【正文】 ，不放松自己的任何一門(mén)成績(jī)，在校期間我的成績(jī)雖然不是數(shù)一數(shù)二，但是我仍在不斷的努力！在校期間獲得過(guò)“三好學(xué)生”“優(yōu)秀干部”等稱(chēng)號(hào)。作為新人，公司的很多事情都要學(xué)習(xí)，一開(kāi)始師傅和我講了很多公司需要注意的事項(xiàng)，因?yàn)闀?huì)有很多的文件在電腦里不同的盤(pán)，自己一開(kāi)始都沒(méi)有拿本子記下來(lái)，很多的流程記不住。所以在工作中，我盡量按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)在工作中提出的新的想法和新的思路，我也積極參與學(xué)習(xí)討論，爭(zhēng)取在多方面學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)好領(lǐng)導(dǎo)的意圖，以及對(duì)工作的指導(dǎo)作用。在工作方面要學(xué)習(xí)的還有很多，我相信接下來(lái)我會(huì)做到更好！ 總之，參加工 作以來(lái)，我在各個(gè)方面雖然取得了很大的進(jìn)步，但是用共產(chǎn)黨的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量，我知道自己還有很多不足。 第四篇：百家姓 MicrosoftWord文檔 語(yǔ)文課外閱讀指導(dǎo)課教案 —— 走進(jìn)《百家姓》 邵玲玲 設(shè)計(jì)理念：《百家姓》都是由孤立的單字組織起來(lái)的，相互之間沒(méi)有意義聯(lián)系，要讓二年級(jí)的學(xué)生誦讀百家姓，首先要讓孩子們喜歡百家姓，以中國(guó)人有百家姓而自豪，設(shè)計(jì)采用了多種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，學(xué)生在主動(dòng)參與過(guò)程中，對(duì)百家姓產(chǎn)生了濃厚的興趣。課前準(zhǔn)備： 。 一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課 師叫錯(cuò)名，說(shuō)明姓的重要性。（課件出示“姓”）（ 1）讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)看見(jiàn)“姓”字自己所想到的。（課件） 說(shuō)說(shuō)自己班中同學(xué)的姓。全國(guó)只有幾個(gè)。（圖片圖騰、畫(huà)片） 你能說(shuō)說(shuō)自己知道的姓的來(lái)源嗎 6．趣說(shuō)姓氏 在歷史上，有的人以官職為姓，如姓候、帥、司馬等?，F(xiàn)在，中國(guó)人的姓氏還出現(xiàn)了江河湖海、春夏秋冬、花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)、東南西北、大小多少等詞類(lèi)，甚至有外國(guó)人的稱(chēng)謂。 三、誦讀《百家姓》 1 同學(xué)們了解了這么多百家姓的知識(shí)，下面就讓我們一起來(lái)背一背《百家姓》。普天下華人無(wú)不心系祖國(guó)，無(wú)論是趙錢(qián)孫李，還是周吳鄭王，都是中華同一家。 【教學(xué)目標(biāo)】 ，對(duì)百家姓產(chǎn)生濃厚的興趣?！窘虒W(xué)過(guò)程】一：了解百家姓 ，我姓 ......同學(xué)們，你們剛才說(shuō)的都是自己的姓氏。單姓 444 個(gè)，復(fù)姓 60 個(gè)，如：司馬、歐陽(yáng)、諸葛。 （讓學(xué)生在多種形式的誦讀氛圍中輕松地熟讀成誦，化難為易，學(xué)生不再有危難情緒。 紹自己的姓氏。 、偉人，說(shuō)說(shuō)他們的故事。 “姓”字，猜猜“姓”是什么意思？ “姓”是由一“女”、“生”組成，同一個(gè)女的生的即同姓，所以同姓的是親人。附：皓天《百家姓中華情》歌曲《百家姓，中華情》皓天趙錢(qián)孫李，周吳鄭王， 馮陳楚魏，蔣沈韓楊， 太陽(yáng)送你一撇，月亮送我一捺， 人字形的屋頂下組成我們的家， 家中有兄弟姐妹，家中有爸爸媽媽?zhuān)? 百家姓的字里行間走出你我他。 第五篇：培訓(xùn)心得 MicrosoftWord 文檔 培訓(xùn)心得體會(huì) 趙小姣 今年九月我有幸到銀川十中參加了一次音樂(lè)教研活動(dòng)。相比之下，自己的學(xué)識(shí)就顯得太微小不過(guò)，這不正是我要為之努力奮斗的嗎？人惟有認(rèn)識(shí)自己的不足，才能產(chǎn)生更大的前進(jìn)動(dòng)力。深知自己身上的壓力，更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂(lè)方面的提升，個(gè)方面都要有所加強(qiáng)，多方面的知識(shí)和能力對(duì)現(xiàn)在教師的要求是必要的。 這次音樂(lè)教師的培訓(xùn)對(duì)我來(lái)說(shuō)是及時(shí)而有效的。過(guò)去我自以為自己的音樂(lè)水平完全可以教好這些學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。 。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己以往不思進(jìn)取的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。通過(guò)這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂(lè)教學(xué)上有了深刻的反思，我覺(jué)得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。努力做到通過(guò)音 樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。在他們身上，我學(xué)到了很多自己欠缺的知識(shí)，這其中有教育教 學(xué)方面的知識(shí)，還有人際溝通的技能技巧。我非常珍惜這一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，都是對(duì)自己的一種提高 . 通過(guò)這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到作為一個(gè)一線(xiàn)音樂(lè)教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛(ài)我的職業(yè)，有滿(mǎn)腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)。 噢，噢， 百家千家萬(wàn)萬(wàn)家， 百家姓里怎能裝得下， 五十六頁(yè)民族的名字， 共同寫(xiě)成了大中華。”齊讀 。還有這些為奧運(yùn)加油助威的華人朋友、為災(zāi)區(qū)踴躍捐款的群眾、積極在災(zāi)區(qū)施救的人民子弟兵??這些人中有的姓王，有的姓張??他們中的許多人我們連他們姓什么也不知道，但他們都有著一個(gè)中國(guó)人的“姓”，他們身上都流淌著中國(guó)人的血，他們都是了不起的中國(guó)人！ （學(xué)生了 解中華民族的偉人、名人，同時(shí)生起一股敬意。）四：了不起的中國(guó)人。播放陳姓來(lái)歷的視頻。 ，師生評(píng)議后，齊讀，一邊拍手一邊讀，男女生對(duì)讀，配樂(lè) 朗讀。 ？其中里面還有單姓和復(fù)姓?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 查找百家姓的有關(guān)資料。 趙錢(qián)孫李周吳鄭王馮陳褚衛(wèi)蔣沈韓楊朱秦尤許何呂施張孔曹?chē)?yán)華金魏陶姜 戚謝鄒喻柏水竇章云蘇潘葛奚范彭郎魯韋昌馬苗鳳花方俞任袁柳酆鮑史唐 《百家姓》教學(xué)設(shè)計(jì) 設(shè)計(jì)理念：《百家姓》都是由孤立的單字組織起來(lái)的， 相互之間沒(méi)有意義聯(lián)系，要讓二年級(jí)的學(xué)生誦讀百家姓，首先要讓孩子們喜歡百家姓，以中國(guó)人有百家姓而自豪，設(shè)計(jì)采用了多種生動(dòng)有趣的活動(dòng)，學(xué)生在主動(dòng)參與過(guò)程中，對(duì)百家姓產(chǎn)生了濃厚的興趣。 四、激發(fā)愛(ài)國(guó)情，總結(jié)全課 ，中國(guó)人有句俗話(huà)叫做“行不改姓，坐不改名”，說(shuō)的就是對(duì)姓氏和名字的尊重。 萬(wàn)俟．音為 Moqi（莫其），常有人誤 讀為“萬(wàn)壽”。有的人以職業(yè)為姓，如做陶器的姓陶、管倉(cāng)庫(kù)的姓倉(cāng)?！褒垺北闶?56 個(gè)民族的圖騰，因此至今仍保留著“龍的傳人”之說(shuō)。如今中國(guó)人的姓氏已逾 7000個(gè)之多，排列前 10位的是：“張、李、王、劉、陳、楊、黃、趙、周、吳。 5000多年前，我們?nèi)祟?lèi)處在母系氏族社會(huì)，部落里人們只認(rèn)識(shí)母親不認(rèn)識(shí)父親，姓的出現(xiàn)代表了以母親為首領(lǐng)的氏族文化。今天這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)《百家姓》，了解其中的文化內(nèi)涵。教學(xué)過(guò)程： 一：了解百家姓 ，我姓 ......同學(xué)們，你們剛才說(shuō)的都是自己的姓氏。教學(xué)目標(biāo)： 《百家姓》的相關(guān)信息，讀準(zhǔn)容易誤讀的姓，認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的復(fù)姓；知道名字蘊(yùn)含里的學(xué)問(wèn)，能講述自己名字里的故事；激發(fā)熱愛(ài)中華民族的情感。如果這次我不能按期轉(zhuǎn)正，說(shuō)明自己還不具備一個(gè)正在黨員的條件，我一定會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取早日成為一名正式黨員。同時(shí)在工作中，不管是日常工作，還是加班，我都沒(méi)有怨言。我也明白工作之事無(wú)大小，不管是在自己部門(mén)的工作還是其他部門(mén)的事情，我都科學(xué)的認(rèn)識(shí)到工作的 重要性。 工作中主要就是負(fù)責(zé)接待、考勤、辦公室日常事務(wù)管理及人事處理這一方面，一開(kāi)始我只是負(fù)責(zé)助理這一方面，第一每天要負(fù)責(zé)把公司的產(chǎn)品發(fā)到網(wǎng)上去，第二就是負(fù)責(zé)公司員工的考勤表，做好每位每日考勤記錄，每個(gè)月要匯總 5 號(hào)之前要講考核的內(nèi)容交給上級(jí)。每次老師或者系里面布置的任務(wù)，我們都是積極的完成任務(wù)絕不推脫。當(dāng)時(shí)看到那里的工作人員滿(mǎn)臉的笑容，我們很開(kāi)心的笑了，心里暖暖的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，我處處能以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的 言行，黨員該做的就必須做而且要做好，黨員不做的也堅(jiān)決不做，并且要抵制，相比以前這一年我也更加的成熟了。 你的親人又遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)不能回來(lái)過(guò)中秋節(jié)的嗎？請(qǐng)給他們寫(xiě)幾句話(huà)。 請(qǐng)用橫線(xiàn)劃出課文中的詩(shī)句，讀一讀。 指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀這些句子。 指名說(shuō)“嫦娥奔月”的故事。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。 聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。 聯(lián)系實(shí)際，理解詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)句在文中所蘊(yùn)含的思想感情。 指名反饋：讀了第三自