【正文】 的房子、保護(hù)家園、調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度??別看這樣，我們的身體是非常弱小的，我們的壽命也只有六個(gè)月，就像天空的流星一樣 —— 一閃即逝，僅有一點(diǎn)兒時(shí)間去閃耀自己的光輝。如果我們的蜂巢同采蜜的花叢距離一公里半，那么我們采一公斤蜜就得飛上 45 萬(wàn)公里，差不多等于繞地球赤道飛行 11 圈。 也許您要問(wèn)：在漫無(wú)邊際的大自然中，你們?cè)趺粗朗裁粗参镌谀睦镩_(kāi)花流蜜呢 ?告訴您吧，我們有很多“偵探 ”，派它們?nèi)刹?，回?lái)再把結(jié)果告訴同伴，我們的“語(yǔ)言”就是舞蹈。我們的家族就這樣不斷繁衍下去。釀蜜的介紹適當(dāng)了運(yùn)用了數(shù)據(jù)，很有說(shuō)服力。榴蓮是橢圓形的，大小像橄欖球那么大。吃起來(lái)有點(diǎn)膩?zhàn)欤贿^(guò)很好吃，味道酸酸甜甜的，味道很特別，我非常喜歡吃。人們都認(rèn)為榴蓮很臭，可是我卻喜歡上了它的香味。“你不嘗怎么知道它不好吃？”大姨說(shuō)。我越吃越覺(jué)得美味，不知不覺(jué)竟把一大半都吃完了。成語(yǔ)“碩果累累”指的就是它。葉序?yàn)閱稳~互生，橢圓至卵圓形，葉緣有鋸齒。最適于土層深厚，富含有機(jī)質(zhì)，心土通氣排水良好的沙質(zhì)土壤。由于蘋(píng)果的果酸有保持水份的作用，適宜烤？。蘋(píng)果中不但含有多種維生素、脂質(zhì)、礦物質(zhì)、糖類(lèi)等構(gòu)成大腦所必需的營(yíng)養(yǎng)成分，而且含有利于兒童生長(zhǎng)發(fā)育的細(xì)纖維和能增強(qiáng)兒童記憶力的鋅。 篇二：說(shuō)明文作文 600 字 對(duì)別人寬容也就是對(duì)自己寬容，只要每個(gè)人都退一步，那么世界將變得更加寬闊，讓我們學(xué)會(huì)理解別人，做個(gè)心胸寬闊的人。老媽一邊跑過(guò)來(lái)，一邊連連自責(zé)：“我怎么這么粗心，真該死！”說(shuō)著抱起我的腳左看右看，還輕 輕地給我揉擦。我連忙將媽媽扶到了椅子上，仔仔細(xì)細(xì)地為媽媽洗腳，媽媽臉上竟露出了從未有過(guò)的燦爛笑容。我們應(yīng)該向文中的王珠學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他勇敢地與敵人 對(duì)抗，為祖國(guó)勇于犧牲的精神。王珠說(shuō)：“跟我來(lái)。雖然我沒(méi)能挽救王珠的生命，但我為王珠同志報(bào)了仇，把對(duì)敵人的憤怒發(fā)泄了出來(lái)?！芭哼€在山坡吃草，放牛的卻不知哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小。 美有許多的表現(xiàn)形式，還有一種美，相信每個(gè)人都會(huì)有不同的體會(huì)――當(dāng)你快樂(lè)時(shí)，與你一起分享快樂(lè)的人；當(dāng)你難過(guò)時(shí)，在你身旁安慰你的人；當(dāng)你成功時(shí)，眼角里有淚花的人；當(dāng)你失敗時(shí)，眼神里有鼓勵(lì)的人 ??不管他（她）是你的朋友、老師、父母或其他，他（她）帶給你的，你所感覺(jué)到的――是的，就是美。所以――美在我們的身邊。要準(zhǔn)確地運(yùn)用說(shuō)明方法，必須有清醒的頭腦，細(xì)微的觀察能力和豐富的知識(shí)儲(chǔ)備。從不同的角度來(lái)考察同一事物，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它的特征不止一個(gè)。 3．要合理安排說(shuō)明順序 要能把某一事物（或事理）的特點(diǎn)準(zhǔn)確、清楚地說(shuō)明，還必須根據(jù)事物本身的條理和它的固有特征，選取合理的順序來(lái)進(jìn)行剖釋。 4．要恰當(dāng)?shù)厥褂酶鞣N說(shuō)明方法恰當(dāng)?shù)?、靈活地使用多種說(shuō)明方法，有利于把事物（或事理）介紹清楚、剖釋生動(dòng)。所以在說(shuō)明文寫(xiě)作中，必須時(shí)刻注意說(shuō)明文的質(zhì)樸、平實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格。 ［例文］水 在地球上，水是分布最廣的一種物質(zhì)。陽(yáng)光中的紅光、橙光和黃光這些較長(zhǎng)的光波被不同深度的水吸收了，藍(lán)光、 紫光和一部分綠光的波長(zhǎng)較短，一遇到水面便四面散開(kāi)或反射回來(lái)。在高山上，只要加熱到 80℃以上水就會(huì)沸騰；海平面上，只要 72℃左右水就沸騰；礦井里，水到 100℃以上才沸騰。 世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有其自身的質(zhì)的規(guī)定性，一個(gè)事物的特征是區(qū)別于其他事物的標(biāo)志。寫(xiě)這類(lèi)事物的說(shuō)明文時(shí)，更應(yīng)該注意把握一個(gè)明確的說(shuō)明中心，并以此安排說(shuō)明順序。水就不同，放在圓杯子里就成為圓形， 放在方盒子里就成了方形，它沒(méi)有一定的形狀。如果把一根筷子插入牛奶里，我們就看不見(jiàn)它。只要聞一聞，嘗一嘗就能正確無(wú)誤地區(qū)分了。相互比較以后，水的特征得到了充分的顯示。就拿上文說(shuō)吧！在就物體的形態(tài)來(lái)比時(shí)，把水和石塊、木塊相 比；就物體的顏色來(lái)比時(shí)，把水和牛奶來(lái)相比。 順便說(shuō)一句，說(shuō)明方法的選用，要根據(jù)實(shí)際需要而定。 二、要求： 根據(jù)制作過(guò)程，準(zhǔn)確劃分出幾個(gè)階段，再按各個(gè)階段的不同操作作具體說(shuō)明。 學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)過(guò)程分為單過(guò)程和全過(guò)程：?jiǎn)我坏倪^(guò)程是學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)中的某一個(gè)環(huán)節(jié)，某一個(gè)步驟，它是全過(guò)程中的一個(gè)分解過(guò)程；全過(guò)程是學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)中的整個(gè)過(guò)程，是事情從開(kāi)始到結(jié)束的過(guò)程。比如做菜時(shí)，同是“炒”這一過(guò)程，雞蛋的炒法就與肉的炒法不同，豬肝的炒法就與瘦豬肉的炒法不同，寫(xiě)程序說(shuō)明文，只有抓住了各個(gè)過(guò)程的特點(diǎn)，才能把過(guò)程說(shuō)清說(shuō)透說(shuō)明白。 )在事物發(fā)展過(guò)程的說(shuō)明中，有時(shí)為了把發(fā)生發(fā)展過(guò)程的脈絡(luò)說(shuō)得更清楚，常常需要把事物說(shuō)明與事理說(shuō)明結(jié)合起來(lái)。從形狀看，油椒是扁圓的；茄子是大拇指粗細(xì)的長(zhǎng)形；黃瓜有幼兒手指粗細(xì)，滿身帶刺；地梨，象一圈套一圈的螺絲；苤藍(lán)是菱形的；豇豆和芹菜是掛面條粗細(xì)的長(zhǎng)條形；姜切成細(xì)絲；杏仁有指甲大小，象心臟形狀。 第一步，是清雜和整形。 第二步是腌漬。其余三種原料不必浸泡。小菜質(zhì)量的好壞取決于蝦油的質(zhì)量。正是因?yàn)槲r油使錦州小菜鮮美，所以，錦州小菜在歷史上又曾名為“蝦油小菜”。 五、參考題目： xx 的栽培 一種幾何圖形的作圖方法 怎樣查《新華字典》 條理清楚地說(shuō)明事物 本單元寫(xiě)作重點(diǎn)是說(shuō)明文。由于說(shuō)明文是為了給人以知識(shí)，所以 ，對(duì)科學(xué)原理、物品等方面的介紹重在抓住特征。 ３、具有實(shí)用性。例如，某 一建筑物，家庭的某些物品以及動(dòng)植物等。例如《景泰藍(lán)的制作》、《怎樣使用高壓鍋》等。事理說(shuō)明文重在說(shuō)明事物的規(guī)律，分析事物的因果關(guān)系。泡桐可以入藥，治療高血壓、氣管炎、肺炎等多種疾??；它是高級(jí)膠合板、家具、樂(lè)器、造紙、建筑和航空的優(yōu)良材料；樹(shù)皮、葉子，可用來(lái)漚制綠肥，含氮量不亞于豆餅。出口一立方米泡桐木材，可換回二百四十美元。通過(guò)說(shuō)明介紹，要讓讀者著重了解泡桐的用途和經(jīng)濟(jì)價(jià)值，以調(diào)動(dòng)人們大力種植泡桐的積極性。這樣修改之后才符合總 分 總的基本結(jié)構(gòu)模式，也符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。扭開(kāi)筆桿，便可見(jiàn)到 筆桿內(nèi)部的銀白色金屬套子，金屬套子上刻著這只鋼筆制造廠的廠名，套子里包著橡皮管，這柔軟而有韌性的橡皮管是用來(lái)貯墨水的。筆套頂端有一個(gè)金屬掛鉤，可以別在衣袋上。有些鋼筆，只有一個(gè)小小的筆尖，別看它小，寫(xiě)起來(lái)可真流利。有的筆頭小，有的筆頭大，形狀各異，有的似箭，有的像刀，有的呈菱形，有的為三角形。②鋼筆外部分成筆桿和筆套兩部分。但是學(xué)生作文往往忽略這樣的特質(zhì)，出現(xiàn)了順序混亂的問(wèn)題，不符合人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律。 第④段則應(yīng)該放在全文結(jié)尾。在那里，一個(gè)女?huà)氤鍪?，父母就為她栽下五棵泡桐，等女孩出嫁時(shí)，五棵泡桐就可以給她置辦一份十分可觀的嫁妝。 ⑤泡桐在林業(yè)生產(chǎn)上的最大特點(diǎn)，是它的速生性。泡桐種類(lèi)繁多，有白花泡桐、紫花泡桐、刺泡桐、克泡桐、毛泡桐等等。 事理說(shuō)明文，指的是說(shuō)明某些事物的成因、關(guān)系、方法、原理等的說(shuō)明文。 程序說(shuō)明文，指的是介紹某一行動(dòng)的程序的說(shuō)明文它。 說(shuō)明文就其內(nèi)容來(lái)看可以分為實(shí)物說(shuō)明文、程序說(shuō)明文和事理說(shuō)明文。所以要實(shí)事求是地介紹客觀事物的性質(zhì)、特點(diǎn)、內(nèi)容、成因、功用等，要突出一個(gè)明字。它主要有以下特點(diǎn)： １、具有科學(xué)性與知識(shí)性。簍成形之后，里外用 毛頭紙糊好，然后，用通過(guò)處理的豬血浸泡，曬干后就是成品了。好蝦醬的原料，必須是大麻線蝦；好蝦醬的制作，必須經(jīng)過(guò)六十天，每天早晚各打一次耙，使蝦醬翻動(dòng)，排除濁氣，每天中午日曬一次，蒸發(fā)水分。把各種腌漬好了的原料按數(shù)量比例裝入小菜簍，再注滿蝦油，即行封蓋。由于原料質(zhì)地的差異，腌漬的時(shí)間也不盡相同。清雜：豇豆要除去根部，小黃瓜要摘去花，芹菜要切去根和梢，油椒掰去把柄，剝掉椒內(nèi)的隔膜。如果仔細(xì)地?cái)?shù)一數(shù)，正好是十樣，因之名為“什錦” 。打開(kāi)簍蓋，一股 濃郁的清香便撲鼻而來(lái)。如《錦州什錦小菜》一文，就把什錦小菜的制作工序劃分為三步：第一步是清雜和整形；第二步是腌漬；第三步是 裝簍。 說(shuō)明學(xué)習(xí)、工作或者生產(chǎn)的過(guò)程，也同說(shuō)明其他事物一樣，要說(shuō)出特點(diǎn)來(lái)。篇幅不少于六百字。作文訓(xùn)練之八：程序說(shuō)明文寫(xiě)作訓(xùn)練 一、題目：餡子蒸蛋 雞蛋五只，精肉二兩，配料應(yīng)有盡有。比如上面選用的牛奶、石塊等都是熟悉的和具體的，所以大家容易理解、容易接受。這里需要指出的是，比較的先決條件是要找出比較事物之間可以值得比較的共同點(diǎn)，然后方能通過(guò)比較的方法來(lái)同中求異，說(shuō)明事物的各自特點(diǎn)。 因此，在正常的情況下，水是無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的液體。水是無(wú)嗅、無(wú)味的。有人說(shuō)水是白色的，這話錯(cuò)了。比如水是一種液體，并且具有無(wú)色、無(wú)嗅、無(wú)味的特征，可以這樣來(lái)說(shuō)明：［例文］水 水是什么樣的物體呢？水是液體。但事物與事物間的情況又各不相同，有的事物的形態(tài)、性質(zhì)、發(fā)展等比較單純，我們說(shuō)明這類(lèi)事物時(shí)，不妨將面展得開(kāi)一點(diǎn)；有的事物的形態(tài)、特點(diǎn)等復(fù)雜而多樣，往往有很多方面的特征。 ［評(píng)析］ 這篇文章給人第一印象是“散”，其主要毛病是沒(méi)有 按一定的中心組織材料、安排順序，只是東抓一點(diǎn)，西抓一點(diǎn)，一個(gè)方面才說(shuō)了幾句，又急急忙忙去說(shuō)另一方面。海水更深，散射、反射的藍(lán)、紫光更多，就泛碧藍(lán)色了。地球上到底有多少水呢？有人粗略地估計(jì)，認(rèn)為整個(gè)地球的水量，包括空中、地上、地下的水，總共將近 14億立方公里。 有些同學(xué)，寫(xiě)說(shuō)明文的時(shí)候，也容易“亂”，不會(huì)按一定的中心組織材料、安排順序，話說(shuō)得很多，可就是說(shuō)不明白，說(shuō)不清楚。 選用哪種方法要從需要出發(fā)，還要看作者本人的寫(xiě)作習(xí)慣，但大都是綜合運(yùn)用各種說(shuō)明方法，使文章生動(dòng)形象，便于讀者對(duì)介紹事物（或事理）的認(rèn)識(shí)和理解。 常見(jiàn)的說(shuō)明順序有： （ 1）以說(shuō)明某一事物構(gòu)造為主的說(shuō)明文，常按事物構(gòu)成部分的組合順序或人們觀察事物的先后順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明； （ 2）以說(shuō)明某一事物發(fā)展過(guò)程為主的說(shuō)明文，常按事物形成的時(shí)間順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明；（ 3）以說(shuō)明某些事物相互關(guān)系及其特點(diǎn)為主的說(shuō)明文，往往按照先總體后局部來(lái)進(jìn)行說(shuō)明； （ 4）以說(shuō)明科學(xué)實(shí)驗(yàn)為主的說(shuō)明文，往往按照實(shí)驗(yàn)本身的順序進(jìn)行說(shuō)明。正因?yàn)槿绱耍笪覀冊(cè)谡f(shuō)明事物時(shí)要根據(jù)不同的寫(xiě)作目的、讀者對(duì)象，選好角度，確定重點(diǎn)，有詳有略地進(jìn)行說(shuō)明。因此，要介紹清楚這一事物，必須把握住它的特征，才有準(zhǔn)確性可言；不單寫(xiě)作說(shuō)明文如此，閱讀說(shuō)明文也同樣要把握住事物的特征，才能清楚地認(rèn)識(shí)作者介紹的事物。試著向募捐的人、讓座的人說(shuō)聲謝謝吧――是他們給你以美的享受；試著向你的親人、朋友說(shuō)聲謝謝吧――是他們給你以美的感覺(jué)！ 地球上的每個(gè)生物都擁有美，可能你一時(shí)疏忽，就發(fā)現(xiàn)不了它，每一種美都蘊(yùn)含了無(wú)限的意義。可是這樣的美是抽象的美，而實(shí)實(shí)在在的美――永遠(yuǎn)在你的心中！ 其實(shí)，美是畫(huà)家的畫(huà)筆，是音樂(lè)家的一個(gè)個(gè)小音符， 是組成壯觀美景的每一個(gè)部分乃至一棵小草?！拔覀兡鞘龤q的王二小，可憐犧牲在山間”，“每一個(gè)村莊都含著眼淚，歌唱二小放牛郎”。我想那些樹(shù)一定長(zhǎng)得很茂盛。氣急敗壞的鬼子們殘忍的殺死了他。 我也是兒童團(tuán)的一員，在我執(zhí)行守任務(wù)后回到村頭時(shí)，正好碰見(jiàn)少年英雄王珠和敵人的情景和犧牲的過(guò)程。 篇三：說(shuō)明文作文 600 字 讀了《拜訪課本中的抗日英雄》后，心情久久不能平靜。突然，我覺(jué)得媽媽是多么可憐，十二年含辛茹苦的將我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，兒子卻如此的 計(jì)較她的一時(shí)不是，我鼻子一酸。”于是她先倒入了冷水，又去拿了一壺?zé)崴畞?lái)倒入了一些。食物中的鋅一旦減少，兒童的記憶力和學(xué)習(xí)能力就會(huì)受到嚴(yán)重?fù)p害，這種損害可持續(xù)到成年。還可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等癥。良種：“紅星系列”，“紅富士”，“喬納森”等等。果實(shí)為仁果，顏色及大小因品種而異。還有什么比這更輕松的事情呢？下面就讓我來(lái)介紹一下蘋(píng)果吧！ 開(kāi)花的蘋(píng)果樹(shù)落葉喬木，樹(shù)高可達(dá) 15 米，栽培條件下一般高 3—— 5 米。篇三：說(shuō)明文作文 600 字 說(shuō)明文作文 600 字 篇一：說(shuō)明文作文 600 字 蘋(píng)果是一種大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一種豐收的紅色?！鞍。贸粤?！怎么吃起一點(diǎn)也不臭！”我一邊說(shuō) ，一邊大口大口地吃