【正文】 質(zhì)的實踐活動示范于孩子。在平等中生活，他將學(xué)會公道 。家長應(yīng)善于學(xué)習(xí)孩子們的優(yōu)點和長處。少世故，對人對事的真誠直率 。老師是學(xué)校、社會、家庭三位一體系統(tǒng)教育的 主體，是人類靈魂的工程師，更是孩子們幸福的締造者，心靈的撫慰者和醫(yī)治者。于是我們就把孩子的優(yōu)點都認(rèn)真的對她講，使她從小就在心里埋下“我有語言天賦”的種子和自信。愛玩是每個孩子的天性，孩子的好習(xí)慣也是從開始的“督促”養(yǎng)成的。并且將新課的新內(nèi)容預(yù)習(xí)一遍。 上學(xué)期剛開始接觸青少版《新概念》，背課文的確 有些壓力，我們就給她分解段落一句句的背，慢慢的一段段的背，到后來就能成篇初中家庭教育心得體會初中家庭教育心得體會一： 父母是孩子的第一任老師，良好的家庭教育對孩子的成長有著至關(guān)重要的意義，下面是一位家長就此談到的幾點體會。學(xué)會做人，是孩子的立身之本，孩子終身受益。 家長是鏡子?！爱?dāng)父母不容易，當(dāng)好父母更不容易”。其次，要加強自身修養(yǎng)。在羞辱中生活，他將學(xué)會自卑 。心得體會 孩子是老師。不保守，善于接受新生事物的特點 。尊師是關(guān)鍵。初中家庭教育心得體會二： 老師很喜歡她。在學(xué)校 “聽讀卡”的督促下，孩子都能認(rèn)真完成老師的作業(yè)。所以每次回家我們都要督促她，除了認(rèn)真將學(xué)校的作業(yè)完成后，還要將過去學(xué)習(xí)過的內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍，包括單詞音標(biāo)句型及段落。我們要讓她在快樂的學(xué)習(xí)中成長。 三、將各科的學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，更加激發(fā)孩子的學(xué)習(xí) 熱情 我家孩子除了學(xué)習(xí)英語之外，還學(xué)著畫畫，彈古箏。每每聆聽李老師的言傳身教，我們 都受益匪淺。并且我不會一本正經(jīng)地嚴(yán)肅批評她，而是像在與她談話一樣談?wù)撁刻煸趯W(xué)校發(fā)生的大事小事，包括 傾聽她的煩惱，還包括真誠地贊美她?！蔽覀€人覺得這句話很好，一個好朋友會直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績，甚至性格。說白了，就是自立，自主。我覺得這沒什么大不了，我家孩子也能做到。我的目標(biāo)達成了，她的成績也上升了。孩子特別愿意看《意林》，而在許多老師包括家長眼里這是閑書，是與學(xué)習(xí)無關(guān)的。開始她什么補習(xí)班都不上，到最后她居然哭著對我說：媽媽，我覺得我數(shù)學(xué)不太好，我想補一補，我不想讓它給我拉分，它會影響我的成績。我和她爸爸笑笑了之，不會嚴(yán)厲地批評她，告訴她少看閑書之類的。所以說，有時，不必要的壓力與關(guān)心，只會帶來更多的負(fù)面影響。我說：“你該做什么就做什么，管別 人對你的意見干什么，你是為自己活的，又不是為別人活的，你就是你，別人是別人。到最后語文課代表為她帶來的麻煩雖不少，但好處也多，在給別人講題是，她自己也知道了她應(yīng)該注意哪里，她不能錯。到現(xiàn)在她還有點那樣，但是比以前強了點，我說，像回事了。 ，每個孩子之間沒有智商差異 ，要分析一下造成這種現(xiàn)象的原因 ，以免上了癮 ，她有她的理由 ，而總是揭孩子的傷疤 ，想讓孩子去實現(xiàn) ，承諾的事情想盡一切辦法也要兌現(xiàn) ，以免造成心理畸形，失去自信心等 ，以免孩子養(yǎng)成“沽名釣譽”的不良習(xí)氣 ，不要無視 （她）的進步 。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。情感教育 。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。但也存在不少的問題：如粗心、愛玩電腦游戲、做事情慢等。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩Ｎ覀兘^對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“ 嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。其實孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥? 三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。還有，對孩子進行德育教育，家長不能居高臨下，要在民 主平等的氛圍中進行 。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。 家庭教育是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程。 家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。我們一般每天都抽出一點兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎 ?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢 ?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家庭不和睦，對孩子的傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛 飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。 孩子一天天長大，但 無論怎樣長他們在父母眼中永遠都是孩子。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進行這種教育，效果可能就差多了。努力學(xué)習(xí)，不可懈擔(dān)爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹?，F(xiàn)今社會獨生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴 做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。但是，孩子從一個嗷嗷待哺的嬰兒成長為一個了略懂人事的孩子，這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。 我的兒子今年 8 歲，就讀于萊蕪市第二實驗小學(xué)一年級一班，他有值得我驕傲的地方：孩子發(fā)展比較全面，學(xué)習(xí)上進步非常明顯， 有一定的獨立自主的能力，能主動學(xué)習(xí) 。意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。 我其實并不是什么教育專家，我只不過是換位思考了一下，學(xué)會去理解，與孩子溝通。 另外在這里我再推薦點自己的經(jīng)驗： ，家長切莫搞一些娛樂活動，一個舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要。其實這種自尊心未必不是好事，它會激發(fā)孩子的 榜樣心理。結(jié)果到最后家長會她受了極大地表揚，我偏頭一看她，她都有些不好意思了。這種機會可遇不可求，所以要珍惜。還有同學(xué)調(diào)侃她說，林璐娜，你家是開書店的吧？我和她一起大笑。有充裕的時間去寫作業(yè)，周六會用 34 小時游泳， 12 小時練電子琴。于是我要她答應(yīng)我，看一本意林可以，但是要寫讀后感，要摘抄經(jīng)典語句，她十分爽快地答應(yīng)了，也做到了。從學(xué)習(xí)角度來講，看書有助于寫作文，現(xiàn)代文閱讀習(xí)題的完成。晚上也很糟糕，我已習(xí)慣坐在她身邊看她寫作業(yè)，一離開就睡不著覺， 10 點多了，還要對她喊，讓她刷牙洗臉去睡覺。她對我講：她每天工作很忙，沒有時間看孩子學(xué)習(xí)，于是她的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了自立的好習(xí)慣，每天早上不用忙前忙后地定鬧鈴，做早飯。所以了解孩子有哪些朋友，這很重要。我在這時可以為她出謀劃策，幫她想辦法。 第五篇：初中家庭教育心得體會 初中家庭教育心得體會 1 初中生的心理與身體都處在發(fā)育狀態(tài)，他們剛剛學(xué)會邁向成熟，而且初中階段的孩子心智尚屬幼稚，他們的很多行為自己本身分不出好壞，而在這時更是關(guān)鍵，家長與老師在其中起著十分重要的角色。”孩子就在這各學(xué)科的美好關(guān)系的氛圍中陶醉著，學(xué)習(xí)著，進步著。在她心里發(fā)生變化 —— 剛剛出現(xiàn)“難”字的時候，我們要熱情的鼓勵。每 天的學(xué)習(xí)要注重“適量”。這種不斷的督促需要家長付出很多：每次課后都要督促把讀的作業(yè)完成，要不厭其煩的引導(dǎo)她，慢慢的孩子就能接受階梯學(xué)校的這種模式，能夠主動地學(xué)，逐漸的進入了狀態(tài)。 一、學(xué)習(xí)開始階段，正確的督促引導(dǎo)至關(guān)重要 一年級過后，我們就迫不及待地將孩子送進階梯學(xué)校，一開始孩子就被李老師生動的教學(xué)感染。對于我來講體會很深，我的孩子處在單親家庭中，尊師敬親的感情較薄弱，學(xué)業(yè)基礎(chǔ)不夠穩(wěn)定，但是他的老師注入了大量的真誠愛心，以強烈的責(zé)任感和事業(yè)心千方百計、苦口婆心地強化學(xué)校教育，使我的孩子在品德、智力、身體都得到了較全面的發(fā)展，彌補了我們家庭教育的不足，這樣的老師 倍受我、孩子和社會的尊敬，那么這樣的“園丁”培養(yǎng)出來的花朵無疑會更加鮮艷。對新科技和新型玩具等未知知識一學(xué)就通、一玩就會的本領(lǐng)等等， 他們在這些方面的優(yōu)點都是值得家長學(xué)習(xí)的。孩子們有很多“可愛的缺點”值得大人們學(xué)習(xí)。在爭吵、埋怨、偏愛和缺乏溫暖中生活，他將學(xué)會詭辯、責(zé)怪、妒忌和冷漠??，這種現(xiàn)實是“無言之教”。再次，要創(chuàng)造和諧環(huán)境。如何當(dāng)好家長，我認(rèn)為，首先，努力“學(xué)會關(guān)心”。家長不僅是孩子的天然教師，也是監(jiān)護人，同時 是伙伴、朋友和榜樣。要把孩子看成一個獨立的人，充分尊重和理解孩子，無論犯有多大的錯誤，要和他講道理?，F(xiàn)就家庭教育問題，談?wù)勎业囊稽c體會。不能太多，每天進步一點點，不能給孩子造成一種負(fù)擔(dān)，急于求成孩子會厭煩的。 二、注重學(xué)習(xí)方法，孩子遇到困難要多加鼓勵 我們平時教導(dǎo)孩子，凡是能盡早完成的，絕不落后。每節(jié)課都提前準(zhǔn)備好急急地去，生怕晚了。 今后，我決心積極配合學(xué)校教育好我的孩子，使之成為能適應(yīng)現(xiàn)代社會的有用人才，以上心得體會，只是我一 管之見。孩子的這種優(yōu)勢，作為家長應(yīng)充分的給予肯定、鼓勵和贊揚，不可忽視、指責(zé)、抑制，以至于扼殺。如蓬勃向上的朝氣，好問好學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度 。不是危言聳聽。教育環(huán)境的優(yōu)劣是孩子成長的寒暑表，要建立和諧的家庭和社會，那么家庭生活氣氛的默化熏陶不可忽視，家庭長輩品行道德的心靈潛在不可低估，孩子在適當(dāng)表揚和鼓勵中生活，他將學(xué)會自尊和自信 。家長應(yīng)以身作則，言 傳身教地關(guān)愛社會、國家、他人、朋友、同事等等，使之尊老愛幼，相幫謙讓，寬容大度，待人和氣。孩子的言行舉止無不體現(xiàn)著家長們的思想意識形態(tài)。我對孩子一直是堅持這個教 育原則，讓他們在學(xué)校、社會和家庭教育下，從小在德智體美勞等各方面得到全面發(fā)展，最起碼應(yīng)該成為有益于社會的合格公民而適應(yīng)現(xiàn)代社會。成人是目標(biāo)。孩子的健康成長，要依靠學(xué)校、家庭、社會三方面的教育形成合力才能取得良好效果?？傊?，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。家長不僅要有一顆愛心，還需要有愛的藝術(shù)，多一些理解，多一些鼓勵。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責(zé)任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現(xiàn)象。 對孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致。 不要對老師反映的情況置若罔聞，或持懷疑態(tài)度。由家庭教育的特點可知，子女的性格、思想、生活等父母都非常熟悉，只要教育方法得當(dāng)，才容易奏效。 再次，初中生是生長發(fā)育的關(guān)鍵期，除合理搭配營養(yǎng)外，加強體育鍛煉，多讓孩子進行戶外的體育活動，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。注意鍛煉孩子吃苦耐勞、戰(zhàn)勝挫折的意志和品德，培養(yǎng)孩子寬容、和悅的大家風(fēng)范和良好的行為習(xí)慣，有意識地創(chuàng)設(shè)一些困難、障礙、曲折，讓孩子自己去判斷、去處理、去完成，使孩子領(lǐng)略成功的喜悅，增強精神享受，豐富精 神生活。我們不要較多地考慮孩子的衣食住行，對孩子嬌慣溺愛，百依百順，有求必應(yīng)，一味遷就，甚至用金錢、物質(zhì)刺激孩子的學(xué)習(xí)積極性。重智輕德，重學(xué)習(xí)成績，輕品德教育的趨向和教育方法也是百害而無一利。我們在教育孩子學(xué)習(xí)的過程中，要注意保護孩子的創(chuàng)造精神，鼓勵他們獨立思考 。在學(xué)習(xí)方法上，由于小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多為常識，要求記憶的多，理解的少，故死記硬背成為小學(xué)生的主要學(xué)習(xí)方法。 中學(xué)是人生知識基礎(chǔ)的奠定時期，而初中又是整個中學(xué)的奠基階段。 如果缺乏科學(xué)的家庭教育，孩子的道德水準(zhǔn)、學(xué)習(xí)成績 就會急劇下降，甚至出現(xiàn)種種劣跡。想成為一個大人，但社會還把他當(dāng)成孩子看待，因而在實際生活中往往與成人產(chǎn)生對立情緒，采取不合作的態(tài)度，有的甚至產(chǎn)生反感或?qū)蛊饋?。初中的孩子，離成人成才的日子越來越近，家長們常常在心里描繪著孩子的未來，“我的孩子會成為一個什么樣的人才”。家庭教育同學(xué)校教育，社會教育一并構(gòu)成教育的有機整體，是人們實現(xiàn)社會化的必由之路。孩子的健康成長，要依靠學(xué)校、家庭、社會三方面的教育形成合力才能取得良好效果?？傊?，家長要不斷地完善自己，力爭成為孩子的楷模。家長不僅要有一顆愛心，還需要有愛的藝術(shù)，多一些理解，多一些鼓勵。家長對孩子的期望和付諸的行動往往起著關(guān)鍵性作用，孩子的積極性往往反映出家長的積極性，成才的孩子常常是在家長的激勵下成長起來的。也不要以家庭教師代替家庭教育，將教育孩子的責(zé)任全都推給家庭教師，這是一種家庭教育錯位現(xiàn)象。 對孩子的要求應(yīng)與學(xué)校一致。不要對老師反映的