【正文】 我添飯菜，請幫我舀點湯，謝謝老師！”聽著孩子的這些話語，我們心里也非常高興！在短短的時間里孩子一天天在成長著！我相信，我們的家長聽到這個消息也會有同樣的感受！ 作為一（ 4）班的班主任，我將用我的愛心，責任心，悉心的呵護孩子們， 讓他們一點一滴地成長。 一、首先說的是生活習慣。 生活自理能力的培養(yǎng)，自己整理書包，準備明天要帶的學習用具。一年級的孩子容易丟三落四，我的講臺桌上已經(jīng)有一捆的筆了，為了讓孩子養(yǎng)成愛惜文具的習慣，家長可以在孩子的筆上貼上姓名，以便于孩子丟失筆后的辨認。以后家長盡 量不要讓孩子太早來學校。 平時的學習時間盡量不看電視，玩游戲機。 二、學習習慣。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。這就需要我們在于孩子交談時要注意自己的說話與聽話的方式，給孩子樹個好榜樣。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布置的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成。 說的習慣，家長在接送孩子的路上與孩子聊聊學校里 的情況，一來聽聽孩子在校的表現(xiàn)，二來鍛煉孩子的說話能力，為以后寫話奠定了基礎(chǔ)。孩子的每一點進步都會給我們帶來成功的喜悅。我想大部分的家長會覺得孩子都上二年級了，終于可以松口氣了，再也不用每天催著他們學習 了。我們忘了他們畢竟還是個孩子。到今天為止大部分同學都已適應了學校生活，可是仍有個別同學仍停留在暑假里，無法適應學校生活。孩子的不良學習習慣具體表現(xiàn)如下： 課堂表現(xiàn) 課堂教學很重要。采取各種方式來提高孩子的注意力。我當時說的是誰達到三次需要家長陪同上課，幫助他改正壞習慣。如劉奇。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題?？傆幸徊糠滞瑢W總是不能完成書面作業(yè)，不是少寫就是寫錯。這兩周我一直在采取措施來幫助他們改掉作業(yè)不能完成的壞習慣，有些比以前好多了，有些還是我行我素。語文的學習不但要寫，還需要朗讀，背誦，聽寫，背寫等。我們的孩子真的到了不管不行的時候了。因此，我希望各位家長對孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，特別是老師布置的軟性的作業(yè)，熟讀課文，背課文，背古詩，聽寫生字等等一定要孩子按時完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè) 告訴大家，讓大家心中有數(shù)，以便有針對性地進行輔導。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。但是 ，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。所以工作中不可能面面俱到。我們班是新組建的一個班，一部分來自永豐，一部分是本校原四年級升上來的學生，共有四十個成員。如我們班的：聞江洋、李小紅、張迪、張川、黃蓓是我們班的班干部，他們以身作則，幫老師管理班級紀律，早晨早早到校領(lǐng)讀，真是老師的好幫手。確實，孩子們在自己的努力下，在各位家長的幫助下，各方面有了質(zhì)的飛躍。但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分數(shù)上。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分；或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護??在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。為了更好地規(guī)范孩子們的行為習慣，我要求孩子早上來了以后就讀書，每天孩子一進教室，總是自覺地拿出書包里的東西，書放在桌腳，作業(yè)本也放好，等組長來收。把這些具體地要求落實下去的開始，我曾經(jīng)擔心孩子是否能做到的，事實證明孩子做得很棒。 二、學習上要幫助孩子。同樣作為家長，我們身有體會。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。語文能力主要指孩子“聽說讀寫”的能力。但也有一部分同學做得是不夠的。閱讀是小學語文教學中的基本環(huán)節(jié)，我們知道杰出的人才都愛讀書。關(guān)于寫，主要是指寫好字和寫好話。在學校里，我們每天都會關(guān)照學生，反復強調(diào)，注意安全，增強自我保護意識，校內(nèi)外不做危險游戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學后要直接回家，相信各位家長和我們一樣關(guān)心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。到了初中后，就要漸漸向“自主式”靠近。 在這個時期孩子往往覺得家長和老師不理解他們，所以他們會違背大人的意見。學校是新的，老師是新的，大部分的同學也是新的，一切的感覺都是新的。讓他們更好地、全身心地投入學習。與小學生相比，初一學生開始進入少年期 (1215 歲 )，身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。 向上性與盲目性的統(tǒng)一。如有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣 。但畢竟他們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠 。跨入初中，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤 其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是他們小學時未曾接觸到的，這些使他們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。尤其是學科增多、復雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。從上面分析可知，初一學生的理性和自我約束能力不強。如多看到學生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們 。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一學生已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之 秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。(3)青春期教育。中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)學習興趣。這些項目全由年級派出的學生干部檢查登計，每周累計一次，哪個奪得前兩名，班上就可獲得流動紅旗?，F(xiàn)在想起來，這些常規(guī)評分真像把一把把利剪，班級與班主任被修剪得整整齊齊。每天，從簡陋的單身宿舍醒來，整個我就像一臺轟隆隆開始運轉(zhuǎn)的機器。也就從這個時候起，年級組派出的年齡學生干部拿看一個登計夾，在各班教室門口晃來晃去。我便急匆匆跑到校門外的小店里要一碗面，混著咸咸的剁辣椒與酸豆角，一陣風卷殘云。 我們辦公室里坐著好幾位“主任”，每個主任的坐前時不時會出現(xiàn)幾個學生“常客”。 下課鈴一響，很可能就有班上的學生干部或課代表來找，告訴我今天的地理課的課堂紀律又是打良，或者是哪些同學沒交作業(yè)，或者是誰誰誰在教室里扯皮打架，諸如此類。班主任訓話的語調(diào)或高或 低地跟學生講道理，可日復一日，“理”還是那些“理”，“人”還是那些“人”。 吃完早餐再回到辦公室，等著我的必然是幾堆高高的作業(yè)。 那時，我是生活毫無規(guī)律的單身漢，往往是空著肚子去趕去組織學生晨讀。衣冠楚楚也好，睡眼惺忪也好，你必須準時出現(xiàn)在學生面前。很長一段時間，走過那道走廊時，每看到班里的一次失分，我的頭腦 就像缺氧一般暈眩。并行的幾個班主任，你不可能超然物外，不可能不在乎班里的評分。一個年級組往往有七八個平行班，年級組長管理著七八個班主任。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多 。對初一學生的心理輔導內(nèi)容主要有： (1)自我意識的教育。二是要采用自然、具體、生動的方式。從儀表儀容、文明禮貌、作息制度等方面嚴格要求他們。因此，他們特別留戀小學輕松自在的生活，他們在作文、日記和交談中反復地傾訴 小學生活的美好。但不久后，新的生活又是使他們產(chǎn)生了緊張感。如有些學生平時經(jīng)常 對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。 獨立性與依賴性的統(tǒng)一。他們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。初一學生剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，他們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學生的許多特點。從小學到初中后，由于生理、心理和 環(huán)境、學習容量、人際關(guān)系等的改變，使初一學生存在著一定的特殊性。面對新的生活，他們好奇，他們苦悶，有些甚至彷徨。進入初中后，學生要學會主動學習、學會制定學習計劃，這是新生入學后最初要努力學會的方面。小學高年級后，家長和學校對其要求特別緊，而到了初一后，他們就會覺得很輕松，兩三個月還不能進入學習狀態(tài)的學生挺多 。”同時，我們在工作中，難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處，懇請家長們批評指出，如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長們能坦誠與我們交流。孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結(jié)合才能使孩子不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們及時針對你的孩子的特點展開教育。 四、關(guān)于安全教育。他說：“我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。在課堂上，孩子“說”的能力也很重要。在聽的過程中接受或篩選有用信息。 三、從各方面培養(yǎng)學生的語文 能力。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，最近的學習的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。父母是孩子最好的老師。每次離開教室上其他課，總是把桌上收得干干凈凈，把椅子塞好?！苯裉?，我們召開本次家長會，就希望我們能夠共同探討 ，更好地教育好我們的孩子。是不懂，還是粗心，還是根本就沒弄懂，然后對癥下藥，教會他們解決問題的方法，讓他們重新樹立自信。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。 期中測試是比較重要的，家長們一定很關(guān)心。愛勞動，學習上進步很大的有：王星星、李福玉龔艷麗、謝巧玉、謝紀名等同學。做作業(yè)也比以前自覺多了，效率高了很多，學習習慣好了很多。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一： 家長會班主 任發(fā)言稿范文篇 3 尊敬各位的家長： 上午好！ 今天，首先，感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加這次家長會，特別是家遠在永豐九大隊，十大隊的學生家長，離學校幾十里路，這么遠能夠來，還有一些爺爺輩奶奶輩學生家長，年弱體衰，能夠來，作為老師，真正十分感動，這給了我及我們五二班學生第一個前進動力，有你們對孩子成長及成才的大力支持，記得上個星期四的晚上，在深圳已經(jīng)打工六年沒有回家的楊思的家長給我打來電話，和我聊孩子在校的情況，學習生活都非常滿意，大人在外面再苦再累也是為了孩子，說實話，聽到這些話 時，我非常的感動，我們處在農(nóng)村地區(qū)，有很多的家長，為了生活，外出打工，但孩子畢竟是我們一生的希望，希望家長們一是與孩子們多聯(lián)系，二是與我們老師多聯(lián)系，了解孩子在校的一些情況，給我們信心和力量的第二個動力是社會特別是國家對教育的大力投入，學生免了學費，免了雜費，還補助了生活費，今年光補助生活費這一項到我校國家就投入達五萬九千多元，補助了一百二十名學生，每人補助達 500 元，我們班有十五名住宿學生獲得這一資助，同時國家也加強了對教育硬件的投入，多媒體教學，遠程教育已經(jīng)進入學生日常教學當中去，真正和城里的孩子享受一 樣的教育資源。 當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。如果你的孩子無法適應二年級的學習生活，總是不能按時完成作業(yè)，我建議你讓孩子留級。另外以后可能還會讓孩子寫日記 ，抄詞語。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。他記不住想方設(shè)法讓他記住，沒有別的方法。 從學習第一篇課文起到現(xiàn)在幾乎每天都有背誦任務，各位家長問心自問，你的孩子回到家后背課文了嗎？估計背的不多吧，每天早上我提問背誦情況全班只有三四個同學會背。雖然他們不是一年級的小學生了，有一定的學習自理 能力，不需要你全程陪護了，但孩子愛玩的天性告訴我們，他們的學習仍離不開家長最后的檢查把關(guān)。作業(yè)完成不理想的同學有：牛園、范智翔、牛啟森、侯雨函、牛瀟靜、劉奇、張瑤等。如董俊柯、牛啟森等?？傊康闹挥幸粋€讓孩子們能夠認真聽課。一位效果很好，如陰文慧，現(xiàn)在課堂紀律好多了。大家都看到黑板上我寫的名字了吧。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原 因就是上課無法做到認真聽講。學習用品丟三落四等等不良的學習習慣。再加上孩子進入二年級了，對學校環(huán)境和老師都比較熟悉，對每天的上課、下課、放學回家做作業(yè)等學習情況也都比較熟悉，已經(jīng)沒有了一年級學生初來時的新鮮感，有的孩子就會產(chǎn)生厭倦?？墒?，結(jié)果是，我錯了，我們大家都錯了。通過這段時間的觀察與了解，我發(fā)現(xiàn)了許多的問題。孩子如果看到自己的故事在網(wǎng)上發(fā)表了，那他們會覺得很驕自豪，其他孩子也可以在網(wǎng)上進行評價，這樣就形成了一個互動的空間。家長要做好檢查、評價的工作。傾聽的習慣需要家長和老師共同去培養(yǎng)，家長在家里可以通過給孩