培訓(xùn)心得體會(huì)(文件)
【正文】 力量。很多人都知道 5S 無(wú)外乎就是：清理、整頓、清掃、清潔、安全。通過(guò)對(duì)上述屬性信息的掌握，就可以讓庫(kù)存保存在一個(gè)相對(duì)合理的狀態(tài)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)：除了相應(yīng)的“帳、卡、物”要一致外，為生產(chǎn)車(chē)間以及生產(chǎn)管理部門(mén)提供準(zhǔn)時(shí)、準(zhǔn)確的信息與物流通道是倉(cāng)庫(kù)管理的一個(gè)重要功能。 最后，就倉(cāng)庫(kù)本身的庫(kù)容、庫(kù)貌 而言需要整改的還比較多。 第四篇：培訓(xùn)心得體會(huì) 培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 在我們的仔細(xì)聆聽(tīng)中，我們期盼已久的培訓(xùn)學(xué)習(xí)在我們的戀戀不舍中敲響了結(jié)尾的鐘聲。 此次精彩的培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要心得有以下幾個(gè)方面： 一、讓自己更加了解漣鋼，了解煉鋼的工藝過(guò)程，了解漣鋼的規(guī)模和組織結(jié)構(gòu)。而且還知道了煉鋼的工藝過(guò)程，知道了煉鋼最開(kāi)始是從焦化、燒結(jié)開(kāi)始，經(jīng)歷了不少中心環(huán)節(jié)，克服不少困難，最后通過(guò)軋鋼廠(chǎng)將我們需要的鋼材制造出來(lái)。 雖然平時(shí)我們也學(xué)習(xí)過(guò)一些安全方面的東西，并參加過(guò)消防演習(xí)等活動(dòng)，但并沒(méi)有這么系統(tǒng)的，并聯(lián)系我們以后的工作崗位進(jìn)行培訓(xùn)過(guò)。 三、學(xué)習(xí)了 不少禮儀與修養(yǎng) 這次培訓(xùn)還專(zhuān)門(mén)安排了一個(gè)上午來(lái)給我們培訓(xùn)禮儀與修養(yǎng)的知識(shí)。 四、最后培訓(xùn)中心還請(qǐng)來(lái)了公司的管理代表和工人代表 給我們做了精彩的談話(huà)，告訴我們以后在漣鋼應(yīng)該怎么好好的去工作。感嘆與憧憬之余，我想我們只有靠自己的聰明與才智、努力與勤奮去建設(shè)好漣鋼，為我們的漣鋼更好的發(fā)展貢獻(xiàn)自己微薄的力量。細(xì)細(xì)思量，可以用一個(gè)字“度”來(lái)概括這次的培訓(xùn)的收獲。我曾經(jīng)看到過(guò)一則這樣的評(píng)論，我不知道對(duì)不對(duì)但有一定的道理。那對(duì)于一個(gè)老師一個(gè)班主任又何嘗不是呢？西南大學(xué)附中的向顥老師與我們一起分享了他的治班經(jīng)驗(yàn)。他的“軍政、訓(xùn)政、憲政”就是分層分級(jí)進(jìn)行管理，他班上 65 名 同學(xué)他基本上凡事只找班長(zhǎng)團(tuán)委書(shū)記和法律院院長(zhǎng) 3 人，說(shuō)得透徹一點(diǎn)就是班主任根據(jù)班級(jí)制度具有至高無(wú)上的權(quán)力，按照軍隊(duì)模式進(jìn)行班級(jí)管理，只要是制度規(guī)定的就沒(méi)有任何借口，包括班主任。他說(shuō)“世無(wú)絕望之境，只有絕望之人。心大一點(diǎn)就是態(tài)。在學(xué)生人生目標(biāo)的定位知識(shí)的獲取行為習(xí)慣的培養(yǎng)等等方面都需要我們老師不斷指點(diǎn)，可見(jiàn)我們老師肩上擔(dān)子之 重，我們自身必須是一名德正、身范、有積極的人生態(tài)度學(xué)識(shí)淵博的老師?！胞u蛋要有味，身上必有傷痕。禪師之所以為禪師，高僧之所以為高僧，因?yàn)樵谒麄冃闹校捍河写夯ㄇ镉性?，夏有涼風(fēng)冬有雪，若無(wú)閑事掛心頭，就是人間好時(shí)節(jié)。學(xué)會(huì)換個(gè)角度看問(wèn)題。結(jié)果秀才帶著愉快的心情應(yīng)考高中。話(huà)說(shuō)秀才在趕考的路上做了一個(gè)夢(mèng)：夢(mèng)見(jiàn)在墻上種白菜，戴斗笠打雨傘，暗戀的女孩脫了衣服卻與他背對(duì)、第一個(gè)解夢(mèng)者對(duì)他說(shuō)：墻上種白菜白費(fèi)勁，戴斗笠打雨傘多此一舉，最后夢(mèng)境為沒(méi)戲，一句話(huà)可能不中。不要習(xí)慣于只接電話(huà)，偶爾也應(yīng)當(dāng)主動(dòng)給別人打電話(huà)。人的格局決定結(jié)局。特別是人到中年的老師，家庭責(zé)任重大上有老下有小，經(jīng)驗(yàn)雖然在積累，可是很多優(yōu)勢(shì)也在漸漸失去，如果等著退休，對(duì)自己是一種痛苦，對(duì)學(xué)生是一種不負(fù)責(zé)任。老師再窮也要買(mǎi)書(shū)，再窮也要行路。 二“度”為人生態(tài)度。大膽相信學(xué)生。他的班主任教育目標(biāo)：自由其思想，規(guī)范其行為，培養(yǎng)其能力，野蠻其體魄，使學(xué)生具有合格的現(xiàn)代公民素養(yǎng)。而西方國(guó)家以法治國(guó)， 把每個(gè)公民都想像成壞人，制度嚴(yán)明。要管理好一個(gè)集體一個(gè)組織，必須以制度約束人。 6 天說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，在我們漫漫人生中 6
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