個(gè)重要時(shí)刻， 2021 的不尋常就是在于它是我們的孩子要參加高考，而不是別人的孩子參加高考，對(duì)我們的孩子來(lái)說(shuō)是一次巨大的挑戰(zhàn)，而高三這一年的備考就至關(guān)重要！ 從 2021 年高考卷及以往每年的高考試卷來(lái)看， 成也理綜、敗也理綜 仍然是一個(gè)攻不破的魔咒，每年試題涉及的知識(shí)面很廣，對(duì)學(xué)生平時(shí)的習(xí)慣養(yǎng)成和解題能力要求非常高，從試卷分析，對(duì)數(shù)學(xué)計(jì)算能力要求高，研究天津，安徽，寧夏，福建，北京等課改區(qū)的試題，以及新課改高考命題的趨向，可以看出，信息的綜合題型，學(xué) 生知識(shí)的融會(huì)貫通，數(shù)學(xué)的計(jì)算能力要求極高，因此，學(xué)生平時(shí)的細(xì)節(jié)復(fù)習(xí)和知識(shí)的鞏固消化至關(guān)重要，新高三家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿。但作為學(xué)生的我們，面臨著高中的巨大壓力，許多孩子的心靈并沒(méi)有你們那么堅(jiān)強(qiáng)，也沒(méi)有像你們有那么多的生活經(jīng)驗(yàn)，可以去解決生活中的各種問(wèn)題。但許多的事情，也是外人幫不到的。作為班長(zhǎng) ，我也看到班上很多的同學(xué)總是容易出現(xiàn)焦躁、馬虎、走神的狀態(tài)。不僅僅是迫近的高考，以及繁重的學(xué)習(xí)。而且我相信：一個(gè)家庭縱然賺了再多的錢(qián)和勢(shì)，如果小孩沒(méi)照顧好，沒(méi)學(xué)到知識(shí)，這也將是家長(zhǎng)一輩子的遺憾。我感覺(jué)這不是在疼自己的小孩，而是在害他。第四個(gè)是關(guān)注孩子的伙伴群 。第二個(gè)是關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況。 三、給家長(zhǎng)的一些建議 學(xué)校教育離不開(kāi)家庭正確教育的配合，一分耕耘，一分收獲。反之，就會(huì)極易造成患得患失，顧此失彼，陷于兩難，影響士氣，令高三步履蹣跚，難有喘息之機(jī)。為什么這樣說(shuō)呢 ?理由如下： 高二下期的成績(jī)將決定高三的心態(tài) 高二下期的成績(jī)好，說(shuō)明整個(gè)高中階段的新課學(xué)得扎實(shí)，對(duì)高三的心態(tài)有極大的正面影響，相反則需要用很長(zhǎng)一段時(shí)間甚至整個(gè)高三的第一輪復(fù)習(xí)時(shí)間才能恢復(fù)元?dú)?。謝謝 ! (二 )一些值得表?yè)P(yáng)的同學(xué) 總結(jié)高二上學(xué)期歷次考試相關(guān)數(shù)據(jù)和觀察同學(xué)開(kāi)學(xué)至今的班級(jí)表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)本班有一批值得表?yè)P(yáng)的同學(xué)，舉例如下： 成績(jī)優(yōu)異的同學(xué) : 丘麗婷、許亮、黃瓊珊、賴(lài)婷、賴(lài)嫻、 62 號(hào)林穎、丘思宇、葉子鳳、丘詩(shī)丹、黃建林等。對(duì)于違反班規(guī)班紀(jì)的同學(xué)我沒(méi)有采取罰掃地等措施，但要及時(shí)到班長(zhǎng)處領(lǐng)取一張《高二 (12)班學(xué)生違紀(jì)違規(guī)反饋單》回家，并要求學(xué)生告訴家長(zhǎng)要簽名和打電話(huà)告訴班主任，并且要求學(xué)生在 12 小時(shí)內(nèi)完成這一事情 。 制定出嚴(yán)格的班級(jí)制度。在總結(jié)過(guò)去以及分析班上存在的情況和高二下學(xué)期地位的前提下，本學(xué)期我把工作中心放在班級(jí)的紀(jì)律管理和學(xué)法指導(dǎo)上面。把充沛的精力投入到學(xué)習(xí)中，因?yàn)闄C(jī)遇總是被有準(zhǔn)備的人把握，保持一份樂(lè)觀的心態(tài)，你就會(huì)有更多的希望和機(jī)遇，你就會(huì)擁有美麗的人生。你們記得有這樣兩種心態(tài)嗎 ?小鳥(niǎo)說(shuō)，我從天空飛過(guò)，但天空沒(méi)有留下我的痕跡?？荚嚨某煽?jī)不好，心情很壞 ?！拔锔?jìng)天擇，適者生存”，這既是自然法則，更是社會(huì)規(guī)律?！边@就是爸爸媽媽不棄不離的愛(ài)，我想這也是所有家長(zhǎng)的心聲。孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的教育，在此，我代表與會(huì)的家長(zhǎng)們對(duì)各位老師的辛勤教育表示衷心的感謝 ! 劉老師讓我代表家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)對(duì)孩子的期望，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)劊? 一、父母的愛(ài)是永恒的愛(ài) 孩子們，你們?cè)诟改傅难劾锏拿恳淮纬砷L(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步，都給我們很大的感動(dòng)。只有老師、家長(zhǎng)、學(xué)生三股繩擰到一起，才能發(fā)揮最強(qiáng)、最佳功能。其實(shí)家長(zhǎng)是孩子一生的老師，家長(zhǎng)只有加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，與學(xué)校齊抓共管，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長(zhǎng)，成為有用之才。 積極配合支持學(xué)校。 幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念。 題目是知識(shí)的載體，有的同學(xué)做了很多題目，卻沒(méi)有明白它們代表的知識(shí)點(diǎn)是什么，這是因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成思考、總結(jié)的習(xí)慣。從一定意義上說(shuō)，如何駕馭好高中的學(xué)習(xí)生活，對(duì)適應(yīng)將來(lái)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)非常有幫助。同時(shí)可與老師取得聯(lián)系，爭(zhēng)取得到老師的幫助。比如交友、上網(wǎng)、消費(fèi)情 況、有無(wú)手機(jī)等等都應(yīng)