【正文】 一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想共鑄全球開放型合作網(wǎng)絡(luò)。據(jù)世界 66 銀行數(shù)據(jù)計(jì)算， 1990 年 2021 年期間，全球貿(mào)易、跨境直接投資年均 67 增長速度為 %和 %，而“一帶一路”相關(guān) 65個(gè)國家同期的年 68 均增長速度分別達(dá)到 %和 %；尤其是國際金融微機(jī)后的 202169 年 2021 年期間，“一帶一路”對外貿(mào)易、外資凈留入年均增長速度分 70別達(dá)到 %和 %，比全球平均水平高出 個(gè)百分點(diǎn)和 個(gè)百 71 分點(diǎn)。 8 為促進(jìn)我國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展，推動(dòng)“中國服務(wù)”在上臺階、走 9 向世界，現(xiàn)提出以下意見： 10 一、總體要求 11 （一）指導(dǎo)思想。 30 二、培育競爭新優(yōu)勢 31 （三）明確產(chǎn)業(yè)發(fā)展導(dǎo)向。 39 （四實(shí)施國際市場多元化戰(zhàn)略。立足服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)現(xiàn)有基礎(chǔ)和發(fā)展趨46 勢，深度挖掘國內(nèi)服務(wù)外包市場潛力，構(gòu)建以中國服務(wù)外包示范城市 47 為主體，結(jié)構(gòu)合力、各懼特色、優(yōu)勢互補(bǔ)的產(chǎn)業(yè)發(fā)展格局。 57 （ 6）培育壯大市場主體。培育一匹創(chuàng)新能力強(qiáng)、集成服務(wù)水平高、具有 63 國際競爭力的服務(wù)外包壟頭企業(yè)。政府部門要不斷拓寬購買服務(wù)領(lǐng)域，將可外包業(yè)務(wù)委托給專業(yè)業(yè) 68 服務(wù)企業(yè)。支持高校以人才需求為導(dǎo)向調(diào)整優(yōu)化服務(wù)外包專業(yè)和 72 人才結(jié)構(gòu)，依照服務(wù)外包人才相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)組織實(shí)施教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)行課程 73 體系設(shè)置改革試點(diǎn)，引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。加快發(fā)展發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，是黨中央、5 國務(wù)院作出的重大戰(zhàn)略部署，對于深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)造6 更大人才紅利，加快專方式、調(diào)結(jié)構(gòu)、促升級具有十分重要的意義。 15 （ 2）基本原則 16 —— 政府推動(dòng)、市場引導(dǎo)。牢固確立職業(yè)教育在國家人才培養(yǎng)體22 系中的重要位置，統(tǒng)籌發(fā)展個(gè)級各類職業(yè)教育，堅(jiān)持學(xué)校教育和職業(yè) 23 培訓(xùn)并舉。服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展合人的全面發(fā)展，26 推動(dòng)專業(yè)涉置與產(chǎn)業(yè)需求對接，課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對接 ，教學(xué)過程 27 與生產(chǎn)過程對接，畢業(yè)證書與職業(yè)咨格證書對接，職業(yè)教育與終身學(xué) 28 習(xí)對接。突出職業(yè)院校辦學(xué)特色，強(qiáng)化校企協(xié)同育人！ 32 —— 系統(tǒng)培養(yǎng)、多樣成才。到 2020 年，形成適應(yīng)發(fā)展需求、產(chǎn)教身度融合、37 中職高職銜接、職業(yè)教育與普通教育育相互溝通，體現(xiàn)終身教育理念， 38 具有中國特色、世界水平的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。從業(yè)人員繼續(xù)教育達(dá)到 3 48 —— 職業(yè)院校辦學(xué)水平普遍提高。 53 —— 發(fā)展環(huán)境更加優(yōu)化。 57 二、加快構(gòu)件現(xiàn)代職業(yè)教育體系 58 （四）鞏固提高中等職業(yè)教育發(fā)展水平。在保障學(xué)生技術(shù)技 64 能培養(yǎng)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)文化基礎(chǔ)教育，實(shí)現(xiàn)就業(yè)有能力、生學(xué)有 65 基礎(chǔ)。探索 69 發(fā)展本科層次職業(yè)教育。 74 （六）引導(dǎo)普通本科高等學(xué)校轉(zhuǎn)型發(fā)展。研究建立符 71 合職業(yè)育特點(diǎn)的學(xué)位制度。 66 （五）創(chuàng)新發(fā)展高等職業(yè)教育。鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)學(xué)校通過間并、托管、合作辦學(xué)等形式， 61 整和辦學(xué)資源，優(yōu)化中等職業(yè)教育步局結(jié)構(gòu)。引導(dǎo)和鼓勵(lì) 55 社會量參與的政策更加健全。專兼結(jié)合的“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)進(jìn) 51 展顯著。 44 —— 院校布局和專業(yè)設(shè)制更加適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會需求?？傮w保持中等職業(yè)學(xué)校和普通高中招生40 規(guī)模大題相當(dāng)，高等職業(yè)教育規(guī)模占高等教育的一半以上，總體教育 41結(jié)構(gòu)更加合理。加強(qiáng)職業(yè)教育與普通教育 35 溝通，為學(xué)生多樣化選擇、多路徑成才搭建“立交橋”。 29 —— 產(chǎn)教容合、特色辦學(xué)。推動(dòng)公辦與民辦職業(yè)教育共同發(fā)展。充分發(fā)揮市場機(jī)制作用，引 導(dǎo)社會力量參與辦學(xué)，擴(kuò) 19 大優(yōu)質(zhì)教育資源，積發(fā)學(xué)校發(fā)展活力，促進(jìn)職業(yè)教育與社會需求緊密 20 隊(duì)接。 8 一、總體要求 9 （一）指導(dǎo)思想。全面提升從業(yè)人員能力和水平，支持 76 第五篇： ,高職 ,文秘速錄 ,文字校對職教改革決定（賽項(xiàng)賽卷） 近年來，我國職業(yè)教育事業(yè)快速發(fā)展，體系建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn) ，培養(yǎng)1 培訓(xùn)了大批中高級機(jī)能型人才，為提高勞動(dòng)者素質(zhì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)2 展和促進(jìn)就也作出了重要貢獻(xiàn)。充分利用國際國內(nèi)兩種資源，加強(qiáng)服70 務(wù)外包各類人才養(yǎng)培訓(xùn)。鼓勵(lì)企業(yè)特別是工業(yè)企業(yè)打破“大而全”、“小而 65 全”的一體化格局，購買非核心業(yè)務(wù)的專業(yè)服務(wù)。推動(dòng)服務(wù)外包 59 企業(yè)提升研發(fā)創(chuàng)新水平，通過國家科技計(jì)劃（專項(xiàng)、基金等）引導(dǎo)和 60 支持企業(yè)開展集成設(shè)計(jì)、宗合解決方案及相關(guān)技術(shù)項(xiàng)目等研發(fā)。發(fā)揮中西部地區(qū)的區(qū)委優(yōu)勢，進(jìn)一步加強(qiáng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)基 52 礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，將推動(dòng)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展作為產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級、構(gòu)建內(nèi)路 53 地區(qū)開放型經(jīng)濟(jì)新高地的重要突破口，有序承接?xùn)|部地區(qū)和國際產(chǎn)業(yè) 54 轉(zhuǎn)移。鞏固和加 41 強(qiáng)與發(fā)達(dá)國家和作，著力提高服務(wù)外包高端業(yè)務(wù)比重；積極開拓新興 42 市場，不斷拓展新業(yè)務(wù)和營銷網(wǎng)格；深化與周邊國家合作，推動(dòng)服務(wù) 43 標(biāo)準(zhǔn)出口；密切與絲綢之路經(jīng)濟(jì)帶和 21 世紀(jì)海上絲綢支路沿線國家 44 和地區(qū)的聯(lián)系，構(gòu)件多元化市場新格局。定期發(fā)布《服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)重點(diǎn)發(fā)展領(lǐng)域指導(dǎo) 34 目錄》，加強(qiáng)對服務(wù)包產(chǎn)業(yè)發(fā)展指導(dǎo)。 17 （二）發(fā)展目標(biāo)。 73 發(fā)展混合所有制路限圖：解決國企所有者缺位 74 國有企業(yè)在市場經(jīng)濟(jì)中的基本定位，就是彌補(bǔ)市場失靈和政府失 75 第四篇： ,高職 ,文秘速錄文字校對卷 4（賽項(xiàng)賽卷） 國務(wù)院關(guān)于促進(jìn)服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)加快發(fā)展的意見 1 各省、自制區(qū)、直轄市人民政府，國務(wù)院各部委、各直屬機(jī)構(gòu)： 2 近年來，我國服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)規(guī)模迅速擴(kuò)大，結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，以中3 國服務(wù)外包示范城市為主題的產(chǎn)業(yè)聚集效應(yīng)日益增強(qiáng)。正是基于 63 這樣的