作文：新青年“興”中國（精選合集）(文件)
【正文】 司法獨立與社會正義。 具體來說，法治至少可以發(fā)揮如下幾個方面的歷史性功效。 其次，在政治建設(shè)上，崇尚程序正義和司 法公正的法治將為中國公民提供底線社會正義，為將來潛在的大規(guī)模政治沖突提前安裝“社會減震閥”。 最后，在社會建設(shè)上，只有保障價值多元和思想自由的法治才可能讓中國社會出現(xiàn)“百花齊放、百家爭鳴”的社會繁榮，并為多元價值觀的求同存異、達成必要的社會共識提供制度保障。歸根到底，法治能否在中國得以全面實施，將決定中華民族能否得以復(fù)興，中華文明能否得以體面地延續(xù)。所謂法律理念主義，就是把法律從工具、從制度變成治國的理念。換句話說，至少在文字層面，中國領(lǐng)導(dǎo)人已經(jīng)認可了從法律經(jīng)驗主義通往法律理念主義的路徑。叢書的選題覆蓋所有同中國走向法治相關(guān)的重大命題，包括比如依憲執(zhí)政、司法獨立、選舉制度、預(yù)算制度、財稅制度、中央與地方關(guān)系、律師與民主政治等等。之前，在給一本書寫序時，我提過“律師興則中國興”。 原文載于《法律出版社》 2021 年 1 月 23 日。我們現(xiàn)在離法治天下還很遠。即使面對空曠的山谷，聲嘶力竭地喊出當下社會極其匱乏的常識，仍然沒有任何有價值的回應(yīng)，他還是要吶喊。 賀衛(wèi)方之所以將自己老師江平稱為“時代的法學(xué)教師”，是因為他在時代中扮演了啟蒙角色?！冻粮∨c枯榮》的書名，便取自江 平自己詩詞中最喜愛的一首：“千言萬語滿胸臆，欲訴欲泣無從?！? 19881990 年，江平擔任中國政法大學(xué)校長。長夜寒冬無聲處，信有大地響驚雷。江平說：“我的中國夢，就是法治天下。有一次，李慎之對江平說：你們搞法治的，最終會 發(fā)現(xiàn)法治的困惑在于政治，法治離不開政治，中國現(xiàn)有的政治制度，你們是繞不開的。寵辱應(yīng)似花開落，憂國何分位尊卑。翻云覆雨人間事，過耳過目無窮。公權(quán)力要有制衡，沒有制衡就要產(chǎn)生腐??；私權(quán)要得到保障，規(guī)定的人們的權(quán)利自由應(yīng)該充分得到體現(xiàn)，這才是憲法的最根本要義?！拔业囊簧袃蓚€東西，一個是只向真理低頭，一個是自由高于一切。中國有憲法，但是中國能不能實現(xiàn)真正的法治呢？在這種情況下，法治天下就包含了這個共同的理想。在他看來，法治與市場經(jīng)濟必須聯(lián)系在一起，市場經(jīng)濟是經(jīng)濟上的自由、平等、民主，法治甚至還跟不上市場經(jīng)濟步履蹣跚的腳步。因此，今天，在為“法治中國”叢書寫總序時，我想拔高一些：法治興， 則中國興。這套叢書的出版，將會對中國走向法治產(chǎn)生實質(zhì)性的影響。因此，出版這套“走向法治”叢書，正是適逢其時。在實踐中，政府和社會也都初步嘗到了法治的甜頭。 當然，走向法治，不能只求“畢一役之功”。法治是把中國社會的各種價值觀帶出“叢林”的唯一通道。最近的一些個案也清楚地表明，社會不公所積累的公民怨憤，已經(jīng)給中國社會累積了大量的負能量。反過來，如果政府對私權(quán)的保護不能加以改善，中國的精英階層將繼續(xù)采用“用腳投票”的方式，到其他國家去“做夢”。此時此刻，中國社會猶如一條大船正航行在“歷史三峽”的 最后險灘。而真正能夠讓國家養(yǎng)成“健康體魄”的還是制度性的因素。一種錯誤認識是把過去三十多年的發(fā)展路徑作為歷史性的發(fā)展模式固化下來，以便提煉一種可以值得自我驕傲和對外宣揚的價值觀。 對青年教師業(yè)務(wù)的考核和獎勵 學(xué)校每學(xué)年將對青年教師的自我發(fā)展和接受培養(yǎng)的完成情況進行考核，評定等次；對成績突出、表 現(xiàn)優(yōu)秀的教師予以獎勵，作為學(xué)校選拔、任用的重要依據(jù)。 青年教師接受培養(yǎng)、參與教育教研活動的過程、材料以及所取得的成績都記錄在檔案袋中。 六、培養(yǎng)措施 建立青年教師培養(yǎng)“導(dǎo)師團”。 學(xué)科專業(yè)知識：課程標準、教學(xué)大綱、學(xué)業(yè)水平考試和高考考試大綱、相關(guān)學(xué)科的知識內(nèi)容和知識體系（包括必修和選修課程）。 組長：許亞中 副組長：朱瑞乾、王洪賢 執(zhí)行組長：王
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