【正文】 這些好漢令人感到惋惜呀 !這一百零八位英雄都是被奸臣逼上梁山的，也是被奸臣所害的，林沖本是八十萬(wàn)禁軍教頭，可被高俅陷害，差點(diǎn)喪命，才被逼上梁山的。 時(shí)間在默默 地，沒(méi)有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢？又有什么收獲呢？當(dāng)我們回首這一切時(shí)，也不免感概萬(wàn)分。 花有重開(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年。然而，任何一部文學(xué)作品都是一定社會(huì)生活的反映，作為神魔小說(shuō)杰出代表的《西游記》通過(guò)《西游記》中 虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現(xiàn)實(shí)社會(huì)的投影。 這四個(gè)人物形象各有特點(diǎn)，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對(duì)比，這使我不得不佩服作者寫(xiě)作技藝的高超 ，也許作者善于刻畫(huà)人物形象便是他的精妙之處。自問(wèn)世以來(lái)，不脛而走，風(fēng)靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶(hù)曉，婦孺皆知，雅俗共賞。 他懷著云游四海的高遠(yuǎn)志向，在航海中經(jīng)歷無(wú)數(shù)險(xiǎn)情，后來(lái)整條船在太平洋上不幸罹難，唯有他一個(gè)人得以存活，并只身來(lái)到一座荒無(wú)人煙的孤島上。他叫魯濱遜。生活就 像一幅畫(huà)，有的人畫(huà)出了春天的生機(jī)。中國(guó)四大名著之一的《三國(guó)演義》是我國(guó)古代歷史上一部重要的文學(xué)名著。 其中有庸主獻(xiàn)帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關(guān)羽，納賢的劉備等等，無(wú)不個(gè)極其態(tài)。這是給我留下印象最深的人物之一?！度龂?guó)演義》表現(xiàn)關(guān)羽的方法也極簡(jiǎn)單：“丹鳳眼 ,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，后來(lái)加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文丑，幾乎變得天下無(wú)敵。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢(mèng)也夢(mèng)不到的。這也與曹操形成了鮮明的對(duì)比。她是一位了不起的女性，她很小的時(shí)候既聾又啞還盲。 海倫寫(xiě)這篇文章，就是因?yàn)樽约嚎床灰?jiàn)多姿多彩的世界，卻又是那么想看一眼這個(gè)她生活的地方。那么，大家想一下，我們這些耳聰目明的人，不要說(shuō)三天，就是三十天，三百天 甚至更多的時(shí)間，大家又是怎樣安排的呢？假如說(shuō)什么時(shí)候我們只有三天光明了，過(guò)了三天的期限我們?cè)僖膊荒芸吹矫篮玫氖澜?，那?huì)發(fā)生什么情況？大家一定會(huì)說(shuō)：“我們要抓緊時(shí)間，把各門(mén)功課做好，把要做的事情做好，把時(shí)間安排的井井有條，一分一秒都不能輕易地浪費(fèi)。 2 ========================== 讀《學(xué)習(xí)》有感 今天，我讀了《愛(ài)的教育》中《學(xué)習(xí)》這篇文章，雖然文章只是寫(xiě) 了一封爸爸留給孩子的信，但信中蘊(yùn)含著許多知識(shí)，包含著深?yuàn)W的道理。學(xué)習(xí)就是積累知識(shí)、懂得道理。 學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事，一個(gè)人不學(xué)習(xí)就沒(méi)法體驗(yàn)快樂(lè)的生活，就會(huì)被別人歧視，你能夠上學(xué)你該為自己慶幸。 祥子，一個(gè)善良淳樸，對(duì)生活具有駱駝一般的積極和堅(jiān)韌的精神的人。三年后，他的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，但是沒(méi)過(guò)多久，車(chē)就被大兵搶走了。他用虎妞的錢(qián) 買(mǎi)了一輛車(chē)，但不久，又不得不賣(mài)掉它以料理虎妞的喪事。對(duì)于駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無(wú)奈。就像一粒有棱有角的石子，為了追求自己的 夢(mèng)想，挑入波濤洶涌的大江里面，隨著澆水一路前進(jìn)，不斷磕碰，最后，為了生存，原來(lái)的棱跟角都會(huì)被消磨掉。 ===========================讀《中華上下五千年》有感 《中華上下五千年》這本書(shū)是紀(jì)江紅寫(xiě)的，包 括了上下兩部分，上部分有五大部分內(nèi)容：中華文明的曙光、燦爛的青銅時(shí)代、戰(zhàn)亂的春秋戰(zhàn)國(guó)、天下一統(tǒng)的秦漢、三國(guó)兩晉南北朝。 這個(gè)故事使我知道：華佗是古代的名醫(yī)，受到了后人的懷念與崇敬，他具有非常高明的醫(yī)術(shù)以外，還具備了不貪圖名利、不畏懼強(qiáng)權(quán)的可貴品質(zhì)?！边@句話(huà)承接上句舉了很多例此文來(lái)源于文秘寫(xiě)作網(wǎng)證明尊重規(guī)律的好處。”說(shuō)的是天空不清澈就可能會(huì)爆裂，大地不安寧就可能會(huì)塌陷，神明不顯靈就可能會(huì)消失，河流沒(méi)有水就可能枯竭，萬(wàn)事萬(wàn)物不能生長(zhǎng)就可能滅亡，君王不能 統(tǒng)治天下就可能顛覆。所以《道德經(jīng)》教我們修道，就是旨在使每一個(gè)人能盡其天性實(shí)現(xiàn)人生的最大完美。 《水滸傳》這本書(shū)使我了解了中國(guó)古代的歷史，它贊揚(yáng)了水滸英雄們的反抗精神，揭露了封建社會(huì)腐敗的丑惡嘴臉，這的確是本非常內(nèi)人尋味的書(shū)。 第三段聯(lián)系實(shí)際的生活，把書(shū)里的和生活中的結(jié)合起來(lái)，抒發(fā)下真情的實(shí)感，生活中怎么怎么樣，我覺(jué)得怎么怎么樣，我學(xué)到了些什么。題目可以用《讀后感》，也可以用《讀有感》。讀是寫(xiě)的基礎(chǔ)，只有讀得認(rèn)真仔細(xì)，才能深入理解文章內(nèi)容，從而抓住重點(diǎn)，把握文章的思想感情，才能有所感受，有所體會(huì) 。原文內(nèi)容往往用 3～ 4句話(huà)概括為宜。②要寫(xiě)得有真情實(shí)感。但是，她接下來(lái)與渥倫斯基邂逅之后的事情，以及她最后 走的極端，讓人感到深深憐憫。列文無(wú)疑是成功的。他們有了在自己罪惡的結(jié)合下的犧牲品：女兒安妮。是安娜的心口不一害了自己。一切的前因后果，都在于此，都在于她的不安于本分，心中的自制力不高。這種對(duì)自己婚姻不貞，背叛家庭，拋棄自己的兒子，又擔(dān)心被自己的兒子看不起的女人，是被世人所厭惡和不恥的。托爾斯泰近乎苛刻的描寫(xiě)下，安娜安娜在別人眼里是怯懦的，但是，她的真正的形象，卻是光輝的，作為一個(gè)對(duì)比人物，她最后的往鐵軌上的一臥，成就了她的勇敢，反叛的精神女性。其實(shí)我認(rèn)為不然，她并沒(méi)有權(quán)利去評(píng)判，真正的評(píng)論權(quán)，是掌握在當(dāng) 事人的手中。 5 選擇一個(gè)人背負(fù)所有，她看淡了世俗。 再引出自己根據(jù)以上內(nèi)容的感想。這一點(diǎn)是讀書(shū)心得的重要特點(diǎn)之一，也是區(qū)別于其他文體的主要界限。但如果您 看過(guò)全本《三國(guó)演義》，您也許就不會(huì)這樣講了。 何謂“紙上淡兵”？就是只死記書(shū)本或自己的經(jīng)驗(yàn)而不能 根據(jù)環(huán)境條件的改變而靈活應(yīng)用?！蓖跗接謫?wèn)：“若魏斷我汲水之道，軍士不戰(zhàn)自亂矣。水源被斷，人心惶惶，士無(wú)斗志，不戰(zhàn)自亂，當(dāng)此時(shí)，百戰(zhàn)百敗矣，何來(lái)“置之死地 而后生”？ 馬謖的錯(cuò)誤在于他沒(méi)有根據(jù)情況變化改變戰(zhàn)略。 譬如近幾年來(lái)對(duì)外開(kāi)放，有的單位便拼命引進(jìn)外國(guó)的汽車(chē)、電器， 卻不了解引進(jìn)的目的是為了提高我國(guó)產(chǎn)品的技術(shù)水平和質(zhì)量，使之更快地趕上世界先進(jìn)水平。唯其 如此，事業(yè)才能發(fā)展，國(guó)家才能昌盛。如果你贊成文章的觀(guān)點(diǎn)，可以在讀書(shū)心得中表示擁護(hù)、支持、發(fā)揮、稱(chēng)頌；如果不贊成它，則可以批評(píng)、論爭(zhēng)、斥責(zé)、反對(duì)。但它又不同于一般的議論文，往往采用“夾敘夾議”的寫(xiě)法來(lái)表達(dá)中心思想。在這一原則指導(dǎo)下，也常常輔以抒情，采用敘述、議論、抒情相結(jié)合的表達(dá)方式，做到敘述簡(jiǎn)潔，議論精當(dāng)，抒情真摯。“議”，就是在“敘”的基礎(chǔ)上寫(xiě)出自己的感想，是“敘”的深化。 寫(xiě)讀書(shū)心得必須要敘 議結(jié)合。 注意： 寫(xiě)讀書(shū)心得要有真情實(shí)感，情真才能詞切。這些 單位可謂是患了主觀(guān)主義的病癥。街亭之戰(zhàn)他沒(méi)有這樣做，結(jié)果不僅丟了街亭，還丟了腦袋?！? 可笑呀，馬謖！他只知道“兵法云”、“孫子曰”，卻沒(méi)有想到情況不同，兵法也有不適用的時(shí)候。他奉命防守街亭，不在當(dāng)?shù)劳捅?，卻屯軍在路邊一座孤零零的小山上?？梢哉f(shuō)，西征勝利，蜀漢無(wú)后顧之憂(yōu)，馬謖有很大功勞。 小結(jié)。 聯(lián)系實(shí)際。一個(gè)人承擔(dān)下因?yàn)楸撑讯鴰?lái)的一切后果，帶著絕望的那顆心，那可反叛的種子，是否，就是在這個(gè)時(shí)候，留在了這里 ? 怎么寫(xiě) 讀書(shū)之后，因有感觸，受到啟發(fā)而寫(xiě)下的心得體會(huì)叫讀書(shū)心得，也叫讀后感。卡列寧娜，總體來(lái)說(shuō)，是一個(gè)怯弱而又勇敢的人。 “真不愧是個(gè)卑賤的女人，連選擇的死法都是那么卑賤。這突出了一個(gè)叛逆的女人，和敢于 與現(xiàn)實(shí)社會(huì)對(duì)抗的形象?？袑幠鹊挠掠诔姓J(rèn)，雖然最后得到的結(jié)果是被上流社會(huì)拋棄。 這部以死亡而收?qǐng)龅膽騽⌒员瘎?，卻成就了安娜表面上，壓抑著，那真實(shí)，又是什么 ?因?yàn)樽约撼蔀榱藢?dǎo)火索，所以引發(fā)了后來(lái)的一切。她走上了條極端的路，沒(méi)有自制力其實(shí)是種可怕的東西。但是經(jīng)過(guò)蛻變，與自己心愛(ài)之人喜結(jié)良緣，并接有了一個(gè)可愛(ài)的孩子，米佳。在社交界，她是一種美麗的，慈祥的，任何人都喜歡的形象，可是，當(dāng)她瘋狂之后，為愛(ài)情所忙碌，以名譽(yù)和兒女為代價(jià)的這種行為，讓人困惑和不解。③要寫(xiě)出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。要把重點(diǎn)放在“感”字上，切記要聯(lián)系自己的生活實(shí)際。對(duì)一篇作品，寫(xiě)體會(huì)時(shí)不能面面俱到，應(yīng)寫(xiě)自己讀后在思想上、行動(dòng)上的變化，摘取其中的某一點(diǎn)做文章。在寫(xiě)作時(shí)，要分辨什么是主要的，什么是次要的，力求做到“讀”能抓住重點(diǎn)，“感”能寫(xiě)出體會(huì)。但是結(jié)構(gòu)層次一定要鮮明，讀和感結(jié)合，重點(diǎn)在“感”上。 第二段選擇一個(gè)其中比較重要的點(diǎn)，也可以是自己認(rèn)為重要的一些地方，把它表達(dá)出來(lái)，切記是要用記得語(yǔ)言最好不要摘 抄。 《水滸傳》一百零八將中 ，給我印象最深刻的是智多星吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊智，奪取了北京大名府梁中書(shū)送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶，在宋江和宋戴宗一起被押赴刑場(chǎng)眼看就要刑斬時(shí)，吳用用計(jì)謀劫持了法場(chǎng)，就出了宋江和戴宗?！彼愿毁F以窮賤作為根本，高貴以低下作為基礎(chǔ)。“其致之”推而言之。”手捧《道德經(jīng)》，許多處片段讓我喜歡，也難以忘懷。這個(gè)故事講了：曹操得了“頭風(fēng)?！?，經(jīng)常頭疼，醫(yī)了好久也沒(méi)用，他聽(tīng)說(shuō)華佗醫(yī)術(shù)高明，就叫人把華佗請(qǐng)來(lái)，華佗給曹操扎了一針，他馬上就不疼了，于是曹 3 操就提出要華佗當(dāng)他的私人醫(yī)生，隨時(shí)給自己診治。 明天會(huì)是什么樣？沒(méi)人知道。就像祥子一樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結(jié)局卻是那樣的悲慘。而他所喜愛(ài)的小福子的自殺，更是熄滅了他心中最后一朵希望的火花，終于，他喪失了對(duì)生活的任何乞求和信心，從上進(jìn)好強(qiáng)而淪為自甘墮落。祥子，一個(gè)多么有夢(mèng)想的人，得到的卻是悲慘的結(jié)局。他為了美好的生活而努力，而奮斗。 有時(shí)學(xué)習(xí)就像一個(gè)士兵，你好好學(xué)，就能成為一個(gè)大將軍，不學(xué)習(xí)就只能成為一個(gè)懦弱的士兵。就是聾啞人也要學(xué)習(xí)，甚 至獄中囚犯都在認(rèn)真讀書(shū)、寫(xiě)字，就是殘疾人也要刻苦的學(xué)習(xí)。孩子們走在鄉(xiāng)間的小路上，越過(guò)江河湖海，走過(guò)平原、走過(guò)峽谷、山丘，穿過(guò)渠，過(guò)雪地；他們帶著書(shū)本，穿著各種不同的服裝，趕往學(xué)校。不要等到失去的時(shí)候才追悔莫及，才會(huì)無(wú)限留戀，才覺(jué)得光明的寶貴?！都偃缃o我三天光明》寫(xiě)出了一個(gè)失明者對(duì)光明的無(wú)限渴望。她不僅學(xué)會(huì)了多種語(yǔ)言，還考進(jìn)了劍橋大學(xué)。總的來(lái)說(shuō)，讀過(guò)這本書(shū)之后我大開(kāi)眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學(xué)習(xí)。后來(lái)又發(fā)現(xiàn)劉備也不是一般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。曹操在《三國(guó)演義》中被稱(chēng)為奸雄。他忠于故主，因戰(zhàn)敗降敵，但一得知故主消息，便不知千里萬(wàn)里往投。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書(shū)當(dāng)中所描述的幾個(gè)英雄人物。 《三國(guó)演義》以三國(guó)時(shí)期魏、蜀、吳三個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭(zhēng)為主要描寫(xiě)內(nèi)容。畫(huà)的色彩如何，則全取決于作畫(huà)人本身對(duì)生活的態(tài)度。陽(yáng)光刺眼些便是所謂的困難，水少澆些便是所謂的艱 1 苦。 他說(shuō)過(guò)：“我的脾氣 是要決定做一件事情，不成功決不放手。 ===========================讀《魯濱遜漂流記》有感 在浩淼海洋零零丁丁的一座孤島上，一個(gè)衣衫襤褸但卻有著堅(jiān)定目光的男人正在極目遠(yuǎn)眺，仿佛以生活從末失去希望。而且在他身上還有一種叛逆心理，以及他敢于和強(qiáng)大勢(shì)力做斗爭(zhēng)的勇敢的精神令我十分欣賞。這著實(shí)是一種值得我們學(xué)習(xí)的精神。一天過(guò)去了，就不能指望再重復(fù)著一天了，只能勇敢的去過(guò)下一天。我想，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我就充分利用了每節(jié) 40 分鐘的時(shí)間；放學(xué)后，我認(rèn)真完成作業(yè)，再把動(dòng)作加快！我就成了時(shí)間的主人。這一百零八位好漢有一個(gè)共同的特點(diǎn)：替天行道 ! 《水滸傳》真的令我回味無(wú)窮呀 ! 第五篇：三讀書(shū)感悟優(yōu)秀 讀書(shū)感悟優(yōu)秀范文 讀《匆匆》有感 我輕輕地打開(kāi)書(shū)本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。林沖火并白衣秀士王倫后為梁山寨主。日后，宋江率眾為朝廷招安。無(wú)奈，宋江怒殺閻婆惜，發(fā)配江州，與李逵等相識(shí)。宋江原為山東鄆城縣一刀筆小吏，字公明，面目黝黑，身材矮小，平素為人仗義，揮金如土，好結(jié)交朋友，以及時(shí)雨而天下聞名。但最令我回味的還是那第四十回合：梁山泊好漢劫法場(chǎng)，白龍廟英雄小聚義了 這個(gè)故事大概是這樣的：黃文炳道破假回書(shū)上破綻，戴宗被打成招，下進(jìn)牢里，斬首之日，梁山好漢及李逵來(lái)救，李逵不分官兵百姓，舉斧亂砍，晃蓋喝止不聽(tīng)。 讀了這本書(shū)我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面。宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起。第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊。 水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是“智多星吳用”和“天孤星花和尚魯智深”。解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的。 《水滸傳》它